小学科学实验记录单.doc

XX小学实验记录单
实验名称
加快糖块溶解的方法
实验
材料
糖块４粒、秒表、食盐、汤匙、水槽、冷水、热水等
实
验
方
法
和
过
程
实验假设：热水可以加快溶解。
改变：一杯冷水、一杯热水
不改变：方糖大小、杯子大小、水的多少、都不搅拌

实
验
现
象
热水里的方糖先溶解

实
验
结
论
热水可以加快溶解。

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
加快糖块溶解的方法
实验
材料
糖块４粒、秒表、食盐、汤匙、水槽、冷水、热水等
实
验
方
法
和
过
程
实验假设：搅拌可以加快溶解
改变：一杯搅拌、一杯不搅拌
不改变：方糖大小、杯子大小、水的多少、水温

实
验
现
象
经过搅拌的方糖先溶解

实
验
结
论
搅拌可以加快溶解。

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
加快糖块溶解的方法
实验
材料
糖块４粒、秒表、食盐、汤匙、水槽、冷水、热水等
实
验
方
法
和
过
程
实验假设：碾碎可以加快溶解
改变：一杯碾碎、一杯不碾碎
不改变：方糖大小、杯子大小、水的多少、水温、都不搅拌

实
验
现
象
经过碾碎的方糖先溶解

实
验
结
论
碾碎可以加快溶解。

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
学会使用显微镜
实验
材料
显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干
实
验
方
法
和
过
程

一、取镜和安放
1．从镜箱取镜时，要用右手握住镜臂，左手托住镜座；显微镜一般要安放在实验台略偏左的位置。
2．安上目镜和物镜；（如使用学生显微镜则无此要点。）
3．不要用手触摸镜头。
二、对光
1．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；（如使用学生显微镜则无此要点。）
2．左眼注视目镜，右眼睁开；
3．双手调节反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直至看到明亮的视野。
三．安装玻片标本
（自制水滴标本）把要观察的玻片标本放在载物台上，必须将有盖玻片的一面朝上，然后用压片夹夹好，使标本正对通光孔的中心。(观察水滴则需要用纱布将载玻片与盖玻片擦干净，然后用滴管吸样本水滴1－2滴到载玻片上，盖上盖玻片，沿边滴上少许碘酒，最后用吸水纸将多余的碘酒吸去。
四、观察1．用左手转动粗准焦螺旋使镜筒下降，使物镜尽量接近玻片，但不要触及玻片；
2．左眼注视目镜，右眼睁开，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看清楚物象；
3．如还有模糊，调节细准焦螺旋直到物像清晰。
5．记录用文字或图画记录观察结果
6．整理显微镜
1．把显微镜擦拭干净，恢复原状；
2．用与取镜相同的方法将显微镜放回镜箱。
实
验
结
论
水滴里含有草履虫等多种微生物。显微镜是观察微生物的重要工具。

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
水往高处走
实验
材料
水槽、红墨水 两块约20厘米长的透明玻璃片、一个牙签、一对橡皮筋。
实
验
方
法
和
过
程
1、将水槽里倒上水，加入几滴红墨水
2、将两块玻璃片合拢用一对橡皮筋分别从两端套住，并用牙签将一侧的两块玻璃隔开。
3、将它的一端分别浸入水槽中，仔细观察现象。
实
验
现
象
水慢慢沿着两玻璃的缝隙向上爬升，靠近牙签的一端空隙大，水上升低；另一端空隙小上升的高。
实
验
结
论
水能沿着有孔隙的材料往上爬。
记录人：
XX小学实验记录单
实验名称
我的雨量器
实验
材料
大饮料瓶一个、剪刀、尺子、纸、笔
实
验
方
法
和
过
程
1、选取一个大饮料瓶，沿瓶颈处周圈划线。
2、沿线将瓶颈剪下。
3、取一张与瓶子高度差不多相同的纸条，在纸条上画出刻度（可模仿尺子上的刻度画）
4、沿瓶底处往上将纸条贴在瓶外面（也可直接将尺子竖直放入瓶内作为刻度尺）
5、将剑侠的瓶颈部分倒置在瓶口上作为漏斗。
注意事项：
1、在纸条上作刻度时，下端要留出空白，以保证从0刻度处开始测量的准确性。
2、使用剪刀时注意安全。
实验要点：
1、雨量器应放置在相对开阔、不受障碍物影响的地方，筒口离地面70厘米左右，并保持水平。
2、应准确记录降水开始和结束的时间。
3、降水结束后，应及时读出并记录降水量。读数时，视线要与水面相平。
实
验
现
象

