初中化学九年级化学上册第七单元燃料及其利用知识点归纳总结.docx

通用版初中化学九年级化学上册第七单元燃料及其利用知识点归纳总结(精华版)

1

单选题
1、火灾救援离不开化学知识，扑灭森林火灾的有效方法之一是在大火蔓延路线前清理出一片隔离带，大火会逐渐熄灭。该灭火方法的原埋是
A．隔绝氧气
B．隔离可燃物
C．降低温度至着火点以下
D．以上都有
答案：B
扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉使燃烧因缺少可燃物而停止燃烧。故选B。
2、下列说法不正确的是
A．煤、石油、天然气属于不可再生能源
B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
C．燃料充分燃烧，能节约资源，减少污染
D．太阳能、风能、地热能等的利用，可以缓解面临的化石能源危机
答案：B
A、煤、石油、天然气属于不可再生能源，说法正确；
B、在化学反应中不是只有燃烧反应才能放出热量，缓慢氧化、酸碱中和反应等也会放出热量，说法不正确；
C、燃料充分燃烧，能节约资源，减少污染，说法正确；
D、太阳能、风能、地热能等的利用，可以缓解面临的化石能源危机，说法正确。
故选B。
3、碳及碳的化合物在日常生活和工农业生产中应用广泛。下列有关说法错误的是
A．古代用墨书写的字画能够保存很长时间而不变色，是因为在常温下碳的化学性质不活泼
B．一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成，所以它们的化学性质相同
C．扶贫工作组在某村利用沼气（主要成分是甲烷）发电，是将化学能转化为电能
D．二氧化碳使湿润的紫色石蕊纸花变红，是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸
答案：B
A、墨的主要成分是炭黑，在常温下，碳的化学性质不活泼，因此用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，故A正确，不符合题意；
B、一氧化碳和二氧化碳元素组成相同，但分子的构成不同，所以化学性质不相同，故B错误，符合题意；
C、甲烷燃烧发电是将化学能转变成了电能，故C正确，不符合题意；
D、二氧化碳能与水结合成碳酸，碳酸显酸性，才使湿润的紫色石蕊纸花变红，故D正确，不符合题意。
故选B。
4、燃烧前常将汽油（含C8H18等）喷成雾状，可以
A．减少O2消耗量B．增大汽油与空气的接触面
C．减少CO2生成量D．使C8H18等分子变得更小
答案：B
燃烧前常将汽油（含C8H18等）喷成雾状可以增加汽油与氧气的接触面积，使汽油充分燃烧。故选B。
5、储存易燃物和易爆物的厂房需要有明显的安全标志。下列图标不属于消防安全标志的是
A．B．
C．D．
答案：D
A、此图为禁止烟火标志，属于消防安全标志，故A不符合题意；
B、此图为禁止火种标志，属于消防安全标志，故B不符合题意；
C、此图为禁止燃放鞭炮标志，属于消防安全标志，故C不符合题意；
D、此图为节能标志，不属于消防安全标志，故D符合题意；
故选D。
6、如图所示的图标表示

A．禁止吸烟B．禁止燃放鞭炮C．当心火灾D．当心爆炸
答案：B
A、禁止吸烟的标志是 ，不符合题意；
B、禁止燃放鞭炮的标志是 ，符合题意；
C、当心火灾的标志是 ，不符合题意；
D、当心爆炸的标志是 ，不符合题意；
答案为：B。
7、在一次家庭小实验中，当点燃装有半杯水的纸杯时，发现水面以下部分没有燃烧，其主要原因是

