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人教版七年级历史上册材料分析题训练
人教版七年级历史上册材料分析题训练

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人教版七年级历史上册材料分析题训练

1。材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
—-—孙中山
材料二:

材料三：

（1）材料一中的“轩辕”指的是谁?
指黄帝
(2）是哪两个部落联合起来平定了蚩尤部落?
炎帝和黄帝
（3）结合材料一和材料二，说说这个人物对人类做出哪些贡献？被后人尊称为什么？
他建造宫室,制作衣裳，教人们挖井，发明了舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱，等等.被后人尊称黄帝为“人文初祖”.
2。材料一：夏朝的国王把人当做坐骑，还把自己比为太阳,人们对他恨之入骨，纷纷咒骂他。
材料二:后赋税以实鹿台之钱，而盈巨桥之粟。
（1）材料二出自哪部书？
《史记》
（2）材料一中所描写的“夏朝的国王”和材料二中所描写的“商朝的国王”分别是谁？
夏桀、商纣
（3）他们的所作所为最终导致了怎样的后果？给你的启示或者你最想说的一句话是什么?
国家的覆亡。水能载舟，亦能覆舟;或者得道多助，失道寡助.
3.材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
——《论语》

材料二：治世不一道，便国不法古。
-—商鞅
材料三：

（1） 材料一，齐桓公任用管仲为相。采取了哪些措施发展本国的势力？（改革措施）这些措施起到了什么作用?
重用人才，实行改革,整顿内政，发展生产，强大军队。
使齐国国富兵强；齐桓公成为春秋时期第一个霸主。
（2） 材料二“治世不一道，便国不法古”的意思是什么?商鞅变法是在什么时间进行的?是在谁的支持下开始变法的？变法的内容是什么?具有什么作用？
“治理国家不一定用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代。"。公元前356年。秦孝公。承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战；建立县制。作用是:使秦国的经济发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家,为秦统一六国奠定了基础。
（3） 材料三是描绘了什么场景？请说说：战国时期的各国变法是当时社会发生了怎样的变化？
商鞅舌战守旧群臣。封建制度逐步确立起来，我国封建社会形成。
4.材料一：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

材料二：

（1） 材料一出自那首诗？
《离骚》
（2） 这首诗的作者是谁？他被世界和平理事会定为什么？
屈原。世界文化名人。
（3） 作者生活在什么时期的哪个国家？他创作了一种新体诗歌是什么？他的代表作是什么？
战国末期的楚国。《楚辞》。《离骚》。
（4）这句话是什么意思？表达了作者什么样的思想感情?
我长叹一声禁不住流下眼泪,哀怜人民的生活这样多灾多难!
表达了作者忧国忧民的爱国情怀。
（5)我国的哪个传统节日和这位诗人有关?
端午节。
（6）结合材料，谈谈你觉得应该学习他什么样的品质？
对理想的执着的追求；对祖国和人民的热爱等（开放题，言之有理即可。）
5.材料一： 学而时习之，不亦说乎？
知之为知之，不知为不知
三人行，必有我师焉.-—《论语》
材料二:

（1） 材料二的人物是谁？
孔子
（2） 他是哪个学派的创始人？他所创立的学说在战国时期的主要代表人物是谁？
儒家。孟子.
（3） 他的主张是什么?
提出了“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”；反对苛政和任意刑杀。
（4） 他对教育的贡献有哪些？
①创办私学，广收门徒;②他注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；③他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；④他要求学生时常复习，以便“温故而知新"。
（5）请用一句话评价该人物？
孔子是著名的大思想家、大教育家、儒家学派的创始人。
（6）读了材料一的三句话,你受到什么启发？
学习要实事求是，经常复习，要谦虚谨慎。
6.材料一:秦王扫六合,虎视何雄哉！
材料二：

材料三:

皇帝————-—→至高无上

太尉 丞相 御史大夫— →中央机构

郡 地方机构

县

材料四：

材料五：

（1） 材料一的这句话是谁说的？这句话的意思是什么？
李白。秦王扫平了天下,虎视眈眈，何等雄武！
（2） 材料二的人物是谁?你如何评价他？
秦始皇。
（3） 材料三、材料四、材料五反映了秦朝的哪些方面的措施?
①政治上:创立了一套封建专制主义的中央集权制度。（最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察；在地方上推行郡县制.）
②经济上：统一货币、度量衡。（以圆形方孔铜钱为全国统一货币；并对尺寸、升斗、斤两作出整齐划一的规定。）
③文化上:统一文字。（把小篆作为全国规范文字）
（4）这些措施的实施有何积极作用？

7.材料一:

材料二：壮士不死则已,死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？
（1） 材料一反映的历史事件是什么?领导者是谁？这一事件发生的原因是什么？
大泽乡起义(或秦末农民起义）.陈胜、吴广.①根本原因是秦的暴政。②徭役繁重；③赋税沉重；④刑法残酷和秦二世统治的更加残暴。
（2） 材料二的这句话出自哪？是哪位农民领袖说的话？
《史记》.陈胜。
（3） 请说出这次起义的时间和地点?
公元前209年.大泽乡起义。
（4） 请用一句话来评价这次农民起义？
陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义.

