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初三化学期末考试试卷
年月
考生须知
. 本试卷共页，共四道大题，道小题，满分分。考试时间为分钟。
. 在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和班级。试卷答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效，均用黑色字迹签字笔作答。
. 考试结束，将本试卷、答题卡一并交回。
有关的相对原子质量：— — — — — — —
一、选择题（下列各题只有个选项符合题意，将答案填入答题卡内。每小题分，共分。）
．日常生活中发生的下列变化，属于物理变化的是
．木柴燃烧 ．冰雪融化 ．食物腐败 ．铁钉生锈
．纸比煤易点燃的主要原因是
．纸比煤与氧气接触面积大 ．纸比煤密度小
．纸比煤的着火点低 ．纸比煤的着火点高
．最外层电子数是的原子一定是
．非金属原子 ．金属原子 ．稀有气体原子 ．不能确定
．二氧化碳对生活和环境有着重要影响，下列对二氧化碳利弊的描述中不正确的是
．二氧化碳可以用来做灭火剂、制冷剂 ．利用固态二氧化碳可以进行人工降雨
．温室里施用二氧化碳对植物生长不利 ．大气中二氧化碳过多会造成温室效应
．掌握化学用语是学好化学的关键，下列化学用语与含义不相符的是
．——个氢元素
．——氧化铜
． ——钠离子
．—氧化镁中镁元素的化合价为价
．空气的主要组成有①氧气②二氧化碳③氮气④稀有气体，将它们按照体积分数由大到小排列，正确的是
．①②③④ ．③①④② ．③①②④ ．①④③②
．决定元素种类的是原子的
．质子数 ．中子数 ．电子数 ．最外层电子数
．食品包装中经常用到铝箔。铝材能制成铝箔是由于铝具有
．良好的导热性 ．良好的延展性 ．较强的抗腐蚀性 ．较小的密度
．下图所示实验操作，正确的是

．下列关于爆炸的说法正确的是
．爆炸一定是物理变化
．爆炸一定是化学变化
．爆炸可能是物理变化也可能是化学变化
．爆炸既不是物理变化，也不是化学变化
．某同学在实验室里过滤一种浑浊液体，发现滤出的液体仍很浑浊，他检查实验装置后，发现漏斗外壁没有水，滤纸也未出现破损或小漏洞，造成实验失败的原因可能是下列不正确操作中的
．滤纸高出漏斗边缘的部分未剪掉 ．滤纸与漏斗之间有气泡未被排除
．倾倒液体时液面高于滤纸边缘 ．过滤时玻璃棒靠在单层滤纸一边
．北京奥运会“祥云”火炬采用的燃料是丙烷(分子结构模型如图)，下列关于丙烷分子的说法不正确的是
．丙烷分子中碳原子和氢原子的个数比为∶
．丙烷分子由碳原子和氢原子构成
．丙烷分子由碳元素和氢元素组成
．一个丙烷分子中含有个质子
．右图是一幅贴在汽车加油站的宣传广告。下列叙述不正确的是
．由玉M生产的乙醇可添加在汽油中作汽车燃料
．玉M汁可作汽车燃料
．推广玉M生产的燃料可在一定程度上缓解当前的能源危机
．推广乙醇汽油可适度减轻汽车尾气对环境的污染
．鉴别氢气、氧气、二氧化碳、空气四种气体的最简便方法是
．实验四种气体的溶解性 ．用燃着的木条检验
．向瓶中倒入澄清的石灰水 ．测定四种气体的密度
．溴酸钠()中溴元素的化合价是
．价 ．价 ．－价 ．－价
．下列物质的化学式书写正确的是
．碳酸钠 ．氢氧化钙2 ．氧化铁 ．硫酸
．分子、原子和离子都是构成物质的粒子，下列物质由分子构成的是
．铁 ．氧气 ．石墨 ．氯化钠
．“金、银、铜、铁、锡”俗称五金。这五种金属中，金属活动性最强的是
．铁 ．金 ．银 ．铜
．把分别盛有甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如下图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是
．甲、乙、丙气体都易溶于水
．乙气体比甲气体更易溶于水
．可以采用排水集气法收集丙气体
．不可以用排空气法收集甲气体
．利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是

．随着经济的发展，能源与环境问题成为人们日益关注的热点。从发展的角度看，你认
为下列燃料中最理想的是
．氢气 ．石油 ．煤 ．天然气
．世界卫生组织经过严密的科学分析，认为中国的铁锅是最理想的炊具，并向全世界进行大力推广，其主要原因是
．坚硬、耐用不易破损 ．烹饪食物中留有铁元素
．铁制品杀菌能力强 ．传热、保温性能较好
．下列关于－和两种粒子的说法不正确的是
．它们的质子数相同 ．它们的核外电子数不相同
．它们的化学性质相同 ．它们都是构成物质的粒子
．下列实验现象不能说明装置气密性良好的是