A．纸杯着火点变低B．温度低于着火点
C．与氧气接触面太小D．纸杯不是可燃物
答案：B
A、纸杯的着火点不变，故选项错误；
B、杯有水，水能导热，且随着水的蒸发会吸收热量，导致纸杯下部分温度低于着火点，故选项正确；
C、纸杯外壁直接与空气接触，所以和“与氧气的接触面积”大小无关，故选项错误；
D、纸杯上部分可以燃烧，说明纸杯是可燃物，故选项错误。
故选B。
8、2022年6月3日国家发改委、国家能源局等联合印发了《“十四五”可再生能源发展规划下列属于可再生能源的是
A．风能B．煤C．天然气D．石油
答案：A
煤、石油、天然气均是化石燃料，属于不可再生能源，风能是能够源源不断的从自然界得到的能源叫可再生能源；故选：A。
9、将石油加热炼制，不可能得到的产品是（　　）
A．煤焦油B．润滑油C．柴油D．煤油
答案：A
分析：石油属于混合物，它是由汽油、煤油、柴油、润滑油、机油等沸点不同物质混合而成的，石油通过分馏即可得到上述物质。将煤隔绝空气加强热，可生成焦炭、煤焦油、煤气、焦炉气等产物，煤气、煤焦油、焦炉气均属于煤加工的产品。
A、煤焦油属于煤加工的产品，故选项符合题意。
B、润滑油属于石油加工的产品，故选项不合题意。
C、柴油属于石油加工的产品，故选项不合题意。
D、煤油属于石油加工的产品，故选项不合题意。
故选A
10、掌握正确的灭火方法能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法错误的是
A．油锅中的油不慎着火时，用锅盖盖灭
B．扑灭森林火灾时，把大火蔓延路线前的一片树木砍掉移走
C．实验室熄灭酒精灯时，用嘴吹灭
D．酒精洒在实验桌上着火时，用湿抹布盖灭
答案：C
A、油锅中的油不慎着火时，用锅盖盖灭扑灭，是隔绝空气灭火，不符合题意；
B、森林火灾时，把大火蔓延路线前的一片树木砍掉移走，可以清除可燃物，或使可燃物与其它物品隔离，达到灭火的目的，不符合题意；
C、实验室熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾，符合题意；
D、酒精洒在实验桌上着火时，用湿抹布盖灭，隔绝空气，并降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，不符合题意。
故选C。
11、下图为我国不同年份的能源结构图，下列说法不正确的是