8.材料一：

材料二：

（1）材料一中的中间人物是哪位皇帝?请你结合史实谈谈他在位时的统治措施有哪些？
汉武帝。措施有：①在政治上实行削藩,加强中央集权；②在经济上将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，实行抑商政策；③在军事上派大将卫青、霍去病大力反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一；④在思想上实行“罢黜百家,独尊儒术”,以儒家思想作为封建正统思想。⑤在外交上派张骞出使西域,开通丝绸之路.
（2）材料二反映的是什么场景?我国古代最高的学府是什么？其地点在哪？其主要教材是什么？
汉代讲学.太学。长安。儒家的五经.
(3）材料二的现象说明了什么？
儒家学说作为封建正统思想。
9.材料一：造作水排,铸为农器，用力少，见功多，百姓便之。
—-——《后汉书》
材料二：

（1） 材料二，这是什么工具？
水排。
（2） 它是什么时期谁发明的？它反映了汉代什么技术的发达？
东汉的南阳太守杜诗。汉代冶铁技术处于当时世界先列。
（3） 它的利用比欧洲早了多少年？
一千多年。
10.材料一：勤求古训.博采众方。
材料二：

（1） 材料一是谁说的？写成了有关中医方面哪一部书？他被后世尊称为什么？
张仲景。《伤寒杂病论》。“医圣”。
（2） 材料中的“众方"指的是什么?
指民间采用的药方、秘方。
11。材料一：人固有一死,或重于泰山，或轻于鸿毛。
（1）这句话是谁说的?
司马迁。
(2)司马迁是我国古代伟大的史学家，其代表作是什么?
这部书记述了什么史实？是一部什么样的书?
《史记》.记述了黄帝到汉武帝时期的史实。是我国第一部纪传体通史。
（3）这句话给你什么启示或感悟？

12。材料一：功盖三分国,名成八阵图。

材料二：观察下图

材料三：

（1)材料一的作者是谁？
杜甫.
（2）该材料是颂扬哪位古代军事家的？
诸葛亮。
（3）请你谈谈被颂扬之人的主要功绩？
建议刘备，联合孙权，打败曹操;帮助刘备，建立蜀国.
（4）结合材料三核材料四，谈谈三国鼎立的形成及三国的经济？
220年，曹丕建立魏国,定都洛阳，东汉结束；221年刘备建立蜀国，定都成都;222年孙权建立吴国，定都建业.三国鼎立的局面形成。魏国修建许多水利工程;蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国；吴国的造船业发达，船队曾到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系。
（5)为三国鼎立局面的形成奠定基础的一次战役是什么？
赤壁之战。
13。材料一：(孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官.
——-—《魏书》
材料二：下面是汉族服饰俑、鲜卑服饰俑图

材料三：
鲜卑姓
汉姓
鲜卑姓
汉姓
拓跋
元
贺赖
贺
丘穆棱
穆
独孤
刘
步六孤
陆
贺楼
楼
（1)材料分别反映了北魏孝文帝改革的什么内容？
①说汉语;②穿汉服；③改汉姓。
（2）你如何看待北魏孝文帝改革？（作用）
促进了民族融合。
14.材料一：后人称：“遒媚劲键，绝代更无."

材料二：“其字或端秀清新,或飘若浮云，矫若惊龙。”

材料三：

材料四：

（1）材料中反映的是什么人的艺术成就？
王羲之。
(2)他的代表作是什么？有何美称？
《兰亭序》。“天下第一行书"。
（1） 后人是怎样尊称此人的?
“书圣”.
（2） 观察材料四“马”字的演变，说出字体的演变过程？
甲骨文-金文-大篆—小篆—隶书—草书—行书-楷书。

15。材料一：

材料二：《水经注》对三峡两岸猿声的描写:空谷传响,哀转久绝。…………巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
（1）图片中书籍的作者是谁?什么时期的？什么学家？
郦道元。北魏.地理学家。
（2）该书是一部什么专著？主要内容是什么？
是一部综合性的地理学专著.详细地介绍了江河流经的山川城镇、地形物风土人情、历史古迹等。
（3）请简要说明它的历史价值？
16.材料一：

材料二：

（1） 这两幅绘画作品的作者是哪个朝代的谁？代表作有哪些？当时人称他有哪三绝？
东晋的顾恺之。《女史箴图》；《洛神赋图》。才绝、画绝和痴绝。
（2） 他在绘画上有什么特点？仔细欣赏这幅画，看看他的画有什么特色？

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材料一：张骞始开西域之迹。
————《汉书》
材料二：张骞出使西域图
材料三:丝绸之路图

（1） 谁派张骞出使西域？张骞几次出使西域?分别在哪一年？出使西域的另一位是谁?
汉武帝。两次.公元前138年;公元前119年。班超。
（2）公元前60年，西汉政府在西域设立了什么机构总管西域事务？它的设置的标志是什么？
西域都护。今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。
（3）张骞第二次出使西域具有什么影响?
汉朝和西域的交往从此日趋频繁。
（4）西汉时期，人们所称的西域是指今天甘肃什么地方以西？“西域”是今天的什么地方?
玉门关和阳关以西。今新疆地区和更远的地方.
（5）张骞在出使西域的路途中历经坎坷,我们应从他身上学习什么精神?
提示：不畏艰险，勇于开拓的精神等。
（6）丝绸之路的路线及作用是什么？
从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲。
促进了东西方经济、文化的交流。