《菩萨蛮》教案.doc
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1、(完整版)菩萨蛮教案菩萨蛮教案【教学目标】1、简单介绍温庭筠,让学生能基本说出“花间词”和“温韦”的诗词风格。2、通过分析,让学生能感受并说出词中的人物形象(慵懒的女子形象),并进一步体会人物内心的孤寂无聊.3、介绍诗词中运用的表现手法,能让学生基本把握词中的白描和反衬手法,并能结合具体诗句作一定的鉴赏。【教学时数】一课时【教学过程】一、关于“词词是唐代兴起的一种配合音乐歌唱的新体诗。词起源于民间,中唐后较多文人从事创作,晚唐五代趋于繁荣,极盛于宋代。“词的别称:诗余、曲子词、乐府、长短句等分类:小令(58字以内)、中调(59-90字)、长调(91字以上)词有“词牌”。一段称为一“阕”。词:调
2、有定格,句有定数,字有定声。二、唐五代词(一)花间词所谓花间词派,因后蜀赵崇祚所选编的词集花间集得名.花间词是以唐词人温庭筠、五代前蜀词人韦庄为代表,以写男女相思离别为主要特征的词派。共18人。这些作者中温庭筠、皇甫松为晚唐人,其余多数为五代西蜀文人包括流寓、游宦者.温词秾艳华美,韦词疏淡明丽,代表花间词派的两种风格。“温韦并称。(二)南唐词南唐词是指以南唐中主李璟、后主李煜和冯延巳为代表的词派。南唐词,特别是后主李煜的词,与花间词相比,境界有所扩大。宋词在风格上分豪放派和婉约派两种:豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾,词风雄浑开阔奔放;婉约派的代表人物是李清照和柳永,词风缠绵细腻,多写儿女风情,具
3、有一种柔婉之美.内容比较狭窄。三、知人论世:温庭筠(812870)原名岐,字飞卿,太原人.政治上一生不得意,官仅国子助教。少负才名,然屡试不第。又好讥讽权贵,多犯忌讳,因而长期抑郁,终生不得志。他精通音律,熟悉词调,在词的格律形式上,起了规范化的作用。艺术成就远在晚唐其他词人之上.其词题材较狭窄,多红香翠软,开“花间词”派香艳之风。有些词在意境的创造上,表现了他杰出的才能。他善于选择富有特征的景物构成艺术境界,表现人物情思,文笔含蓄,耐人寻味。其诗辞藻华丽有温庭筠诗集,金荃集,存词70余首。四、菩萨蛮(一)诵读诗歌,至少三遍。(二)了解词的大意绘有山形图画的屏风折折叠叠/在阳光照耀下金光闪闪/
4、鬓边发丝飘过/洁白的香腮似雪/懒得起来/画一画蛾眉/整一整衣裳/梳洗打扮/慢吞吞/意迟迟照一照新插的花朵/对了前镜/又对后镜/红花与容颜/交相辉映/刚穿上的绫罗裙襦/绣着一双双的金鹧鸪(三)整体把握这首词中塑造了一个什么样的人物形象?描写了什么样的生活情景?描写美丽而又寂寞的贵族女子晨起梳妆的生活情景。五、诗歌鉴赏(一)上阕1、“小山重叠金明灭。”写什么?“小山是屏风。一般的屏风,都是六扇相连,故云“小山重叠”。“金明灭”是写早晨的阳光。由室内装饰小屏山写起,叙述画屏上金碧山水忽明忽暗,暗示时间为旭日东升。女子慵懒,不想早起,闺中寂寞。2、“鬓云欲度香腮雪写出什么姿态?初起床,头发零乱未整要遮
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