实
验
结
论

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
太阳下影子变化的模拟实验。
实验
材料
手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等

实
验
方
法
和
过
程
手电筒代替太阳，把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。早上太阳从东方升起，傍晚从西方落下，影子随着太阳位置的变化由西向动转动。
实
验
现
象
早上太阳从东方升起，傍晚从西方落下，影子随着太阳位置的变化由西向动转动。

实
验
结
论
早上和傍晚的影子最长，中午的影子最短。

记录人：
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实验名称
模拟昼夜变化的实验。

实验
材料
地球仪、手电筒等

实
验
方
法
和
过
程
用手电筒水平照射地球仪，会发现向着手电筒的一面变亮了，背着的一面没有变亮，逆时针转动地球仪，地球仪亮着和黑的一面不断变换。

实
验
现
象

实
验
结
论
向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜，随着地球的转动，白昼和黑夜交替出现。

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
研究凸透镜和凹透镜的作用
实验
材料
凸透镜、凹透镜、白纸等
实
验
方
法
和
过
程
1、摸，凸透镜中间厚，边缘薄。凹透镜：中间薄，边缘厚（1）分别用凸透镜和凹透镜观察物体
（2）让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。
（3）把凸透镜对着窗户，观察成像的情况。
实
验
现
象

实
验
结
论
凸透镜有放大物体的作用，能聚光成像。凹透镜有缩小物体的的作用。

记录人：
XX小学实验记录单
实验名称
光的行进方向
实验
材料
手电筒、三张带孔的纸板
实
验
方
法
和
过
程
把三张纸板平行放置让三个小孔在一条直线上，用手电筒照，光能穿过三个小孔；让三个小孔不在一条直线上，光不能通过小孔。
实
验
现
象

实
验
结
论
光在空气中是沿着直线行进的

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
电磁铁的磁力大小与什么有关
实验
材料
干电池、铁钉、漆包线
实
验
方
法
和
过
程
假设与线圈圈数有关。线圈匝数多，磁力大；
线圈匝数少，磁力小。
保持不变的是：电池数量、铁钉粗细等。
需要改变的是：线圈匝数 
实
验
现
象

实
验
结
论
电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。

记录人：
XX小学实验记录单
实验名称
液体的热胀冷缩

实验
材料
平底烧瓶、塞子、玻璃棒、烧杯、红墨水

实
验
方
法
和
过
程
1、在平底烧瓶中滴入4滴红墨水，用清水装满，并用插用玻璃棒的塞子塞紧瓶口
2、将平底烧瓶放入装有热水的烧杯中
3、取出平底烧瓶又放入装有冷水的烧杯中

实
验
现
象
平底烧瓶放入装有热水的烧杯时，有水沿玻璃管往上升
放入冷水烧杯时，玻璃管里德水往下降。

实
验
结
论
液体也会热装冷缩

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
热的传递
实验
材料
粘有数根火柴的粗铁丝、酒精灯、铁架台
实
验
方
法
和
过
程
用酒精灯分别对准粗铁丝的不同部位加热，观察火柴倒下来的顺序

实
验
现
象
靠近火焰的地方先倒下来

实
验
结
论
温度总是从温度高的地方传向温度低的地方。

记录人：
XX小学实验记录单
实验名称
固体热胀冷缩
实验
材料
热胀冷缩实验套件、酒精灯、冷水
实
验
方
法
和
过
程
1、铜球穿过铁圈
2、对铜球加热后让铜球再次尝试穿过铁圈。
3、把铜球放到水里后尝试通过铁圈

实
验
现
象
铜球加热后不能通过铁圈

实
验
结
论
铜球等有热胀冷缩的性质

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
气体的热胀冷缩
实验
材料
气球、锥形瓶、冷水、热水
实
验
方
法
和
过
程
1、把气球套在锥形瓶口，封住瓶内空气。
2、放如入热水中。
3、放入冷水中

