2018年秋部编人教版八年级语文上册文言文阅读专题训练：记承天寺夜游.doc

2018年秋部编人教版八年级语文上册文言文阅读专题训练： 记承天寺夜游

3　记承天寺夜游

【课内精读】
阅读下文，回答问题。
记承天寺夜游
苏　轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．解释下列加点的词。
(1)解衣欲睡____________________　　　(2)盖竹柏影也________________________
(3)相与步于中庭________________ (4)但少闲人如吾两人者耳______________
2. 用“/”给下列句子划分朗读节奏。(断一处)
(1)念 无 与 为 乐 者。
(2)怀 民 亦 未 寝。
3．用现代汉语翻译下列句子。
(1)庭下如积水空明。
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(2)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
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4．下列说法不正确的一项是(　　)
A．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达出作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。
B．文章第一、二句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。
C．文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。
D．作者描绘庭中景物极具特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。
5．文中“闲人”一词，表现了苏轼复杂的情感，请参照示例，写出你的理解，并说明理由。
示例：闲人——表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有，可只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。
闲人——________________________________________________________________
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【比较阅读】
一、阅读下面甲、乙两文，回答问题。
[甲] 记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
[乙] 记游松风亭
余尝寓居惠州嘉佑寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当恁么时④也不妨熟歇。
(选自《东坡志林》)
[注] ①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁(nèn么时：这时候。