放电
．臭氧()能够吸收紫外线保护地球上的生物，打雷放电时，空气中有极少量氧气会转化成臭氧()，即 。下列有关说法中正确的是
①同种元素可以组成不同种单质 ②和的分子构成不同
③该变化属于物理变化 ④相同质量的和 ，所含分子的数目相同
⑤相同质量的和 ，所含原子的数目相同
．①③④ ．②③⑤ ．①②⑤ ．②③④
．下列叙述中不符合右图实验设计意图的是
．说明一氧化碳具有还原性
．说明生成物二氧化碳的密度比空气大
．说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热
．可以防止一氧化碳污染空气，同时充分利用能源
．下列关于合金的几种说法中不正确的是
．合金一定属于混合物
．合金不能导电传热
．合金的很多性质与组成它们的纯金属不同
．生铁不能完全溶解于盐酸中
．如右图所示实验，放置—周时间后，装置中能出现的现象是
．铁丝无变化
．铁丝逐渐消失
．试管内的液面高度无变化
．试管内的液面上升
．电解水实验中，与电源正极相连的试管内收集到 气体，则与电源负极相连的试管内应收集到的气体是
． ． ． ．
．相等质量的下列物质在中完全燃烧，其中耗氧量最多的是
． ．2 ． ．
．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是
序号
化 学 反 应 事 实
影响化学反应的因素

铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧
反应物浓度

碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应
反应温度

双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解
催化剂

铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧
反应物的种类
．将形状相似质量相等的甲、乙两金属分别与足量的同
一种稀硫酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系
如右图。关于甲、乙两金属判断合理的是
．铁、镁 ．锌、镁
．锌、铁 ．铁、锌
物 质
氧气
二氧化碳
水蒸气

反应前
质量

反应后
质量

．在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气和一种未知物，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，则下列说法中不正确的是
．反应后的生成物是二氧化碳和水
．根据质量守恒定律，的值应为
．物质只含碳和氢两种元素
．物质一定含碳、氢、氧三种元素
．为验证、、三种金属的活动性强弱，某化学兴趣小组设计了下图所示的四个实验。其中不必进行的实验是

．下列有关铁的说法不正确的是
．地壳中铁元素含量排在第四位 ．在铁制品表面镀锌可防锈
．生铁的含碳量比钢的含碳量高 ．用铁矿石与焦炭在高炉内炼钢
二、填空题（共分）
．（分）下图是有关氧气的知识网络图（部分反应条件已略去）。

根据上图回答下列问题：
（）生成氧气的三个反应都属于 （填基本反应类型）反应，从节能、环保的角度考虑，实验室制取氧气最好选用 作反应物；
点燃
（）的化学式为 ；
（）若反应②的化学方程式为 　 ，的化学式为 ；
（）在反应③的实验中可以观察到的实验现象是 ；
（）在做反应④的实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放 ；
（）反应①至④的相同点是 （只写一条）。
．（分）化学是研究物质的，而物质是由肉眼看不到的分子、原子和离子等微观粒子构成的，请大家一探根源。
（）金秋十月，丹桂飘香，请从分子的角度分析其原因是　　　　　 ；
　（）下图是某反应的微观示意图，依据此图回答下列问题：

反应物中化合物的化学式为　　　　，生成物中各物质的粒子个数比是　　　　　　，从微观的角度还能获得一条关于物质变化的信息是 ；
（）下列是、、、四种粒子的结构示意图，同学们畅所欲言，发表了自己的看法。

①我认为 同学的观点不正确，其理由是 ；
②上述粒子在化学反应中，容易失去电子的是 （填字母）；
（）元素周期表是学习化学的重要工具。下表是小红同学绘制的元素周期表的局部，依据此表回答问题：

