西藏XX县幼儿园扩建工程可行性研究报告.doc

可行性研究报告

西藏芒康县芒康县幼儿园扩建工程

可行性研究报告

山东省XX工程咨询有限公司
二Ο一一年五月

第一章 总论
1 项目概况
1.1 项目名称：
芒康县幼儿园扩建项目。
1.2 建设性质
扩建。
1.3 项目建设地点：
西藏自治区芒康县芒康格萨尔路11号。
1.4 建设单位：
西藏芒康县幼儿园。
1.5 项目总投资：
800万元。
1.6 项目建设工期：
12个月。
1.7 项目建设规模
芒康县芒康县幼儿园单独拥有一个自己的封闭式院落，利于分区规划和建设。拟扩建建筑面积3000平米，其中教学及辅助用房1500平方米，教师宿舍1000平米，其他用房500平米，以及配套的室外道路硬化、绿化等附属设施。
1.8 宗旨和目标
为了改善办学条件，巩固已有的办学成果，提高芒康县芒康县幼儿园的办学质量、办学层次、办学效率。同时，提高学生的综合素质，包括文化素质、思想品德素质、体育素质等，增强学生体质，提升芒康县芒康县幼儿园的综合实力和竞争力，满足幼儿接受教育的需要，从根本上解决芒康县芒康县幼儿园不成规模，教学质量低的现状。认真贯彻落实第五次西藏工作座谈会议的精神，实施“科技兴藏”和“人才兴藏”方略，坚持自力更生与国家扶持相结合，促使芒康县芒康县幼儿园快速、健康、协调、可持续发展。
2 编制依据及范围
2.1 项目编制依据：
1、根据“十二五”规划要求。
2、昌都地区建设局城乡总体规划方案。
3、1992年国家地震局和建设部印发的全国城市地震烈度分布图。
4、昌都地区教育局对昌都建筑设计院的设计委托书。
5、《中小学建筑设计规范》 (GBJ 99-86)
6、《总图制图标准》 (GB/T 50103-2001)
7、《农村普通中小学校建设标准》 (建标109-2008)
8，《汶川地震灾后重建学校规划建筑设计导则》。
9，《可行性研究指南》；
10，《中国地震动参数区划图》（GB 18306—2001）；
11，项目业主提供的有关资料。
2.2 编制范围：
本可行性研究报告对项目建设的背景、必要性、建设地址、建设内容及建设规模和建设条件等进行研究，工程投资的估算按国家现行的财税政策及建设项目经济评价方法与参数对项目的财务经济效益进行分析，并提出可行性研究的结论意见，供有关部门和项目建设单位决策。
3 可行性研究概要
3.1项目建设的必要性和可行性
随着芒康县芒康县幼儿园在近几年的飞速发展和教育普及程度的提高芒康县幼儿园的立项改建也变得越来越迫切。
进一步提高基础教育阶段教学质量，为广大学生提供优良的学习及生活环境，解决适龄儿童入学问题，建设东方幼儿园项目是十分必要。因此芒康县芒康县幼儿园综合训练馆扩建项目可行。
3.2 项目建设地址
西藏自治区芒康县芒康格萨尔路11号。

3.3 建设内容及规模
本项目扩建建筑面积3000平米，其中教学及辅助用房1500平方米，教师宿舍1000平米，其他用房500平米及附属设施。
3.4 建设条件
芒康县芒康县幼儿园位于距芒康县用地比较宽裕。
近几年，在西藏自治区、芒康县各级政府大力宣传下，芒康县重教、兴教氛围日益浓厚，教育入学率和巩固率稳步提升，建设一个硬件达标、软件配套、管理到位、质量一流的学校的呼声在干部群众中日益高涨，学校立项兴建得到了当地干部群众的大力支持。
本项目属于重新规划扩建区域，地理地质条件较为有利于建设；学校场地开阔，紧邻交通要道，可以在极短的时间内就达到通水、通电、平整场地的建设要求；近几年的大量建设，各种建材的积散也形成了较为稳定的市场，优良的建筑队伍也陆续进入，建设的各方面条件都十分有利。
3.5 总投资估算
本项目投资800万元。
4 结论
本项目建设符合国家教育发展的有关政策，有利于促进当地国民经济和社会事业的改善和发展，有利于社会主义精神文明和物质文明的双丰收，因此项目建设十分必要。
5 主要经济技术指标
主要经济技术指标表
序号
指标名称
单位
数量
备注
1
建设规模