A．我国能源结构中清洁能源占比呈增加趋势
B．加大水电、风电的开发利用有利于减少环境污染
C．天然气是比煤炭和石油更清洁的燃料
D．液氢用作火箭燃料是因为氢气易于贮存和加注
答案：D
A、由图可知，我国能源结构中清洁能源占比呈增加趋势，不符合题意；
B、加大水电、风电的开发利用，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意；
C、天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，煤燃烧会产生二氧化硫等污染物，石油燃烧会产生氮氧化物等污染物，故天然气是比煤炭和石油更清洁的燃料，不符合题意；
D、液氢用作火箭燃料是因为氢气燃烧值大，氢气不易贮存和加注，符合题意。
故选D。
12、下列关于能源的说法不正确的是
A．氢气是 21 世纪的理想能源B．科技发展可促进能源的开发利用
C．煤、石油和天然气都属于可再生能源D．能源结构向多元、清洁和低碳方向转型
答案：C
A、氢气燃烧生成水，无污染，则氢气是 21 世纪的理想能源，故A正确；    
B、科技发展可促进能源的开发利用，故B正确；
C、煤、石油和天然气都属于不可再生能源，故C不正确；    
D、能源结构向多元、清洁和低碳方向转型，故D正确。故选C。
13、如下图所示，水中的白磷能否燃烧与鼓入的气体和水温有关，表中能使白磷燃烧的选项是
选项
气体X
水温/℃
A
氧气
5
B
氮气
40
C
二氧化碳
80
D
空气
80
A．AB．BC．CD．D
答案：D
燃烧的三要素是可燃物、氧气、温度到达着火点
A、水温5℃，未达到白磷40℃的着火点，故不能燃烧，A选项错误；
B、水温到达了着火点，但氮气不支持燃烧，故B选项错误；
C、水温到达了着火点，但二氧化碳不支持燃烧，故C选项错误；
D、水温到达了着火点，且空气中含有21%的氧气，因此白磷会燃烧，D选项正确；
故选D。
14、野炊时，小明发现火焰很小，他将木柴架空一些后火焰变大，架空的目的是
A．增大木柴与空气的接触面积
B．升高木柴的温度
C．降低木柴的着火点
D．便于观察火焰的大小
答案：A
A、野炊时，小明发现篝火的火焰很小，于是他将木柴架空一些，增大了木材与空气（或氧气）的接触面积，使木材燃烧得更旺，火焰变大，选项A正确；
B、将木柴架空的目的是增大木材与氧气的接触面积，并不是升高木柴的温度，选项B不正确；
C、将木柴架空不能降低木柴的着火点，选项C不正确；
D、将木柴架空的目的是增大木材与氧气的接触面积，与是否便于观察火焰的大小无关，选项D不正确。故选A。
15、2021年河北省PM2.5平均浓度同比下降15.3%，改善幅度为“十三五”以来最高。下列举措不能改善空气质量的是
A．开发利用新能源B．推进低碳交通运输
C．提高森林覆盖率D．增高炼铁厂的烟囱
答案：D
A、开发利用新能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，改善空气质量，不符合题意； 
B、推进低碳交通运输，可以减少污染物的排放，改善空气质量，不符合题意； 
C、提高森林覆盖率，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意； 
D、增高炼铁厂的烟囱，废气还是排放到了空气中，还是会污染空气，符合题意。
故选D。
多选题
16、逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是
A．燃烧需要同时满足三个条件才能发生，所以灭火也一定要同时控制这三个条件
B．点燃H2与O2的混合气体可能爆炸，则点燃CH4和O2的混合气体也可能爆炸
C．因为化学反应都伴随能量变化，所以每个化学反应都要放出热量
D．化学变化可能引起爆炸，所以爆炸可能是由化学变化引起的
答案：BD
A.燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②与空气（或氧气）接触、③温度达到可燃物的着火点以上，但是只要破坏燃烧三个条件中的任何一个条件即可达到灭火的目的，该选项说法不正确；
B.点燃可燃性气体与空气的混合物易发生爆炸，H2、CH4均是可燃性气体，点燃它们与氧气的混合物均可能发生爆炸，该选项说法正确；
C.有些化学反应会放出热量，比如燃烧，但有些化学反应会吸收热量，如碳和二氧化碳高温下生成一氧化碳要吸收热量，该选项说法不正确；
D.化学变化可能引起爆炸，但引起爆炸的可能是化学变化，也可能是物理变化，比如轮胎爆炸，该选项说法正确；
故选BD。
17、为了减少空气污染，下列做法不正确的是
A．强行关闭废气排放不达标的工厂B．使用天然气作燃料
C．禁止使用煤作燃料D．工业用水经处理后排放
答案：AC
A、强行关闭废气排放不达标的工厂，虽然可以减少空气污染，但不符合实际情况，做法错误；B、使用天然气作燃料，虽然会产生大量温室气体二氧化碳，但二氧化碳不是空气污染物，可减少空气污染，做法正确；C、在现在的条件下，煤是主要的燃料之一，禁止使用是不符合实际的，做法错误；D、工业用水经处理后排放，可以减少水体的污染，做法正确。故本题选AC。
18、“节约资源、保护环境”是每位公民应尽的义务。下列说法正确的是            。 