实
验
现
象
放入热水中气球鼓起，而放入冷水中气球瘪下去。

实
验
结
论
气体也会热胀冷缩

记录人：
XX小学实验记录单
实验名称
观察植物
实验
材料
小草（多种）、大树（多种）、放大镜

实
验
方
法
和
过
程
１、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；
２、画出轮廓图；
３、找出小草的相同点；
４、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图；
５、找出大树的相同点；
６、比较小草和大树的相同点和不同点。
实
验
现
象

实
验
结
论
１、小草的相同点：茎比较疏松、柔软、支持力较弱；
２、大树的相同点：茎比较紧密、坚硬、支持力强。
记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
制作酸奶
实验
材料
新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属小勺、竹筷、温度计
实
验
方
法
和
过
程
１、 将所准备的容器和工具消毒准备好；
２、 将鲜牛奶煮开后，凉至３０摄氏度左右，平均分装在已消毒的杯子中；
３、分别向装有鲜牛奶的杯子中加入等量的酸奶，搅拌均匀后盖上盖子；
４、将其中的一杯放在温暖环境中，另一杯放在阴凉环境中，２４小时后观察。
实
验
现
象
鲜牛奶变成了味道鲜美的酸奶
实
验
结
论

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
馒头发霉了
实验
材料
馒头、饭粒、塑料杯

实
验
方
法
和
过
程
分对照组分别进行）
１、将馒头、饭粒放置阴暗、潮湿的环境中；
２、 将馒头、饭粒放置通风、干燥的环境中。

实
验
现
象
１、 环境１中食物发生霉变，而且速度快；
２、 环境２中食物稍有霉变，而且速度慢。

实
验
结
论
食物在阴暗潮湿的条件下容易发霉。

记录人：
XX小学实验记录单
实验名称
制作电磁铁

实验
材料
漆包线、铁芯、电池、电池盒、开关、大头针
实
验
方
法
和
过
程
１、将漆包线顺着一个方向（顺时针或逆时针）绕在钉子上；
２、用砂纸或小刀除去漆包线两头的漆皮；
３ 接通电源，用电磁铁靠近大头针。

实
验
现
象
接通电源后能吸引大头针。

实
验
结
论

１、电磁铁能将电能转换成磁能；
２、接通电源，电磁铁有磁性，断开电源，磁性消失。

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
探究改变电磁铁磁力大小的因素 
实验
材料
电磁铁，电池３节以上，大头针若干

实
验
方
法
和
过
程
１、 采用对比实验，即在两组实验中，只改变一个条件（如线圈的匝数），而保持其他条件不变。
２、 每个小组分别进行实验，记好实验结果。

实
验
现
象
１、保持电池数目不变，线圈的匝数越多，吸起的大头针也越多；
２、保持线圈的匝数不变，电池数目越多，吸起的大头针也越多；

实
验
结
论
改变电流强度（电池节数多少），改变线圈匝数，电磁铁磁力大小就会改变。

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
小孔成像实验
实验
材料
纸屏，蜡烛，硬纸片，火柴，缝衣针、

实
验
方
法
和
过
程
1、在桌上一张白纸作纸屏。
2、用针在硬纸片的中心位置扎一个小孔，并把它放在蜡烛和纸屏之间，观察纸屏上有什么现象。
实
验
现
象
实验中发现纸屏上出现蜡烛火焰的像，并且像是倒立的。
实
验
结
论
小孔成像说明了光是沿着直线传播的。

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
观察锯末在水中的运动
实验
材料
烧杯.锯末.火柴.石棉网.酒精灯
实
验
方
法
和
过
程
1.在三脚架上垫上石棉网,把装有冷水和锯末的烧杯放在上面.

2.然后点燃酒精灯给水加热,注意观察水中锯末的变化.
实
验
现
象
在加热过程中, 有的锯末一会上升一会下降，有的锯末循环运动.

实
验
结
论
加热烧杯的底部,水受热会变轻上升,周围较冷的水会流过来补充,然后又被加热上升……冷水热水相对流动,使整杯水逐渐变热.这就是对流.