1.1
总占地面积
m2

1.2
总建筑面积
m2
3000

1.2.1
教学及辅助用房
m2
1500

1.2.2
教师宿舍

1000

1.2.3
其他用房

500

1.3
公用工程

1.3.1
给排水、消防
处

1.3.2
供电
处

1.3.3
通讯
处

1.4
辅助设施

1.4.1
绿化
m2

1.4.2
硬化
m2

2
建设期
月

3
经济指标

3.1
总投资
万元
800
全部为固定资产投资
4
资金筹措
万元
800

4.1
财政专项资金
万元
800

第二章 项目的必要性及可行性
1 芒康县及概况
1.1 芒康县概况
芒康县是一个充满神奇、灵性的净土，不仅有丰富的农业资源、水能资源、矿产资源和林下资源，还具有得天独厚的旅游资源，境内雪山林立，江河纵横，郁郁葱葱的原始森林、浓郁淳朴的民族风情，金碧辉煌的千年古刹和迷人的自然风光、丰富多彩的民族文化，深奥的宗教文化等，形成了芒康县多元的旅游资源。 　　芒康自古就是西藏的东南大门，是“茶马古道”在西藏的第一站。古朴、典雅、悠扬、舒畅的“锅庄舞”、“弦子舞”被誉为“古道神韵”，内容丰富的民间情歌、山歌、洒歌素有“歌的海洋”、“弦子的故乡”之美誉。 　　神奇的尼果，岩羊、雪鸡、雉鹑的世界；迷人的高原湖泊—莽措湖，野生飞禽类的繁衍之地；红拉山国家级自然保护区，滇金丝猴的乐园；横断山脉的奇峰，达梅永峰；世界上独一无二的晒盐方式，盐井盐田；无须打针吃药的医疗室，曲孜卡休闲中心；被遗忘的重镇，南墩。 　　五十三座宁玛、噶举、萨迦、格鲁教派和西藏唯一的天主教的千年古刹镶嵌在雪域高原芒康的雪山、林海、草原之间，具有三味真修、奥义、仪轨的神迷色彩。 　　如果你踏上这片陌生神奇的土地，沿着朝拜者的足迹走上那古老而遥远的年代，游览那金碧辉煌的名刹古寺，欣赏那灿烂的文化艺术，饱览那绮丽壮观的山水湖泊风采，领略那雪域高原独特的民风民俗，遨游那一座座冰山雪峰，定会使你如醉如痴，啧啧称奇。
2 芒康县幼儿园简介
芒康县幼儿园我园1992年9月由原先的托儿所改建的一个公办幼儿园，我园所处的位置在芒康格萨尔路11号，建园初期仅有一个班，入学幼儿27人。正式教职工5人。
经过19多年的发展历程，在历任园领导和广大教职工的共同努力下，在地委、行署、地区教育局亲切关怀下，在县委、县政府和县教育局的大力支持下，我园的办学规模逐渐扩大，教学设施不断完善，幼儿园由最初的27名幼儿园逐步扩大到今天拥有大中小共计4个班，140名幼儿的芒康县中心幼儿园，我园现有教职工15人，其中教师15人（高级教师6人，一级教师1人，二级教师8人。）其中幼教专业老师2人，大专学历7人，中专学历6人，初中学历2人，新建教师宿舍726平方米，绿化面积520平方米。
我园以“一切为孩子，一切便利家族”为办园宗旨，以安全建园和规范认知为根本出发，以 健康成长为着眼点，设计和组织丰富多彩的娱乐教学活动。我们注重挖掘和培养幼儿的多元兴趣爱好，精心设计有利于幼儿身心健康发展的游戏活动，让幼儿在学中玩，玩中学，充分调动幼儿的主动性，积极性和创造性，在各类娱乐教学活动中，我们充分融入健康成长的教育内容，让每个儿童从小就能养成良好的习惯，为孩子健康成长奠定坚实的基层。今后，我们将脚踏实地，因地制宜地实施素质教育，不断完善办园水平和育人环境，把幼儿园办成具有农村特色，令家长方向，幼儿开心的儿童乐园。

3 项目建设的必要性
芒康县现在的发展需要建设一个设施齐全的幼儿园，这是芒康县幼儿教育的发展需要也是国家十二五教育战略提高民族区域人口素质的需要。
4 项目建设的可行性
1、国家和自治区越来越重视幼儿教育工作，加大了对幼儿教育工作的资金投入和政策支持力度。
2、芒康县芒康县幼儿园，能进一步培养和提高幼儿教育专业化技能，各方面条件都适合开办幼儿教育。
5、教育援藏工作座谈会召开后，援藏单位高度重视教育援藏工作，加大了对我地区教育援藏工作的投入和援助。经过初步可行性研究，芒康县幼儿园综合训练馆扩建项目必要、可行。

