小学数学教师职称评审工作总结.doc
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1、业务工作总结本人现就职于乐昌市庆云镇中心学校,本科学历。自参加工作以来,一直担任小学数学教师、班主任工作。自从事教育工作以来,我忠诚于党的教育事业,热爱本职工作,严格遵守教师职业道德,为人师表。工作中既教书又育人,深受学生的欢迎,深得家长的好评。对工作有强烈的事业心和责任感。积极参加进修学习,不断提高自己的业务素质。在教学工作中,兢兢业业、精益求精,以教学大纲为依据,认真钻研教材,针对学生实际情况,有的放矢地上好每一节课。注重激发学生的学习兴趣,使师生关系更融洽,使学生从督促学到自觉学。激发学生的创新精神,培养学生的创新能力,因此在教学过程中也有了一定的教学成绩。作为一名小学教师,认真对待和管
2、理学生,耐心细致地做学生的思想政治工作,教给他们做人的道理,端正他们的学习态度,指引他们走上正确的自我发展的道路。作为班主任,我知道要取得学生的信服,光有细致的思想工作是远远不够的,最重要的是要在课堂上用知识去征服他们。 我一直担任数学教学和副班主任工作,几年的实践告诉我班主任工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解,了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、
3、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱还是尊重,尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。要信任学生的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。对差生的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用爱字改变他们,理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上,充分利用好学生的好胜心理,使其能为班级着想,起到好的带头作用,如每天卫生清扫都有学生抢着去做;班上有同学遇到困难,同学们都会主动去关心、帮助。用爱心培育孩子对集体,对他人的爱,一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感,那么人格大树就矗立起来了。爱还是责任,作为一个班主任,我有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。 在今后的教学中我更要完善自身建设,提高师德修养;努力增强上课技能;完善批改作业做到精读精练;做好课后辅导工作,注意分层教学;积极推进素质教育。让教学成绩更上一层楼!
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