A．上图是“国家节水标志”，呼吁人人节约用水
B．有害气体会对空气造成污染，烟尘不会
C．煤燃烧会产生污染空气的有害气体
D．农药本身有毒，应该禁止施用农药
答案：AC
A、上图是“国家节水标志”，呼吁人人节约用水，故正确；
B、有害气体和烟尘都会造成空气污染，故错误；
C、煤在燃烧过程中产生的CO、SO2等有害气体会污染环境，故正确；
D、农药本身有毒，应该合理施用农药，故错误；
故选：AC。
19、推理和归纳是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是
A．某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳元素和氢元素
B．同种元素的微粒质子数相同，则质子数相同的微粒一定是同种元素
C．点燃氢气与空气的混合气可能发生爆炸，则点燃甲烷与空气的混合气也可能发生爆炸
D．单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质
答案：AC
A、某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳中含有碳、氧两种元素，水中含有氢、氧两种元素，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物氧气中只含有氧元素，则某物质中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，故A选项推理正确；
B、质子数相同的粒子不一定属于同种元素，例如水分子与氨气分子，质子数相同但不是同种元素，要说明是同种元素，须指明是原子做前提，故B选项推理错误；
C、点燃可燃性气体前要验纯，甲烷具有可燃性，为防止发生爆炸，点燃甲烷前一定要验纯，故C选项推理正确；
D、单质是由一种元素组成的物质，但由一种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气、臭氧的混合气体，故D选项推理错误。
故选AC。
20、下列说法正确的是
A．由于电线老化短路而起火，应该立即用水浇灭
B．炒菜时油锅中的油不慎着火，立即用锅盖盖灭
C．水能灭火是由于水吸收大量的热，降低了可燃物的着火点
D．通常情况下可燃物燃烧，需要与氧气接触，同时温度要达到可燃物的着火点
答案：BD
A、电线老化短路而起火，不能用水浇灭，会有触电的危险，应先切断电源，然后进行灭火，不符合题意；
B、炒菜时油锅中的油不慎着火，立即用锅盖盖灭，隔绝空气灭火，符合题意；
C、水能灭火是由于水吸收大量的热，降低温度至可燃物的着火点以下，着火点是一个定值，不能被降低，不符合题意；
D、通常情况下可燃物燃烧，需要与氧气接触，同时温度要达到可燃物的着火点，符合题意。
故选BD。
21、证据推理与模型认知是化学学科核心素养之一。下列推理正确的是
A．质子数决定元素种类，因此质子数相同的原子一定属于同种元素
B．H2点燃之前需要检验纯度，所以点燃其他可燃气体之前也需要验纯
C．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
D．单质由—种元素组成，所以由一种元素组成的物质一定是单质
答案：AB
A、质子数决定元素种类，因此质子数相同的原子一定属于同种元素，推理正确；
B、H2点燃之前需要检验纯度，所以点燃其他可燃气体之前也需要验纯，推理正确；
C、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定都是氧化物，例如高锰酸钾是由三种元素组成，不属于氧化物，推理错误；
D、单质是由同种元素组成的纯净物。单质由—种元素组成，但由一种元素组成的物质不一定是单质，例如由氧气和臭氧组成的混合物，是由一种元素组成的，推理错误。
故选：AB。
22、某兴趣小组为探究燃烧必需具备的条件，进行了以下对比实验，下列结论正确的是

A．实验②③对比，说明可燃物燃烧需要与氧气接触
B．实验③④对比，说明可燃物燃烧需要与氧气接蝕
C．实验①④对比，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点
D．实验②④对比，只有一个变量，可说明可燃物燃烧温度需要达到着火点
答案：BD
A、实验②③中，有2个变量，无法说明可燃物燃烧需要与氧气接触，故A错误；B、实验③④对比，只有一个变量，说明可燃物燃烧需要与氧气接蝕，故B正确；C、实验①④对比，有2个变量，无法说明可燃物燃烧温度需要达到着火点，故C错误；D、实验②④对比，只有一个变量，可说明可燃物燃烧温度需要达到着火点，故D正确。故选BD。
23、建立模型是学习化学的重要方法，下列模型不正确的是
A．地壳中元素含量模型
B．物质组成及构成模型
C．物质分类
D．灭火方法的目的模型
答案：AD
A、地壳中元素含量由多到少前五种元素是：氧、硅、铝、铁、钙，此选项错误；
B、元素可以组成物质，分子、原子、离子可以构成物质，原子也可以构成分子，分子再构成物质，此选项正确；
C、物质分为纯净物和混合物，纯净物包括化合物和单质，化合物包括氧化物，此选项正确；
D、灭火的方法有移走可燃物，隔绝氧气，降低温度至可燃物的着火点以下，着火点不变，此选项错误。
故选AD。
24、下列有关蜡烛的说法中正确的是
A．吹灭燃烧的蜡烛，灭火原理是使温度降到着火点以下
B．蜡烛燃烧后质量减小，说明此反应不遵循质量守恒定律
C．把冷碟子放在蜡烛火焰的上方，过一会儿，冷碟底上会出现炭黑
D．将干燥的烧杯罩在蜡烛的火焰上方，烧杯内壁出现水雾，证明蜡烛含有氢、氧元素
答案：AC
A、吹灭燃烧的蜡烛，使蜡烛周围的温度降到着火点以下，故A符合题意；
B、蜡烛燃烧后质量减小，是因为生成的二氧化碳和水蒸气扩散到空气中了，此反应遵循质量守恒定律，故B不符合题意；
C、把冷碟子放在蜡烛火焰的上方，蜡烛不能充分燃烧，会生成炭黑，所以过一会儿，冷碟底上会出现炭黑，故C符合题意；
D、将干燥的烧杯罩在蜡烛的火焰上方，烧杯内壁出现水雾，证明蜡烛含有氢元素，因为反应物中有氧气，不能证明蜡烛含有氧元素，故D不符合题意。
故选AC。
25、“细菌冶金”原理是利用氧化铁硫杆菌促使黄铁矿（主要成分FeS2）氧化成硫酸铁和硫酸，并能为CO2和H2O合成有机物提供能量。流程如下图，下列说法正确的是