第三章 项目建设需求分析
1 项目背景
芒康县具有得天独厚的旅游资源，境内雪山林立，江河纵横，郁郁葱葱的原始森林、浓郁淳朴的民族风情，金碧辉煌的千年古刹和迷人的自然风光、丰富多彩的民族文化，深奥的宗教文化等，形成了芒康县多元的旅游资源。 　　芒康自古就是西藏的东南大门，是“茶马古道”在西藏的第一站。古朴、典雅、悠扬、舒畅的“锅庄舞”、“弦子舞”被誉为“古道神韵”，内容丰富的民间情歌、山歌、洒歌素有“歌的海洋”、“弦子的故乡”之美誉。 　　神奇的尼果，岩羊、雪鸡、雉鹑的世界；迷人的高原湖泊—莽措湖，野生飞禽类的繁衍之地；红拉山国家级自然保护区，滇金丝猴的乐园；横断山脉的奇峰，达梅永峰；世界上独一无二的晒盐方式，盐井盐田；无须打针吃药的医疗室，曲孜卡休闲中心；被遗忘的重镇，南墩。 　　五十三座宁玛、噶举、萨迦、格鲁教派和西藏唯一的天主教的千年古刹镶嵌在雪域高原芒康的雪山、林海、草原之间，具有三味真修、奥义、仪轨的神迷色彩。 　　如果你踏上这片陌生神奇的土地，沿着朝拜者的足迹走上那古老而遥远的年代，游览那金碧辉煌的名刹古寺，欣赏那灿烂的文化艺术，饱览那绮丽壮观的山水湖泊风采，领略那雪域高原独特的民风民俗，遨游那一座座冰山雪峰，定会使你如醉如痴，啧啧称奇。
2 生源分析
二十一世纪开始五至十年是我国经济、社会发展的关键时期，教育的发展对促进国家经济发展和社会进步具重要的战略意义，因此，我国各级政府重视教育事业，提出“科教兴国”，优先发展教育事业的战略决策。
幼儿教育在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会中具有基础性、先导性和全局性的重要作用。党中央、国务院历来高度重视幼儿教育事业发展。

3 师资情况
学校根据教育教学及学校管理的需要，拥有一支政治思想觉悟高、教学能力强的精干教师队伍。学校对教师的教学和管理有完善的管理考核制度，制定了班主任管理考核办法、任课教师教学质量管理考核办法等，从制度上保证了教学质量及师资队伍的相对稳定。
4 学校发展规划
为了全面贯彻党的教育方针和素质教育的基本要求，推进现代教育技术和课堂教学改革有机结合，全面提高师生的教学素质和学校声誉。为近期力争把学校创办成教学一流、管理一流，质量一流的、具有示范效应的学校，学校将采取以下措施：
4.1 坚持“立足实际，讲求效益，适度超前，合理配置，积极建设，充分利用”的发展原则，力争在近期把学校建设成农村推进九年义务教育，全面实施素质教育的基地。
4.2 结合教育发展的新形势和学校发展目标，加强教育理论的学习，更新教育观念，加强提高课堂教学效益的研究，促进教职员工责任感，使命感以及紧迫感。
4.3 加大投入，加强软硬件建设，创造良好的现代教育技术环境。坚持“整体规划，分步实施，科学合理，优质高效”的原则。积极推进现代教育技术软硬件建设，力争在尽快配齐相应的现代教育技术设施和设备，达到义务教育的配备标准。加强管理，推进现代教育技术系统工程的全面展开。
4.4 加强教师队伍建设
教师是品牌专业建设的主力和关键。为适应专业建设要求，学校将全力抓好教师队伍素质，为推进教学奠定坚实基础。学历达标率要达到100%，培养出一批掌握现代专业技术、具有较强的教学能力和一定的教学研究能力的学科带头人。

