化学实验设计题的解题思路和方法.ppt
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1、化学实验设计题的解题思路和方法化学实验设计题的解题思路和方法一、思考问题的顺序一、思考问题的顺序 围绕主要问题思考。例如:选择适当的实验路线、方法;所围绕主要问题思考。例如:选择适当的实验路线、方法;所用药品、仪器简单易得;实验过程快速、安全;实验现象明显。用药品、仪器简单易得;实验过程快速、安全;实验现象明显。思考有关物质的制备、净化、吸收和存放等有关问题。例如:思考有关物质的制备、净化、吸收和存放等有关问题。例如:制取二氧化碳并试验二氧化碳的化学性质时,因为制取的二氧制取二氧化碳并试验二氧化碳的化学性质时,因为制取的二氧化碳气体中常含有盐酸挥发出来的氯化氢气体和水蒸汽,所以化碳气体中常含有
2、盐酸挥发出来的氯化氢气体和水蒸汽,所以往往在试验性质装置前加接一个干燥装置和一个气体净化装置,往往在试验性质装置前加接一个干燥装置和一个气体净化装置,以防止水蒸气和杂质气体影响实验结论。以防止水蒸气和杂质气体影响实验结论。思考实验的种类及如何合理组装仪器,并将实验与课本实验思考实验的种类及如何合理组装仪器,并将实验与课本实验比较、联靠。例如涉及到气体的制取和处理,对这类实验的操比较、联靠。例如涉及到气体的制取和处理,对这类实验的操作程序及装置的连接顺序大体可概括为:发生作程序及装置的连接顺序大体可概括为:发生除杂质除杂质主主体实验体实验尾气处理。尾气处理。1二、仪器连接的顺序二、仪器连接的顺序
3、 所用仪器是否恰当,所给仪器是全用还是选用。所用仪器是否恰当,所给仪器是全用还是选用。仪器是否齐全。例如制有毒气体及涉及有毒气体仪器是否齐全。例如制有毒气体及涉及有毒气体的实验是否有尾气的吸收装置。的实验是否有尾气的吸收装置。安装顺序是否合理。例如:是否遵循安装顺序是否合理。例如:是否遵循“自下而上,自下而上,从左到右从左到右”;气体净化装置中不应先经干燥,后又;气体净化装置中不应先经干燥,后又经过水溶液洗气。经过水溶液洗气。仪器间连接顺序是否正确。例如:洗气时仪器间连接顺序是否正确。例如:洗气时“进气进气管长,出气管短管长,出气管短”;干燥管除杂质时;干燥管除杂质时“大进小出大进小出”等。等
4、。2三、实验操作的顺序三、实验操作的顺序连接仪器。按连接仪器。按“气体发生气体发生除杂质除杂质干燥干燥主体实验主体实验尾气处理尾气处理”顺序连接好实验仪顺序连接好实验仪器。器。检查气密性。在整套仪器连接完毕后,应检查气密性。在整套仪器连接完毕后,应先检查装置的气密性,然后装入药品。检查先检查装置的气密性,然后装入药品。检查气密性的方法要依装置而定。气密性的方法要依装置而定。装药品进行实验操作。装药品进行实验操作。3一、物质和元素的推断一、物质和元素的推断1如下图,某气体如下图,某气体X可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成,将或几种组成,将X气体燃烧后,
5、生成的气体通过气体燃烧后,生成的气体通过A、B两个洗两个洗气瓶,试回答:气瓶,试回答:(1)若)若A洗气瓶的质量增加,洗气瓶的质量增加,B洗气瓶的质量不变,则洗气瓶的质量不变,则X气气体是体是(2)若)若A洗气瓶的质量不变,洗气瓶的质量不变,B洗气瓶的质量增加,则洗气瓶的质量增加,则X气气体是体是(3)若)若A、B两个洗气瓶的质量都增加,则两个洗气瓶的质量都增加,则X气体可能是气体可能是42某学生为了证明甲烷中含有碳、氢元素,某学生为了证明甲烷中含有碳、氢元素,设计并完成了如下实验方案。请你帮他完成设计并完成了如下实验方案。请你帮他完成下面的实验报告。(长沙市下面的实验报告。(长沙市2002年
6、中考题)年中考题)实验目的:证明甲烷中含有碳、氢元素实验目的:证明甲烷中含有碳、氢元素实验用品:火柴、盛有甲烷的贮气瓶、一个实验用品:火柴、盛有甲烷的贮气瓶、一个光洁干燥的小烧杯、澄清的石灰水光洁干燥的小烧杯、澄清的石灰水实验步骤实验现象结论(实验步骤实验现象结论(1)点燃甲烷()点燃甲烷(2)将光洁干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上将光洁干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方现象方现象证明含有证明含有元素元素(3)将蘸有)将蘸有的小烧杯罩在甲烷燃烧的小烧杯罩在甲烷燃烧火焰的上方现象火焰的上方现象证明含有证明含有元素元素53设计实验,探究氯酸钾中含有氯元素和氧设计实验,探究氯酸钾中含有氯元素和氧元素
7、。请将简单的实验步骤、发生的现象和相元素。请将简单的实验步骤、发生的现象和相应的结论填入下表:应的结论填入下表:64某一种气体可能是氮气、水蒸气、二氧化碳、氢气和一氧化碳中的一某一种气体可能是氮气、水蒸气、二氧化碳、氢气和一氧化碳中的一种或几种,某学生设计了如下实验来分析研究该气体的成分。种或几种,某学生设计了如下实验来分析研究该气体的成分。该学生观察到如下化学现象:装置该学生观察到如下化学现象:装置A中澄清的石灰水变白色浑浊,装置中澄清的石灰水变白色浑浊,装置B中白色无水硫酸铜变蓝,装置中白色无水硫酸铜变蓝,装置C中浓硫酸无明显变化,装置中浓硫酸无明显变化,装置D中黑色的氧中黑色的氧化铜变为
8、一种亮红色物质,装置化铜变为一种亮红色物质,装置E中澄清的石灰水变白色浑浊,装置中澄清的石灰水变白色浑浊,装置F中中白色的无水硫酸铜变蓝色。该学生从上述实验现象中得出如下结论:气白色的无水硫酸铜变蓝色。该学生从上述实验现象中得出如下结论:气体中体中肯定不含二氧化碳,肯定不含二氧化碳,肯定含一氧化碳,肯定含一氧化碳,肯定含水蒸气,肯定含水蒸气,肯定含氢气,肯定含氢气,可能含氮气。请你分析:可能含氮气。请你分析:(1)上述不正确的结论是(填代号)上述不正确的结论是(填代号)_,你认为不正,你认为不正确的原因是确的原因是_。(2)上述正确的结论是(填代号)上述正确的结论是(填代号)_。(3)当使本实
9、验有可能得出更多的正确结论,可将各实验仪器重新)当使本实验有可能得出更多的正确结论,可将各实验仪器重新连接,你认为最合适的连接次序是(从左到右填写仪器代号)连接,你认为最合适的连接次序是(从左到右填写仪器代号)_。7大家有疑问的,可以询问和交流大家有疑问的,可以询问和交流可以互相讨论下,但要小声点可以互相讨论下,但要小声点可以互相讨论下,但要小声点可以互相讨论下,但要小声点8二、装置选择1根据下列实验装置图,回答下列相关问题:A B C D E F G(1)写出图中标号为1、2的仪器名称:1 2 (2)实验室制取氧气可选(填序号)装置。实验室收集二氧化碳可选 装置氢气还原氧化铜的实验可选 装置
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