A．反应①化学方程式：4FeS2+16O2+2H2=2Fe2(SO4)3+2H2SO4
B．整个流程提高了能量的利用率
C．图中有机物一定不含氧元素
D．氧化铁硫杆菌在反应①中可能起催化作用
答案：BD
A、根据题示，黄铁矿和空气在细菌作用下生成硫酸铁和硫酸，根据质量守恒定律，空气中不含氢气，硫酸中的氢元素可能来自于水，故A错误；
B、借助利用氧化铁硫杆菌促使FeS2氧化成硫酸铁和硫酸释放的能量供给二氧化碳和水的反应，提高了能量的利用率，该选项说法正确；
C、二氧化碳和水反应生成有机物时，部分或全部氧元素转化到有机物中，故C错误；
D、氧化铁硫杆菌在反应①中，能够促使FeS2氧化成硫酸铁和硫酸，可能起催化作用，故D正确。
故选BD。
填空题
26、现代社会对能源的需求量越来越大，能源的开发和利用备受人类关注。
（1）化石燃料包括煤、_________和天然气。化石燃料燃烧排放的气体会污染环境，其中含有形成酸雨的主要气体，其化学式为_________。
（2）化石燃料不可再生，开发和利用新能源迫在能源，氢能作为理想的能源，重要原因是它的燃烧产物无污染，用化学反应方程式表示为______________。
答案：     石油     SO2、NO2     2H2+ O2点燃2H2O
（1）三大化石燃料包括煤、石油和天然气；化石燃料燃烧排放的气体会污染环境，其中含有形成酸雨的主要气体是二氧化硫、二氧化氮，其化学式为：SO2、NO2。
（2）氢能作为理想的能源，重要原因是它的燃烧产物是水，无污染，化学反应方程式为：2H2+ O2点燃2H2O。
27、燃烧与人类生产、生活有着密切的关系。
（1）下列成语的原意与燃烧不相关的是____（填标号）。
A 卧薪尝胆  B釜底抽薪
C 火上浇油  D 煽风点火
（2）古籍《天工开物》就有“煤饼烧石成灰”的记载。“烧石成灰”指高温条件下碳酸钙转化为生石灰。
①“煤饼烧石成灰”的过程中，能量转化的主要方式是_______。
②“石”转化为“灰”的反应属于___（填基本反应类型）。
③“灰”遇水成浆，该反应的化学方程式为_____。
（3）室内起火时，如果急于打开门窗，火反而会烧得更旺。原因是_____。
答案：     A     化学能→热能→化学能（或“化学能→热能、热能→化学能”）     分解反应     CaO+H2O=Ca(OH)2     打开门窗，为可燃物提供更多氧气，使火势更猛（或其他合理答案）
（1）A、卧薪尝胆是勾践怕自己贪图舒适的生活，晚上就枕着兵器，睡在稻草堆上，他还在房子里挂上一只苦胆，每天早上起来后就尝尝苦胆，与燃烧无关，故A正确；
B、釜底抽薪意思是把柴火从锅底抽掉，才能使水止沸，涉及到柴火的燃烧，故B错误；
C、火上浇油意思是往火上倒油，涉及到燃烧，故C错误；
D、煽风点火中有点火，涉及到燃烧，故D错误。
故选A。
（2）①“烧石成灰”指高温条件下碳酸钙转化为生石灰，先要制造高温条件，故能量转化的主要是先从化学能转化为热能，热能再转化为化学能，故填化学能→热能→化学能。
②“石”转化为“灰”的过程发生的反应为碳酸钙分解为氧化钙和二氧化碳，符合“一变多”的情况，属于分解反应。
③“灰”遇水成浆过程中发生的反应为氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2。
（3）室内起火时，如果急于打开门窗，火反而会烧得更旺。原因是打开门窗，为可燃物提供更多氧气，使火势更猛。
小提示：
28、如图所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。