48

第四章 项目选址与建设条件
1 场地条件分析
1.1 区域概况
芒康自古就是西藏的东南大门，是“茶马古道”在西藏的第一站。古朴、典雅、悠扬、舒畅的“锅庄舞”、“弦子舞”被誉为“古道神韵”，内容丰富的民间情歌、山歌、洒歌素有“歌的海洋”、“弦子的故乡”之美誉。 　　神奇的尼果，岩羊、雪鸡、雉鹑的世界；迷人的高原湖泊—莽措湖，野生飞禽类的繁衍之地；红拉山国家级自然保护区，滇金丝猴的乐园；横断山脉的奇峰，达梅永峰；世界上独一无二的晒盐方式，盐井盐田；无须打针吃药的医疗室，曲孜卡休闲中心；被遗忘的重镇，南墩。 　　五十三座宁玛、噶举、萨迦、格鲁教派和西藏唯一的天主教的千年古刹镶嵌在雪域高原芒康的雪山、林海、草原之间，具有三味真修、奥义、仪轨的神迷色彩。 　　如果你踏上这片陌生神奇的土地，沿着朝拜者的足迹走上那古老而遥远的年代，游览那金碧辉煌的名刹古寺，欣赏那灿烂的文化艺术，饱览那绮丽壮观的山水湖泊风采，领略那雪域高原独特的民风民俗，遨游那一座座冰山雪峰，定会使你如醉如痴，啧啧称奇。
1.2 气候气象
芒康气候多样，西北部、北部严寒干燥，东南部温和湿润；日照时间长，辐射强、气温年差较小，昼夜温差大；干湿分明，夏季多夜雨，冬春多风。芒康县年平均气温7.6℃，年降雨量400—600毫米，无霜期80—127天。由于山高谷深，地形复杂，属于立体性气候；“一山有四季，十里不同天”是芒康县气候的突出特征，总的特点是：冬干春旱，夏凉冬寒，降雨集中，雨热同季，昼夜温差大，年际变化小，霜期长，灾害频繁，主要是冬干春旱、冰雹、大风、霜冻等对农牧业生产影响较大。是全国空气污染最小的城市，也是理想的避暑胜地。
1.3 工程地质条件
通过分析表明，该拟建场地无不良地质现象，地壳处于相对稳定状态，场地属于平坦场地，地貌简单，场地地下水对混凝土结构无腐蚀性，适应本项目工程建设。
1.4 地质环境及不良地质作用
经调查场地内及附近无不良地质作用，也无影响工程稳定的墓穴、孤石等不利埋藏物。
1.5 建筑场地类别
根据《建筑抗震设计规范》（GB50011—2001）3.2.4条，本区抗震设防烈度为8度，设计地震分组为第二组，设计基本地震加速度值为0.20g，设计特征周期值为0.40s；建筑场地属可进行建设一般地段。
1.6 地下水腐蚀性评价
根据走访调查本场地及附近无污染源存在，亦无污染土分布。据本场地附近早期房屋拆除后对基础混凝土工程观察，无腐蚀迹象，表明场地的地下水和土对建筑材料无腐蚀性。
1.7 城市规划与区域规划条件
本项目符合芒康县及的城市总体规划和区域要求。

1.8 法律支持条件
项目从土地利用、设计、建筑施工和配套设施完善，都应该严格执行《土地法》、《城市规划法》、《环境保护法》、《建筑法》、《节约能源法》等国家及有关部门颁布的法律、法规，不会有违反停止实施项目建设的可能。
2 项目选址
本项目拟选址在芒康县，项目区内外供水、供电、通讯、交通基础设施完善。
3 项目拟建地地震烈度分析
本项目所在地位于芒康县俄洛镇加林村。根据《建筑抗震设计规范》（GB 500011-2001）(2008局部修订)及国家标准化管理委员会于2008年6月11日批准《GB18306-2001<中国地震动参数区划图>国家标准第1号修改单》，左贡地区范围内建设工程抗震动参数Tg＝0.40s（特征周期）、Pga＝0.20g（地震加速度值）、抗震设防参考烈度为八度。
4 建设条件
4.1 供水情况
芒康县幼儿园扩建项目用水由芒康县供水管网提供。
4.2 排水情况
本项目采用雨污分流制。雨水就近排除，污水经化粪池处理后达到排放标准后排放。
4.3 交通情况
项目地交通方便，能保证项目的实施。
4.4 电力情况
形成了以10kv线路为骨干，由县电力公司统一管理的地方电力输配电网络，基本满足了现有工农业生产的发展及居民文化生活用电的需求。项目用电由10kv线路提供,能满足项目实施的要求。
4.5 通讯情况
已基本形成以光纤为主的干线传输网络，建立了信息网络体系。本项目通讯直接由县电信公司光纤干网接入。
综上所述，拟建场地属可以进行建设的一般性场地，采取有效的抗震措施后可以建设。地下水对基坑开挖和基础施工无影响。项目实施的各项建设条件具备。

