河南省九年级语文上册第三单元总结(重点).docx
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1、河南省九年级语文上册第三单元总结(重点)超详细1单选题1、下列表述有误的一项是()A岳阳楼记的作者范仲淹,字永叔,谥号文正。谥号是古代对死去的帝王、大臣等按其生平事迹给予的具有评价意义的称号。B“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”和“左迁至蓝关示侄孙湘”中的“左迁”都是指封建王朝官吏降职或远调。C“冕”是古代帝王、诸侯、卿大夫戴的礼帽。后专指皇冠。D“风骚”本指诗经里的国风和楚辞中的离骚,后来泛指文章辞藻。答案:A范仲淹,字希文。欧阳修,字永叔。故答案为:A【点睛】本题考查文学文化常识。需要学生注意日常积累,掌握中外重要作家及其生平和代表作,识记文学体裁。2、下列句子中没有通假字的一项是()A百废具
2、兴B朝晖夕阴,气象万千C属予作文以记之D至舍,四支僵劲不能动答案:BA“具”通“俱”;B没有通假字;C“属”通“嘱”;D“支”通“肢”。故答案为:B。【点睛】本题考查通假字解释。答题时应注意,“通假”就是“通用、借代”的意思,即用读音相同或者相近的字代替本字。有人认为部分通假字就是古人所写的白字(错别字)。事实上,第一个写通假字的人可以说是写的白字,但是后人纷纷效仿,也就积非成是了。B项没有通假字。3、下列理解不正确的一项是A第段写重修岳阳楼的背景、盛况,交代作岳阳楼记的缘由。B第段由远眺洞庭湖景色引出“览物之情,得无异乎”这一问题。C第段写“满目萧然”之景,表现迁客骚人“感极而悲”的心情。D
3、选文突出滕子京的政绩,并写出了迁客骚人两种不同的览物之情。答案:DD错,选文没有重点写滕子京的政绩,而是写在岳阳楼所看到的洞庭湖的景象。【点睛】本题不难,错误明显,易于判断。阅读古文,首先要学习其语言,了解古代语言的使用特点,然后对文章内容作点分析,基本了解文章写什么内容。4、本文中的“也”字的用法大致有三种:判断下列句子各属于哪种用法。()朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。A表判断B表解释C表肯定陈述。答案:C本题考查文言虚词“也”的用法。可结合句子的翻译理解。原句译为:早晨上山,晚上返回,四季的景色不同,而那快乐也是无穷无尽的。由此可知,也表表肯定陈述。故答案为C【点睛】文言虚词
4、的用法,要结合原文,结合书上注释,结合句子翻译进行理解,不可孤立的猜测。5、连词“而”在句中表示并列关系的是()A人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。B日出而林霏开,云归而岩穴暝。C鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。D酿泉为酒,泉香而酒洌。答案:D本题考查文言虚词“而”字的用法。A而不知太守之乐其乐也:连词,表转折。B日出而林霏开,云归而岩穴暝:连词,表顺接C游人去而禽鸟乐也:连词,表承接D泉香而酒冽:连词,表并列。故答案为D【点睛】文言虚词的用法,要结合书上注释,及文言语句的翻译加以体会,要注意日常积累,注意分类归纳。6、下列句中“也”字的用法与其他三项不同的一项是()A起坐而喧哗者,众宾欢也
5、B醉翁之意不在酒,在乎山水之间也C太守谓谁?庐陵欧阳修也D有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也答案:B本题考查词语的用法。ACD:判断语气;B:有误,表示感叹语气。故答案为:B。【点睛】本题考查文言虚词。文言文中有许多文言虚词,这些词语因为前后语境义不同而有着不同的含义,做题时要注意区分。平时在学习过程中,首要的任务就是积累文言虚词的含义。7、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A“湖中人鸟声俱绝”,高度写实、巧妙地从人的听觉和心理感受上写出了大雪的威严。烘托出冰天雪地、万籁无声的意境。B本文融叙事、写景、抒情于一炉,偶写人物,亦口吻如生,流露出作者的遗世独立、孤高自赏的情怀。C“一痕”
6、“一点”“一芥”之“一”字,是状其依稀可辨,使人惟觉其小。用白描的手法表达出作者那种人生天地间茫茫如“太仓米”的深沉感慨。D文章结尾写舟子喃喃自语,借舟子之口,点出一个“痴”字。从侧面写出俗人无法理解文人的高雅,展现了作者钟情山水,淡泊孤寂的独特个性。答案:AA.有误,“写实”应是“写意”。BCD.正确。故答案为:A【点睛】本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础,找出相关的语句做出具体的分析即可。8、下列语句中不含通假字的一项是()A属予作文以记之。B政通人和,百废具兴。C野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。D两岸连山,略无阙处。答案:C本题考查通假字的辨析。要在熟知的基础
7、上结合词语的含义加以辨析。A属嘱B具俱D阙缺C项无通假字。故答案为C【点睛】要注意课下注释重点词语,要结合句意辨析。9、下列对这幅书法作品和词句的赏析不正确的一项是()A正文采用楷体书写,字体方正,笔画平直。B这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱,下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。C“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”三句从人到月,从古到今,对人生和自然作了高度概括,很有哲理意味。D全词情景交融,意境豪放,情感多次起伏变化,具有强烈的艺术感染力。答案:BB项,“自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪”错,词的上阀中蕴含着词人苦闷难造
8、、欲求解脱的消极情绪。故答案为:B【点睛】本题考查对书法和诗歌本身的赏析能力。解答此题要考生掌握汉字的演变过程,读懂诗歌,理解诗歌的内容和主旨,对诗歌的表现手法、意象、结构、情感等都要全方位的掌握。对选项进行逐项的审读,仔细分析辨析。10、下列句子中朗读停顿有误的一项是()A长风破浪/会有时,直挂云帆/济沧海B巴山楚水/凄凉地,二十三年/弃置身C不/应有恨,何事/长向/别时/圆?D人/有悲欢离合,月/有阴晴圆缺。答案:AA这句话正确的停顿应为:长风/破浪/会有时,直挂/云帆/济沧海。故答案为:A【点睛】本题考查给诗歌划分节奏的能力。划分诗歌节奏最基本的原则就是一个意义单位中间不能断开。划分节奏
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