氢

氦

锂

铍

硼
C
碳

氮

氧

氟

氖

钠

镁

铝

硅

磷

硫

氯

氩
①我发现其中有一处元素符号不正确，应该改为　　　　　；
②地壳中含量最多的元素原子的质子数是　　　　　　，在化学反应中它易　　　　　
（填“得到”或“失去”）电子；
③铝元素在元素周期表中位于第　　　　　　周期；
④请写出一种金属元素与一种非金属元素形成化合物的化学式为　　　　　　　　。
．（分）对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭”这
一问题，甲、乙两名同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先
熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭。谁也说服不了谁，于是他们
设计了如图所示的实验来验证自己的猜想。
（）实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，过了一会儿都熄灭了，原因是 ；
（）甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是 ；
乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是 ；
（）本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑，由此
我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是 。
．用毛巾捂住鼻子 ．成站立姿势跑开
．沿墙角迅速爬向门外 ．打开窗户跳出
．（分）实验室有一包混有铁粉的铜粉，请你用两种方法除去铜粉中的铁粉(简述操作过程)。
（）物理方法： ；
（）化学方法： 。
三、实验题(共分)
．（分）下图是实验室制取的装置图，该装置图有哪些错误？会引起哪些不良后果？
（）错误： ，后果： ；
（）错误： ，后果： ；
（）错误： ，后果： ；
（）错误： ，后果： ；
（）错误： ，后果： 。
．（分）小王和小张以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格。
[提出假设] 化学反应中，反应物与生成物的总质量的
关系是： 。
[确定研究方法] 分析推理、查阅资料、实验探究。
[实验探究] 小王设计的实验装置和选用的药品如图甲所示，小张设计的实验装置和选用的药品如图乙所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
[实验结论] 小王认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等；小张认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等。你认为 的结论正确，请谈谈导致另一种结论错误的原因是： 。
[结论分析] 请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论。化学反应前后，原子的
没有改变；原子的 没有增减；原子的 没有变化。
[结论应用] 环保部门常用测定空气受污染的程度，发生反应的化学方程式为 → 。根据生成的多少，可以判断含量，的化学式是： 。
．（分）探究铜生成铜绿的条件。
[查阅资料] 铜绿的化学式是() ，它受热会分解生成三种氧化物。
铜绿分解的化学方程式为 。
[猜想与假设] 据铜绿的组成和查阅的资料判断，铜绿可能是铜与氧气及
共同作用而形成的。
[设计与实验] 借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小李设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如下图所示（所用铜片洁净、光亮，试管内的“ ”为铜片）：

实验较长时间后，发现　　　　　（填字母）试管中铜片最先生锈。
[评价与改进] 小白认为小李设计的实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验。你认为要补充的一个实验是（或用图表示）　　　　　　　　　　　　 　　。
　[拓展与应用] 小周发现从不同地点收集到的两个铜器（一个是纯铜做的，一个是青铜做的）中，纯铜器的铜绿比青铜器的少，他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀。你认为小周的分析是否全面？　　　　　　　　请说明理由：　　　　　　　　　　　　 　。
四、计算题（分）
．（分）为了研究参加反应的各物质的质量总和与生成的各物质的质量总和的关系，将镁在氧气中燃烧，实验测定的数据如下表所示：
实验次数
第一次
第二次
第三次
镁的质量

氧气的质量

氧化镁的质量

（）写出镁与氧气反应的化学方程式： ；
（）这三次实验中，从数据表面来看，第 次实验符合质量守恒定律；
（）第一次实验中，不生成 氧化镁的原因是 ；
（）第三次实验中，实际上有 镁参加了反应。
．（分）国家在建造水立方时用了含铁 的钢材，若这些钢材是通过一氧化碳还原氧化铁得到的，则至少需要氧化铁的质量为多少吨？至少需要含氧化铁的铁矿石多少吨？(结果保留整数)

初三化学期末考试试卷参考答案及评分标准
年月
一、选择题：（每小题分，共分。）
题号

答案

题号

答案

题号

答案

题号

答案

二、填空题：（本题包括小题，共分。）
．（每点分，第⑶小题分，共分）⑴分解；过氧化氢溶液；⑵ ；
⑶（分）；⑷产生大量的白烟，放热；⑸少量水；⑹都是氧化反应。
．（每点分，共分）⑴分子在不断地运动； ⑵ ；: （或） ；
化学反应前后，原子的种类和数目都没有改变（或：原子是化学变化中的
最小粒子等）； ⑶ ①丙 ；不是原子（或：是阳离子等）；② ；
⑷ ① ；② ；得到；③三；④等。
．（毎空分，共分）⑴ 不足；
⑵温度升高，密度减小，从而上升，使高的蜡烛火焰先熄灭；
密度比空气大，下方浓度大，所以低的蜡烛火焰先熄灭；
⑶ 、 。
．（每空分，共分）⑴用磁铁接近（触）混合物，铁粉被磁铁吸引而除去；
⑵将混合物加入到足量的稀硫酸溶液中，充分反应后过滤，干燥固体。
三、实验题：（本题包括小题，共分。）
．（毎空分，共分）⑴用稀硫酸；反应一会儿就停止了；
⑵长颈漏斗没有伸入液面下；气体从长颈漏斗口逸出；
⑶导管伸入锥形瓶过长；气体无法导出；
⑷集气瓶倒放了；无法收集到气体；
⑸导管伸入集气瓶过短；无法收集满气体。
．（每空分，共分）相等；小张；甲反应中生成气体逸出；种类；数目；
质量； 。
．（每空分，图分，共分）() ↑；
二氧化碳、水（此空答不全零分） ； ；
将铜片置于装有干燥氧气和二氧化碳（或：空气）的试管中，放置对比
观察（或： ）；（分）

不全面；因为不同地点空气成分的含量不同（或：条件不同），无法比较。
四、计算题：（本题包括小题，共分。）
．（每空分，共分）⑴ ；
⑵ 二 ； ⑶ 镁不足（或：氧气过量）； ⑷ 。
．（共分）
解：设需要氧化铁的质量为 。
————————（分）
×

÷ ≈ ————————（分）
答：略。
【注：其他答案只要合理，请酌情给分。谢谢！】

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