第五章 建设内容、建设规模和方案
1 项目用地计划
芒康县芒康县幼儿园扩建项目用地拟选址芒康县，土地使用权类型为划拨用地，符合当地用地要求。
2 项目建设内容
芒康县芒康县幼儿园扩建项目拟扩建；建筑面积3000平米，其中教学及辅助用房1500平方米，教师宿舍1000平米，其他用房500平米及附属设施。
3 建设方案
3.1 建筑设计指导思想：
芒康县芒康县幼儿园扩建项目本着“安全、实用、经济、美观”的设计指导思想，立足本地实际，充分考虑城镇化推进程度和人口发展规划，尤其生源情况以及交通环境和人民群众的承受力等因素综合考虑，使学校适应现代教学特点，具有适宜规模和可持续发展空间，充分考虑学校进行现代化教学所需通讯，采光、照明、通风换气等方面要求，使其在功能上更适合。
按照《建筑抗震设计规范》（GB 500011－2001）（2008 年局部修订）和《建筑工程抗震设防分类标准》（GB 50223—2008）的要求提高抗震等级，力求营造适合当地师生教学、生活功能的安全校舍。
3.2 幼儿园总体规划方案：
幼儿园设计

第一章 概述
1）托儿所、幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构。接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。
一、幼儿园的规模（包括托、幼合建的）分为：
大型：10个班至12个班。
中型：6个班至9个班。
小型：5个班以下。
二、单独的托儿所的规模以不超过5个班为宜。
三、托儿所、幼儿园每班人数：
1．托儿所：乳儿班及托儿小、中班15～20人，托儿大班21～25人。
2．幼儿园：小班20～25人，中班26～30人，大班31～35人。
2）托儿所、幼儿园的建筑设计除执行本规范外，尚应执行《民用建筑设计通则》以及国家和专业部门颁布的有关设计标准、规范和规定。
第二章 基地和总平面
1 基地选择
1） 四个班以上的托儿所、幼儿园应有独立的建筑基地，并应根据城镇及工矿区的建设规划合理安排布点。托儿所、幼儿园的规模
在三个班以下时，也可设于居住建筑物的底层，但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。
2） 托儿所、幼儿园的基地选择应满足下列要求：
一、应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。
二、方便家长接送，避免交通干扰。
三、日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带。
四、能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。
2 总平面设计
1） 托儿所、幼儿园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置，做到功能分区合理，
方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。
2） 总用地面积应按照国家现行有关规定执行。
3） 托儿所、幼儿园室外游戏场地应满足下列要求：
一、必须设置各班专用的室外游戏场地。每班的游戏场地面积不应小于60㎡。各游戏场地之间宜采取分隔措施。
二、应有全园共用的室外游戏场地，其面积不宜小于下式计算值：室外共用游戏场地面积㎡＝180＋20（N－1）
注：1．180、20、1为常数、N为班数（乳儿班不计）。
2．室外共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30m跑道、沙坑、洗手池和贮水深度不超过0.3m的戏水池等。
4） 托儿所、幼儿园宜有集中绿化用地面积，并严禁种植有毒、带刺的植物。
5）托儿所、幼儿园宜在供应区内设置杂物院，并单独设置对外出入口。基地边界、游戏场地、绿化等用的围护、遮拦设施，应安全、美观、通透。
第三章 建筑设计
1一般规定
1 托儿所、幼儿园的建筑热工设计应与地区气候相适应，并应符合《民用建筑热工设计规程》中的分区要求及有关规定。
2 托儿所、幼儿园的生活用房必须按规定设置。服务、供应用房可按不同的规模进行设置。
一、生活用房包括活动室、寝室、乳儿室、配乳室、喂奶室、卫生间（包括厕所、盥洗、洗浴）、衣帽贮藏室、音体活动室等。全日制托
儿所、幼儿园的活动室与寝室宜合并设置。
二、服务用房包括医务保健室、隔离室、晨检室、保育员值宿室、教职工办公室、会议室、值班室（包括收发室）及教职工厕所、浴室等
。全日制托儿所、幼儿园不设保育员值宿室。
三、供应用房包括幼儿厨房、消毒室、烧水间、洗衣房及库房等。
平面布置应功能分区明确，避免相互干扰，方便使用管理，有利于交通疏散。
严禁将幼儿生活用房设在地下室或半地下室。
生活用房的室内净高不应低于下表规定。
生活用房室内最低净高（m）
房间名称 净高
活动室、寝室、乳儿室 2.80
音体活动室 3.60

