(带答案)八年级物理第二章声现象经典知识题库.docx
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1、(带答案)八年级物理第二章声现象经典知识题库1单选题1、下列技术的应用中,属于利用超声波传递能量的是()A超声波碎石B倒车雷达CB超D声呐探测鱼群位置2、如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度,则听到的声音()A频率不变,音调变高B频率变高,音调变低C频率变低,音调变高D频率变低,音调变低3、老师鼓励同学们上课要大声回答问题,这是提高声音的()A音调B频率C响度D音色4、如图所示,将钢尺一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,保持钢尺伸出桌面的长度相同,用大小不同的力拨动钢尺,钢尺会发出不同的声音,此处“不同”是指声音的()A响度B音色
2、C音调D速度5、下列有关声现象的说法中,正确的是()A悠扬的笛声是由空气柱振动产生的B禁止燃放烟花爆竹是在传播过程中控制噪声C“震耳欲聋”说明声音音调高D利用超声波振动可除去人体内的结石,说明声波能传递信息6、下列关于声现象的描述和分析,正确的是()A图甲:运动员在水中也能听到音乐,说明声音在液体中也能传播B图乙:演奏古筝时按压不同的弦,是为了改变响度大小C图丙:医生用B超查体,说明声音可以传递能量D图丁:防噪声耳罩是在传播过程中控制噪声的7、关于声现象的描述,下列说法错误的是()A图甲中,把耳朵贴在桌面上,听到轻敲桌子的声音,说明桌子能传声B图乙中,超声波清洗机正在清洗眼镜,说明超声波能传递
3、能量C图丙中,摩托车安装消声器,可以在声源处减弱噪声D图丁中,蝙蝠靠次声波发现昆虫8、古诗春夜洛阳城闻笛中有“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”,诗人辨别出是玉笛的声音,是依据声音的()A音调B响度C音色D速度9、下列技术的应用中,属于利用超声波传递能量的是()A超声波碎石B倒车雷达CB超D声呐探测鱼群位置10、以下与声现象有关的描述中,正确的是()A超声波能除去人体结石,说明声波可以传递能量B高速公路两旁装有隔离带,是为了在声源处减弱噪音C要区分自己发出的原声和回声,距障碍物至少34米以上D声音是发声体振动发出来的,只要振动,我们都能听到声音计算题11、“国庆”期间,小宇一家开小车到桂平市旅游
4、,接近桂平市时,看到路边标志牌如图所示(路边安装有测速仪器)。汽车向放置在路边的测速仪匀速驶来,测速仪向汽车发出两次短促的(超声波)信号如图2所示,第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s,第二次发出信号到接收到信号用时0.4s。(已知超声波的速度是340m/s)。(1)在交通正常情况下,依据图1信息并通过计算,最快要多少min到达桂平?(2)若发出两次信号的时间间隔是0.9s,则汽车的速度是多少m/s?(3)请根据计算结果说明汽车在该路段是否超速行驶?12、科学家利用“回声定位”原理测量距离,现在利用激光测距仪发出一束激光射向月球,大约经历了4s接收到反射光(已知光传播的速度是3108m
5、/s),试问:(1)地球到月球的距离大约是多少千米?(2)我国最新研制的超级高铁时速高达600km/h,如果该超级高铁以最高时速不停地跑,它需要多少小时才能跑完地球到月球的距离?13、甲乙两地的距离是900km,一列火车从甲地下午13:30分出发开往乙地,途中停靠了10个车站,总共停留时间为60分钟,在当日22:30到达乙地。求:(1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少?(2)晚上20:22列车停靠休息时,小明发现远处在放烟花,从看到烟花绽放,再经过2s听到烟花爆炸的声音,则小明到烟花的距离为多少m(已知声音在空气中传播的速度为340m/s,光传播的时间可忽略不计)。14、物理兴趣小组的同学学
6、习了回声定位的知识后,在学校操场百米平直赛道上测试电动平衡车的速度;如图所示,刘瑞同学驾驶平衡车对着测速仪保持匀速直线运动,测速仪向平衡车发出两次短促的信号,第一次发出的信号到测速仪接收到的信号用时0.6s,第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s,若发出两次信号的时间间隔是4.1s。(v声 =340m/s)求:(1)平衡车第一次接收到信号的位置到测速仪距离;(2)平衡车在两次接收信号间隔过程中通过的距离;(3)平衡车的速度。15、在汽车行驶的正前方有一座山,汽车以72km/h的速度匀速行驶,汽车鸣笛,经2s后听到回声,汽车鸣笛处距山有多远?还要多少时间才能开到山脚下?(v=340m/s)
7、13(带答案)八年级物理第二章声现象_011参考答案1、答案:A解析:声音既可以传递信息,也可以传递能量。A利用超声波碎石,属于利用声音传递能量,故A符合题意;B倒车雷达,属于利用声音传递信息,故B不符合题意;CB超,属于利用声音传递信息,故C不符合题意;D声呐探测鱼群位置,属于利用声音传递信息,故D不符合题意。故选A。2、答案:D解析:增加钢尺伸出桌面的长度,用大小相同的力度拨动钢尺,钢尺振动的幅度相同,则听到的声音响度相同;振动的快慢变低了,即频率变低,则听到的声音音调变低。故ABC错误,D正确。故选D。3、答案:C解析:响度指声音的强弱或大小,老师鼓励同学们要大声回答问题,这是提高声音的
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