付雪第四章动画制作第一节制作逐帧动画——教案设计.doc
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1、信息技术课堂教学设计教学内容第四章 第一节 制作“逐帧”动画学 校北京市高井中学授课教师付雪课 型新授课课 时1日 期教学目标了解动画形成的基本原理。学会制作简单的“逐帧”动画。激发学生学习动画制作的兴趣。活动主题制作“蜗牛出壳”的逐帧动画活动指导思想参照教育部普通高中课标,依据信息技术教科书动画制作部分的内容,设计了本次活动。由于高井中学学生差异比较大,但普遍基础比较薄弱,虽然动画对于初一的学生来说并不算陌生,或多或少在电视或者网络上都看过,但是对于动画的形成原理并不了解,真正使用计算机制作动画更是第一次。针对以上这种情况和我校的实际教学环境,深入地二次开发教材,去掉对本节课没有用到的术语的
2、讲解,将操作步骤进行简化,让学生容易理解和掌握。在本教学过程中,将引领学生进入制作动画的知识领域,努力让学生在初步学会制作简单的“逐帧”动画的同时,提高学生对学习动画制作的浓厚兴趣,体验到计算机在处理图形图像信息方面所具有的优势。教材分析所选的教学内容为北京出版社、北京教育出版社出版的初中信息技术(第4册)中“第4章动画制作”中“第一节制作逐帧动画”的内容。本节主要介绍两个方面的内容:动画形成的原理和“逐帧”动画的制作方法。这节课是学生接触动画的第一节课,对于学生建立动画创作思想,激发学生学习动画制作的兴趣至关重要。学情分析初一的学生此时已经学习了一些信息技术的基础知识,能够进行计算机的基本操
3、作。这个时期的学生独立自主的意识有所增强,乐于接受新鲜事物,尤其对他所感兴趣的事物和与生活联系紧密的事物更加关注,但他们只知道一些表层的东西,并不清楚事物的本质和原理,因此对于动画有一种既熟悉又陌生的感觉,对于动画制作就比较陌生了,几乎没有接触过,但是对于动画制作比较好奇,愿意自己动手尝试。教学重点“逐帧”动画的制作方法教学难点动画形成的原理“逐帧”动画的制作方法教学方法情景导学法、任务驱动法、动手实践法、演示法和讲授法等教学用具计算机、多媒体网络教室系统板书设计动画制作一动画形成的原理二制作“逐帧”动画课后小结时间(分)教 学 过 程教师活动学生活动设计意图316 3322331(课前2分钟
4、预备)复习提问:(3分钟)播放动画片“捡到钱包.wmv”片段。提问:这个动画片是运用什么工具和技术做出来的?(利用计算机和专业的动画制作软件)提问:中国第一部动画片是在1926年诞生的,那时还没有计算机,那个时候的动画片是怎么制作出来的?(先将每一瞬间的静态画面一张张的画出来,然后用摄像机一张张进行拍摄,连接起来制成影片,以每秒24个画面的速度连续播放,我们看到时就有画面动起来的感觉。)引入新课:(1分钟)提问:能不能根据动画片的制作原理,做一个简单的动画?讲授新课:(37分钟)第一节 制作“逐帧”动画一. 动画形成的原理演示:播放“毕业照.ppt”布置任务:根据动画片的制作过程和播放的毕业照
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