注：特殊形状的顶棚、最低处距地面净高不应低于2.2.0m。
托儿所、幼儿园的建筑造型及室内设计应符合幼儿的特点。
托儿所、幼儿园的生活用房应布置在当地最好日照方位，并满足冬至日底层满窗日照不少于3h（小时）的要求，温暖地区、炎
热地区的生活用房应避免朝西，否则应设遮阳设施。
建筑侧窗采光的窗地面积之比，不应小于下表的规定。
窗地面积比
房间名称 窗地面积比
音体活动室、活动室、乳儿室 1/5
寝室、喂奶室、医务保健室、隔离室 1/6
其它房间 1/8

注：单侧采光时，房间进深与窗上口距地面高度的比值不宜大于2.5。
音体活动室、活动室、寝室、隔离室等房间的室内允许噪声级不应大于50dB，间隔墙及楼板的空气声计权隔声量RW不应小于
40dB，楼板的计权标准化撞击声压级 不应大于75dB。
2 幼儿园生活用房
1）条幼儿园生活用房面积不应小于表3.2.1的规定。
2）寄宿制幼儿园的活动室、寝室、卫生间、衣帽贮藏室应设计成每班独立使用的生活单元。
3）单侧采光的活动室，其进深不宜超过6.60m。楼层活动室宜设置室外活动的露台或阳台，但不应遮挡底层生活用房的日照。
4）幼儿卫生间应满足下列规定：
一、卫生间应临近活动室和寝室，厕所和盥洗应分间或分隔，并应有直接的自然通风。
生活用房的最小使用面积㎡
房间名称\规模 大 型 中 型 小 型 备 注
活动室 50 50 50 指每班面积
寝室 50 50 50 指每班面积
卫生间 15 15 15 指每班面积
衣帽贮藏室 9 9 9 指每班面积
音体活动室 150 120 90 指全园共用面积

注：1．全日制幼儿园活动室与寝室合并设置时，其面积按两者面积之和的80%计算。
2．全日制幼儿园（或寄宿制幼儿园集中设置洗浴设施时）每班的卫生间面积可减少2㎡。寄宿制托儿所、幼儿园集中设置洗浴室时，面积
应按规模的大小确定。
3．实验性或示范性幼儿园，可适当增设某些专业用房和设备，其使用面积按设计任务书的要求设置。
二、盥洗池的高度为0.50～0.55m，宽度为0.40～0.45m，水龙头的间距为0.35～0.4m。
三、无论采用沟槽式或坐蹲式大便器均应有1.2m高的架空隔板，并加设幼儿扶手。每个厕位的平面尺寸为0.80m×0.70m，沟槽式的槽宽为
0.16～0.18m，坐式便器高度为0.25～0.30m。
四、炎热地区各班的卫生间应设冲凉浴室。热水洗浴设施宜集中设置，凡分设于班内的应为独立的浴室。
5） 每班卫生间的卫生设备数量不应少于表3.2.5的规定。
每班卫生间内最少设备数量
污水池（个） 大便器或沟槽（个或位） 小便槽（位） 盥洗台（水龙头、个） 淋浴（位）
1 4 4 6~8 2

6 供保教人员使用的厕所宜就近集中，或在班内分隔设置。
7 音体活动室的位置宜临近生活用房，不应和服务、供应用房混设在一起。单独设置时，宜用连廊与主体建筑连通。
3、托儿所生活用房
1） 托儿所分为乳儿班和托儿班。乳儿班的房间设置和最小使用面积应符合下表的规定,托儿班的生活用房面积及有关规定与幼儿园相同。
乳儿班每班房间最小使用面积㎡
房 间 名 称 使 用 面 积积
乳 儿 室 5
喂 奶 室 15
配 乳 室 8
卫 生 间 10
贮 藏 室 6

2）乳儿班和托儿班的生活用房均应设计成每班独立使用的生活单元。托儿所和幼儿园合建时，托儿生活部分应单独分区，并设单独
的出入口。
3）喂奶室、配乳室应符合下列规定：
一、喂奶室、配乳室应临近乳儿室，喂奶室还应靠近对外出入口。
二、喂奶室、配乳室应设洗涤盆。配乳室应有加热设施。使用有污染性的燃料时，应有独立的通风、排烟系统。
4） 乳儿班卫生间应设洗涤池二个，污水池一个及保育人员的厕位一个（兼作倒粪池）。
4 服务用房
1） 服务用房的使用面积不应小于下表的规定。
2） 医务保健室和隔离室宜相邻设置，幼儿生活用房应有适当距离。如为楼房时，应设在底层。医务保健室和隔离
务用房的最小使用面积㎡
房间规模\名称 大型 中型 小型
医务保健室 12 12 10
隔离室 2×8 8 8
晨检室 15 12 10