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
墙上的彩虹
实验
材料
长方形镜子、凳子、脸盆
实
验
方
法
和
过
程
1、选择一个晴朗的天气，当太阳斜射的时候，把盛水的脸盆放在凳子上面。
2、拿一块长方形镜子与盆内的水面成30°角放进脸盆，再由镜子把阳光反射到白色的墙壁上，观察发生什么现象？

实
验
现
象
通过镜子反射，墙壁上会出现一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的光带。

实
验
结
论
阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
土壤性质实验
实验
材料
沙质土、壤土、黏土、去底塑料瓶、纱布、玻璃瓶、支架。
实
验
方
法
和
过
程
1、把三个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好瓶口，倒放在支架上，在塑料瓶内分别加入同样多的沙质土、壤土、黏土。

2、同时倒入同样多的水。
实
验
现
象
沙质土渗水最快，黏质土渗水最慢，壤土渗水适中。停止滴水后，盛沙质土的瓶子内剩下的水最少，盛黏质土的瓶子剩下的水最多，盛壤土的瓶子内剩下的水适中。

实
验
结
论
沙质土：渗水快，保水性能差。
壤土：渗水中，保水性能中。
黏质土：渗水慢，保水性能好。

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
纸蛇实验
实验
材料
纸片、支架、蜡烛、火柴、剪刀
实
验
方
法
和
过
程
1.在纸片上画出螺旋纹，用剪刀沿纹路剪出一条纸蛇。
2.把纸蛇挂在支架上。
3.点燃蜡烛，放在纸蛇下面。
4.观察纸蛇的变化。
实
验
现
象
悬挂的纸蛇旋转起来。

实
验
结
论
热空气会上升，带动纸蛇旋转。

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
酒精灯的使用方法
实验
材料
酒精灯
实
验
方
法
和
过
程
1.   拿开灯帽，放在一边。
2.   用火柴自下而上点燃酒精灯。
3.   用外焰加热物体。
4. 使用完毕，用灯帽盖灭酒精灯。盖灭后提起，再盖一次。注意事项1.酒精灯内的酒精容量不能超过酒精灯的三分之二。
2.点燃酒精灯时，不能拿着酒精灯到另一盏酒精灯上引燃，以免发生危险。
3.熄灭酒精灯时，不能用嘴吹，必须用灯帽盖灭，要连盖两次。
4.加热时应用酒精灯外焰加热
实
验
现
象

实
验
结
论

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
彩虹的形成实验
实验
材料
喷壶、水
实
验
方
法
和
过
程
1.在晴朗的无风的天气，将喷壶中装满水，背着阳光喷射。
2.观察会出现什么现象？
实
验
现
象
天空中会出现由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的光带。

实
验
结
论
阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成。

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
温度变化对岩石的破坏作用
实验
材料
酒精灯、火柴、镊子、小块岩石、烧杯、冷水

实
验
方
法
和
过
程
1.   用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上烧一会儿，然后立即把它放入冷水中，观察有什么变化。
2.   按照上述方法反复做几次，观察这块岩石有什么变化。

实
验
现
象
岩石的表面出现裂缝，而且裂缝越来越大，甚至一块块往下掉碎石屑。
实
验
结
论
当岩石受热时体积膨胀，由于岩石从表面到内部受热程度不一样，时间长了，岩石的各部分热胀冷缩不均匀，内部结构受到破坏，产生裂缝，甚至掉碎石屑。

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
光的折射实验
实验
材料
杯子、水、筷子
实
验
方
法
和
过
程
1.将一根筷子放入杯子中，让学生观察一下筷子会发生什么变化。
2.将水倒入杯子中，再让学生观察杯内的筷子又会发生变化？
实
验
现
象
1.筷子放入没水的杯子中，不会发生变化。
2.将水倒入杯子中后，发现筷子变弯了。
实
验
结
论
光是沿着直线传播的，光从一种透明的物质进入另一种透明的物质时，光的传播路线会发生偏折。这种现象叫光的折射。

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
压缩空气的实验
实验
材料
注射器、橡皮

实
验
方
法
和
过
程
1、将注射器活塞抽出，吸进空气。
2、将注射器出口朝下，用橡皮堵住出口放在桌子上。
3、用力向下压注射器的活塞，观察现象。
4、等压不动时松手观察现象。
5、反复做3至4次。
实
验
现
象
用力压活塞，注射器内空气体积变小，当松开手时，活塞又弹回来。
实
验
结
论
空气可以被压缩，压缩空气有弹性