（1）吹散面粉的目的是增大_____的接触面积。
（2）软橡胶片被冲飞时内能转化为_____。
（3）蜡烛熄灭的原因是_____。
答案：     面粉与空气     机械能     氧气不足
分析：灭火原理：清除可燃物、隔绝氧气、降低温度至可燃物着火点以下。
（1）吹散面粉的目的是增大面粉与空气的接触面积。
（2）软橡胶片被冲飞时内能转化为机械能。
（3）面粉发生爆炸消耗了装置内的氧气，由于氧气不足，无法支持蜡烛的燃烧，所以蜡烛熄灭。
29、如图是教材燃烧条件探究的实验图，请根据实验回答下列问题：

（1）图中X是_____。
（2）铜片上不能燃烧的物质是_______（填名称）。
（3）要使烧杯底部的白磷燃烧起来，需要将______通过导管通入白磷处。
答案：     水     红磷     氧气
（1）图中X是水，起到提供热量和隔绝氧气的作用，故填：水；
（2）铜片上的红磷，没有达到燃烧所需要的最低温度（240℃），不满足燃烧所需条件，故图1中铜片上不燃烧的物质是红磷，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故填：红磷；（3）水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要可燃物与氧气接触；使烧杯底部的白磷燃烧起来，需要将氧气通过导管通入白磷处，故填：氧气。
30、乙醇汽油就是在汽油中加入适量的乙醇。
(1)关于乙醇汽油的说法错误的是_______。
A．乙醇属于化合物B．乙醇属于不可再生资源
C．使用乙醇汽油可减少大气污染D．使用乙醇汽油可节省石油资源
(2)工业上利用石油中各成分的沸点不同，分离制备汽油、煤油等产品，属于_____(填“物理”或“化学”)变化。
(3)写出乙醇完全燃烧的化学方程式________，汽油和乙醇完全燃烧后的产物相同，则汽油中一定含有____和____（填元素符号 ）。
(4)汽车尾气中含有CO、NO，一种新型的催化剂能使二者发生反应，生成两种常见的无毒气体，分别________、________（填化学式）。
答案：(1)B
(2)物理
(3)     C2H5OH + 3O2点燃2CO2 + 3H2O     C     H
(4)     N2     CO2
解析：(1)
A、乙醇属于化合物，故A正确；
B、乙醇可以由高粱、玉米和薯类等经过发酵来制得，为可再生能源，故B错误；
C、使用乙醇汽油可以有效地减少汽车尾气的污染，故C正确；
D、使用乙醇汽油可节省石油资源，促进农业生产，故D正确；
(2)
工业上利用石油中各成分的沸点不同，分离制备汽油、煤油等产品，并没有生成其他物质，属于物理变化；
(3)
乙醇燃烧会生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：C2H5OH + 3O2点燃2CO2 + 3H2O；而汽油和乙醇完全燃烧后的产物相同，由元素守恒可知，则汽油中一定含有C、H元素；
(4)
汽车尾气中含有CO、NO，属于有毒的物质，新型催化剂能使二者发生反应生成无毒的物质N2和CO2。

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