应设上、下水设施；隔离室应设独立的厕所。
3）晨检室宜设在建筑物的主出入口处。
4）幼儿与职工洗浴设施不宜共用。
5 供应用房
1）供应用房的使用面积不应小于下表的规定。
供应用房最小使用面积㎡
厨 房 房间名称\规模 大 型 中 型 小 型
主副食加工间 45 36 30
主食库 15 10 15
副食库 15 10 15
冷藏库 8 6 4
配餐间 18 15 10
消毒间 12 10 8
洗衣房 15 12 8

2） 厨房设计应符合下列规定。
一、托儿所、幼儿园的厨房与职工厨房合建时，其面积可略小于两部分面积之和。
二、厨房内设有主副食加工机械时，可适当增加主副食加工间的使用面积。
三、因各地燃料不同，烧火间是否设置及使用面积大小，均应根据当地情况确定。
四、托儿所、幼儿园为楼房时，宜设置小型垂直提升食梯
6 防火与疏散
1） 托儿所、幼儿园建筑的防火设计除应执行国家建筑设计防火规范外，尚应符合本节的规定。
2）托儿所、幼儿园的儿童用房在一、二级耐火等级的建筑中，不应设在四层及四层以上；三级耐火等级的建筑不应设在三层及三层以上；四级耐火等级的建筑不应超过一层。平屋顶可做为安全避难和室外游戏场地，但应有防护设施。
3） 主体建筑走廊净宽度不应小于下表的规定。
走廊最小净宽度m

房间名称\房间布置 双面布房 单面布房或外廊
生活用房 1.8 1.5
服务供应用房 1.5 1.3

4） 在幼儿安全疏散和经常出入的通道上，不应设有台阶。必要时可设防滑坡道，其坡度不应大于1∶12。
5） 楼梯、扶手、栏杆和踏步应符合下列规定：
一、楼梯除设成人扶手外，并应在靠墙一侧设幼儿扶手，其高度不应大于0.60m。
二、楼梯栏杆垂直线饰间的净距不应大于0.11m。当楼梯井净宽度大于0.20m时，必须采取安全措施。
三、楼梯踏步的高度不应大于0.15m，宽度不应小于0.26。
四、在严寒、寒冷地区设置的室外安全疏散楼梯，应有防滑措施。
6）活动室、寝室、音体活动室应设双扇平开门，其宽度不应小于1.20m。疏散通道中不应使用转门、弹簧门和推拉门。
第七节 建筑构造
1） 乳儿室、活动室、寝室及音体活动室宜为暖性、弹性地面。幼儿经常出入的通道应为防滑地面。卫生间应为易清洗、不渗水并防滑的地面。
2） 严寒、寒冷地区主体建筑的主要出入口应设挡风门斗，其双层门中心距离不应小于1.6m。幼儿经常出入的门应符合下列规定：
一、在距地0.60～1.20m高度内，不应装易碎玻璃。
二、在距地0.70m处，宜加设幼儿专用拉手。
三、门的双面均宜平滑、无棱角。
四、不应设置门坎和弹簧门。
五、外门宜设纱门。
3） 外窗应符合下列要求
一、活动室、音体活动室的窗台距地面高度不宜大于0.60m。
楼层无室外阳台时，应设护栏。距地面1.30m内不应设平开窗。
二、所有外窗均应加设纱窗。活动室、寝室、音体活动室及隔离室的窗应有遮光设施。
4） 阳台、屋顶平台的护栏净高不应小于1.20m，内侧不应设有支撑。护栏宜采用垂直线饰，其净空距离不应大于0.11m。
5） 幼儿经常接触的1.30m以下的室外墙面不应粗糙，室内墙面宜采用光滑易清洁的材料，墙角、窗台、暖气罩、窗口竖边等棱角部位必须做成小圆角。
6） 活动室和音体活动室的室内墙面，应具有展示教材、作品和环境布置的条件。