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
土壤成分分析现象
实验
材料
烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、滴管、铁盘、石棉网、一小块土壤

实
验
方
法
和
过
程
1、把土壤放进盛有水的烧杯里，观察现象。
2、把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置。观察现象。
3、用滴管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热，观察现象。
4、把土壤放在铁盘里用火烧，有什么现象发生，闻一闻，有什么气味？
实
验
现
象
1、土壤里会有气泡冒出。
2、会发现土壤有分层沉降，下层粗粒是沙，上层很细腻的是黏土。
3、会发现玻璃片有脏的痕迹。
4、冒烟，有气味。
实
验
结
论
说明土壤里有空气、沙、黏土、盐类、腐殖质。

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
面粉变蓝
实验
材料
碘酒、一小块馒头、滴管。
实
验
方
法
和
过
程
用滴管取几滴碘酒滴在一小块馒头上，观察现象。

实
验
现
象
馒头变成蓝色了。
实
验
结
论
说明面粉中有淀粉。

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
食物营养成分的检验

实验
材料
碘酒、米饭、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生、瘦肉等
实
验
方
法
和
过
程
1、把少量米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒，观察发生的现象。
2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。
3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，注意闻一闻，有什么气味？
实
验
现
象
1、加入碘酒后，米饭变成蓝黑色。这说明大米中含有淀粉。
2、在白纸上挤压花生后会在纸上留下油迹。说明花生内含有脂肪。
3、将瘦肉在火上烧后，会闻到一股难闻的、烧焦羽毛的气味。说明瘦肉内含有蛋白质。
实
验
结
论
食物营养成分有：淀粉、脂肪、蛋白质等。

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
气球的反冲实验
实验
材料
气球、铁丝、塑料管、细线。

实
验
方
法
和
过
程
1、选择适当的位置拉上铁丝。
2、将塑料管套在气球出口处，用细线扎紧。
3、用细铁丝做两个挂钩，一端固定在塑料管上，另一端挂在铁丝上。
4、把气球吹足气，然后松手，观察气球的运动情况。
实
验
现
象
松手后气球开始滑动，方向与空气喷出的方向相反。
实
验
结
论
气球依靠气体的反冲力来运动的。

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
水土流失实验

实验
材料
两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，一块长有青草、喷壶、两个盆、水。
实
验
方
法
和
过
程
1.   把两块木板分别斜放在两个盆里。
2.   用喷壶在同样的高度往两块木板上分别浇同样多的水。
3.   观察现象。
实
验
现
象
有草覆盖的木板上留下来的水比较少，而且比较清；无草覆盖的木板上流下来的水较多，而且比较浑浊。
实
验
结
论
水、土、植物是相互依存的。植物可以保护土不被水冲走，同时也使水不致流失，有了土和水植物才能生存。没有植物的保护，土容易被水冲走，同时也容易使水流失；没有了土和水，植物也不能生存。

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
测量水温的变化

实验
材料
100毫升烧杯、100毫升锥形瓶、2支温度计、热水、冷水、铁架台、纸板。
实
验
方
法
和
过
程
1） 向烧杯中加入280毫升热水（80摄氏度左右），向锥形瓶中加入80毫升冰水。
2） 将锥形瓶放入烧杯中，用纸板盖住杯口，在纸板上打两个孔。
3） 将两支温度计分别放入热水和冰水中。
4） 观测两个容器中水的初始温度和间隔1分钟的变化，并做好记录。
实
验
现
象
把冷水放入盛有热水的容器时，冷水逐渐变热，热水会逐渐变冷，最后达到共同温度后一块变成室温。
实
验
结
论
热在冷水和热水中是从温度高的地方传向温度低的地方。

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
颜色与吸热
实验
材料
两个大小一样的泡沫塑料、两支温度计、小刀、两张大小一样的白纸和黑纸

实
验
方
法
和
过
程
1）   在两块泡沫塑料上各挖一条槽，槽内分别放入一支温度计。
2）   在一块泡沫塑料上覆盖黑纸，在另一块泡沫塑料上覆盖白纸。
3）   将两块泡沫塑料放在阳光下。
4）   过一会，观察记录两支温度计显示的温度。
实
验
现
象
黑纸覆盖的温度计温度上升得快，白纸覆盖的温度计温度上升得慢。
实
验
结
论
深色物体比浅色物体吸热能力强。