学校应按教学区、活动区、生活区等不同功能要求合理布局，并应符合以下4点要求：
▲ 教学、图书、实验用房应布置在校园的静区，并保障有良好的建筑朝向。
▲ 校园各建筑之间、校内建筑与相邻的校外建筑之间的距离，应符合国家现行标准、规范中的规划、消防、日照等有关规定。
▲ 教学用房与体育活动场地应有合理的间距。田径场地和球类场地的长轴宜为南北方向。校园内的交通应便捷，校园道路应避免穿越体育运动场地。
▲ 学校的主要出入口不宜设在主要交通干道边上，校门外侧应设置人流缓冲区。
根据学校用地的具体情况，拟建的教学综合楼、学生宿舍、学生食堂、运动场应使整个学校融为一体，形成一个充满活力的校园环境。
安全疏散
在设计时，位于两个安全出口之间的房间疏散门至最近安全出口的最大距离≤25m。楼梯间的楼层平台设缓冲空间，以利人员疏散。底层各班教室对外出口直接室外，其他各层教室通过楼梯间直接与室外运动场连接，房间门口及走廊均设疏散路线标识，并在各疏散口设置应急照明，以利疏散。
3.6 建筑单体
1 建筑风格
芒康县芒康县幼儿园扩建项目的建筑风格应与相邻周边环境相协调，结合学校的总规划，平面上采用实用的布置方式。
建筑立面设计上宜采用简洁、明快、现代的手法，创造出庄重又具有内涵的建筑立面。
2 建设内容
本次建设工程总建筑面积 3000平方米，满足抗震设防提出的特殊要求。外装修时应力求简洁大方。现代、庄重又不失活跃，能很好的融合在整个校园中。内装修色调上以明快的色调为主。
①教学及辅助用房1500平方米，教师宿舍1000平米，其他用房500平米

3.7 结构部分
3.7.1 基本风压：根据《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001），芒康县基本风压值为0.3KN/平方米（n=50）。
3.7.2 积雪荷载： 根据《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001），芒康县基本雪压值为0.2KN/平方米（n=50）。
3.7.3 建筑场地类别：根据《岩土工程勘察规范》 (GB550021- 2001 )，本工程场地类别为Ⅱ类。
3.7.4 项目拟建地面粗糙度：B类。
3.7.5 抗震设防：《建筑抗震设计规范》（GB500011-2001）（2008年局部修订），抗震设防烈度为8度，设计基本地震加速度值为0.20g。本项目为重点设防类。
3.7.6 结构设计采用的主要规范和规定
《建筑结构可靠度设计统一标准》（GB50068-2001）
《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001）（2006版）
《建筑抗震设计规范》(GB500011-2001)(2008年局部修订)
《建筑工程抗震设防分类标准》（GB50223-2008）
《钢结构设计规范》（GB 50017-2003）
《砌体结构设计规范》（GB50003-2001）
《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2002）
《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）
《冷轧带肋钢筋砼结构技术规程》（JGJ95-2003）
结构设计年限为50年，结构的安全等级 为二级，地基基础设计等级为丙级，抗震设防类别为乙类。
● 楼面荷载：
楼面活荷载：
教室（实验室、阅览室） 2.0KN/m2
走廊、楼梯、门厅 3.5KN/m2
消防疏散楼梯 3.5KN/m2
● 屋面活荷载：
一般上人屋面 2.0 KN/平方米
非上上人屋面 0.5 KN/平方米
主要结构材料选用：
砼强度等级：C25-C30.
钢筋：HPB235级热轧钢筋、HRB335级热轧钢筋、HRB400级热轧钢筋、CRB550冷轧带肋钢筋。
围护墙： MU15混凝土实心砌块及加气混凝土砌块，加气混凝土砌块干容重 r≤9.00KN/m3。
3.8 主要技术经济指标：
3.8.1 总建筑面积：1112.3平方米
3.8.2 绿地率：20.04%
3.8.3 容积率：1.096
3.8.4 建筑密度：63.98%
3.9 配套设施
1 给水系统
拟建项目供水管网利用原有管网系统。直接从给水干管接入。总引水管1根；引水总管公称直径为DN100，选用PE管。

拟建学校的生活用水全部由县自来水管网统一供给。总引水管1根，并安装总进水表，用于校园和宿舍；其中校园引水管采用PE管，管径为DN100。
室外给水管网为生活、生产、消除共用管网，形成环状，以增加供水的可靠性，并减少二次污染的可能性。环网各管段管径需经环网平差后确定，校舍附近的室外给水管网上设室内消火栓，道路及绿地附近设洒水栓。
2 排水系统
▲ 生活污水量估算
生活污水量大日流量及最大时流量按生活用水80%计算，最大日流量为133立方/日，最大时流量为32.6立方/时，污水量总变化系数按2.0考虑。
▲ 室外污水管道
室外排水管采用UPVC双层缠绕塑料管，排水采取雨污分流制