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
风的形成

实验
材料
风的形成实验箱、蜡烛、火柴、毛巾，冷水、香（蚊香）

实
验
方
法
和
过
程
1）   把一支蜡烛放进实验箱内。
2）   把毛巾用冷水浸湿，放在实验箱一侧。
3）   点燃香放在实验箱小口处。
4）   观察香烟流动的方向。
5）   点燃实验箱内的蜡烛，再把香放在小口处。
6）   观察香烟流动的方向。
7）   熄灭蜡烛。

实
验
现
象
点燃蜡烛前，香烟向上流动；点燃蜡烛后，香烟向实验箱内流动。
实
验
结
论
空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成风。

记录人：
XX小学实验记录单
实验名称
模拟火山喷发
实验
材料
报纸、铝盘子、带窄颈的干净瓶、勺、漏斗、干苏打、洗涤灵、醋、红墨水、杯子、铝箔
实
验
方
法
和
过
程
1） 在地面或桌上铺一层厚报纸，把铝盘放在报纸上，将瓶子放在铝盘子中间。
2） 往瓶中倒入50毫升干苏打，加入1~2滴洗涤灵。
3） 在瓶子周围放一个像火山锥一样的铝箔。
4） 将50毫升醋放入杯子中，然后加2~3滴红墨水。
5） 慢慢的向瓶中倒入醋的混合物，观察发生的变化。
实
验
现
象
杯中混合物发生反应后上升，有的会冲出杯口，向外流出。
实
验
结
论
地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下，沿着裂缝上升，有的会在上升过程中冷却下来形成岩石，有的则可能冲出地面，形成火山。

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
探究轮轴

实验
材料
轮轴实验器材、钩码、皮筋秤

实
验
方
法
和
过
程
1） 组装实验装置。
2） 将两个钩码挂在皮筋秤上，观察并记下皮筋伸长的长度。
3） 在轴上挂两个钩码，把轮的线绳下端系在皮筋秤钩上。手握皮筋秤向下拉动轮子，观察并记下皮筋伸长的长度。
4） 在轮的线绳上挂两个钩码，轴的线绳上挂皮筋秤，再做上述实验，观察皮筋伸长的长度。
实
验
现
象
把钩码挂在轴上时，皮筋伸长的长度最短。
实
验
结
论
把重物挂在轴上带动轮转动，轮轴有省力的作用
记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
研究定滑轮的作用
实验
材料
定滑轮实验装置、弹簧秤、钩码、细绳

实
验
方
法
和
过
程
1） 组装好定滑轮实验装置。
2） 直接用弹簧秤测量一个钩码的重量，记下读数。
3） 在绳子的一端挂一个钩码，绳子的另一端挂在弹簧秤上，通过定滑轮装置匀速使钩码上升，记下读数。

实
验
现
象
通过实验，发现定滑轮不能省力，但能改变用力方向。

实
验
结
论
定滑轮不能省力，但能改变用力方向。

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
探究动滑轮的作用
实验
材料
动滑轮实验装置、弹簧秤、钩码、细绳

实
验
方
法
和
过
程
1） 组装好动滑轮实验装置。
2） 直接用弹簧秤测量一个钩码的重量，记下读数。
3） 在绳子的一端系在横梁上 ，绳子的另一端挂在弹簧秤上，通过动滑轮装置匀速使钩码上升，记下读数。

实
验
现
象
通过实验，发现动滑轮能省力，但不能改变用力方向。
实
验
结
论
使用动滑轮能省力，但不能改变用力方向。

记录人：

XX小学实验记录单
实验名称
探究滑轮组的作用

实验
材料
滑轮组装置、弹簧秤、钩码、细绳

实
验
方
法
和
过
程
1） 组装好滑轮组实验装置。
2） 直接用弹簧秤测量一个钩码的重量，记下读数。
3） 在绳子的一端系在横梁上 ，绳子的另一端挂在弹簧秤上，通过滑轮组装置匀速使钩码上升，记下读数。

实
验
现
象
通过实验，发现滑轮组既能省力，又能改变用力方向。

实
验
结
论
滑轮组既能省力，又能改变用力方向。

记录人：