1．解释下列加点的词。
(1)怀民亦未寝________________________　　(2)庭下如积水空明________________
(3)余尝寓居惠州嘉佑寺________________ (4)思欲就亭止息__________________
2．用现代汉语翻译文中画线的句子。
由是如挂钩之鱼，忽得解脱。
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3. 用“/”给下面的句子断句。(断两处)
进 则 死 敌 ，退 则 死 法。
4．甲、乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。
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二、阅读甲、乙两文，回答问题。
[甲] 记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
[乙] 苏轼小传
徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄。城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤。雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
(节选自《宋史·苏轼传》)
[注] ①涂潦：泥沼雨水。②畚锸：箕畚铁锹。
5．解释下列句中加点的词。
(1)但少闲人如吾两人者耳__________________　　(2)徙知徐州__________________
6．下列句子中加点词语古今意义相同的一项是(　　)
A．盖竹柏影也
B．但少闲人如吾两人者耳
C．吾在是，水决不能败城
D．富民争出避水
7．用现代汉语翻译下列句子。
(1)怀民亦未寝，相与步于中庭。
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(2)使官吏分堵以守，卒全其城。
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8．从甲、乙两文中，你能感受到苏轼怎样的情感或是怎样的精神品质？请分别加以概述。
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【课外阅读】
[2016·河北]阅读下文，回答问题。
东坡还宅
邵民瞻①为东坡②买一宅，为钱五百缗③，东坡倾囊④仅能偿⑤之。卜⑥吉日入新第⑦，既得日⑧矣。夜与邵步月，偶至一村落，闻妇人哭声极哀，东坡徙倚⑨听之，曰：“异哉，何其⑩悲也！岂有大难割之爱，触于其心欤？吾将问之。”遂与邵推扉而入，则一老妪⑪，见东坡，泣自若⑫。东坡问妪何为哀伤至是。妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我。而吾子不肖⑬，遂举以售诸⑭人。吾今日迁徙来此百年旧居一旦诀别⑮宁⑯不痛心此吾之所以泣也。”东坡亦为怆然。问其故居所在，则东坡以五百缗所得者也。东坡因再三慰抚，徐⑰谓之曰：“妪之旧居，乃吾所售⑱也。不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券⑲，对妪焚之。呼其子，命翌日⑳迎母还旧第，竟不索B21其直B22。
[注] ①邵民瞻：人名。②东坡：苏轼的号。③五百缗：五百贯钱。④倾囊：尽出其所有。⑤偿：偿还。⑥卜：选择。⑦第：按一定等级建造的大宅院。⑧得日：过了几天。⑨徙倚：走过去斜靠着。B10何其：多么。⑪老妪：老妇。⑫自若：依然如故。⑬不肖：不成材。⑭诸：相当于“之于”。⑮诀别：分别。⑯宁：难道。⑰徐：慢慢地。⑱售：这里是“买”的意思。⑲券：契据。⑳翌日：次日。B21索：求取。B22直：同“值”，价钱。
1．解释下列句子中加点的词。
(1)闻妇人哭声极哀____________________　　(2)东坡亦为怆然__________________
(3)即命取屋券，对妪焚之_______________ (4)竟不索其直____________________
2．用“/”给下面的句子断句。(断四处)
吾 今 日 迁 徙 来 此 百 年 旧 居 一 旦 诀 别 宁 不 痛 心 此 吾 之 所 以 泣 也。
3．用现代汉语翻译下列句子。
(1)东坡问妪何为哀伤至是。
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(2)则东坡以五百缗所得者也。
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4．用一句话概括选文所叙写的故事。
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5．从“夜与邵步月”这句话，你会联想到《记承天寺夜游》一文中的哪个情境？
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参考译文与答案详析
课内精读
1．(1)想，打算。(2)大概是。(3)共同，一起。(4)语气词，相当于“罢了”。
2．[解析] 这道题考查学生划分朗读节奏的能力。一般来说，只要正确理解句子的意思，读懂了句子，停顿是不会有错的。当然，掌握一些划分停顿的方法也是必要的。如主谓之间停顿，动宾之间停顿，定语与中心语之间停顿，等等。
[答案] (1)念∕无与为乐者。
(2)怀民∕亦未寝。
3．[解析] 本题考查文言语句的翻译。翻译的时候要遵循逐字逐句翻译的原则，紧扣关键词语“空明”“何”“闲人”等，尽量直译出来。
[答案] (1)月光照在庭院里，好像积水一样清澈透明。
(2)哪一个夜晚没有月光？哪里没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
4．[解析] D　本题考查对文章内容的理解。D项错在文章没有写水，水不属于庭中景物。
5．示例：表现出苏轼的悲凉之情。他在政治上有远大的抱负，但受诬遭贬，不愿做闲人却只得做闲人。
比较阅读
1．(1)睡觉。(2)形容水的澄澈。(3)曾经。
(4)靠近。
2．[解析] 此题考查学生对重点文言语句的翻译能力。在把握重点字词的意思的基础上，还要注意句式，如本句是省略句，翻译时，一定要把省略的成分补全。
[答案] 于是(我)如同上钩的鱼儿，忽然得到解脱。
3．[解析] 此题考查文言文断句能力。正确断句要做到：理解关键词语，判断词与词之间的关系；了解一定的古代文化常识；根据句首和句尾的词语以及句中的习惯用语进行判断。
[答案] 进/则死敌，退/则死法。
4．乐观、旷达(或豁达、洒脱等)；随缘自适(或随遇而安、善于自我排遣等)。
[参考译文]
[乙] 我曾经借住在惠州嘉佑寺，(一日，我)信步走到松风亭下，感觉脚力疲乏，想到亭子里休息。远望松风亭的屋檐还在树梢，心里想什么时候才能走到啊？过了很久，突然说：“这里为什么就不能休息呢！”于是(我)如同上钩的鱼儿，忽然得到解脱。如果人们能领悟到这一点，即使在短兵相接的战场上，战鼓如雷霆，冲上去就会死于敌人之手，退回来就会死于军法，这时候不妨先好好歇息一下。
5．[解析] 本题考查理解常见文言实词的能力。解答时，要注意词语在特定语言环境中的意思以及词语的古今义。
[答案] (1)只是。(2)调任。
6．[解析] D　本题考查文言词语中的古今异义。A项，“盖”古义是“大概是”，今义是“器物上部有遮蔽作用的东西”；B项，“闲人”古义是“清闲的人”，今义是“与事无关的人”；C项，“是”古义是“这里”，今义是一个判断动词；D项，“避”的意义古今没有太大变化，都是“躲开、回避”的意思。
7．[解析] 本题考查翻译文言语句的能力。(1)根据语境，注意“相与”是“共同，一起”的意思，“于”是“在”的意思。(2)根据语境可知，这个句子没有主语，可在翻译时补出主语，注意“卒”是“最终”的意思，“其”是“这”的意思。
[答案] (1)张怀民也没有睡觉，(我们就)一起在庭院中散步。
(2)(苏轼)派官吏分段防守，最终保全了这座城。
8．[解析] 本题考查对文章的理解和感悟能力。甲文中作者在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，流落黄州，睡不着的情况下和张怀民一起在庭院中散步、赏月，可见作者的苦闷心情。乙文中苏轼为了徐州城的安危，路过家门也不回去，最终保全了徐州城，从中可以看出苏轼是一个勤于政事、爱护百姓的好官。
[答案] 甲：苏轼宦途失意的苦闷。乙：苏轼勤于政事，爱护百姓。
[参考译文]
[乙] (苏轼)调任徐州知州。黄河在曹村决口，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里。城墙将要被浸坏，富裕的百姓争着出城躲避水灾。苏轼说：“富人出去了，百姓都人心躁动不安，我和谁守城？我在这里，洪水决不会浸坏城墙。”又把富人重新赶进城去。苏轼到武卫营，喊来卒长，说：“河水将要危害徐州城，事情紧急，(你们)虽是禁军，姑且替我出力。”卒长说：“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效命。”(于是)率领兵卒拿着箕畚铁锹出去，筑起东南长堤。雨水日夜不停，没有受损的城墙只有三块。苏轼把家安置在堤上，即使路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了这座城。
课外阅读
1．(1)听到(听见)。(2)悲伤(忧伤)的样子。(3)立即(马上)。(4)最终。
2．[解析] 此题考查文言文的断句。一般可以根据句子的意思来断句。这个句子的意思是：“我今天搬到这里，上百年的老房子，一下子失去了，怎么能不心痛呢？这就是我痛哭的原因。”可以据此来断句。当然一些关键词也是断句的标志，如“此”“宁”等。
[答案] 吾今日迁徙来此/百年旧居/一旦诀别/宁不痛心/此吾之所以泣也。
3．[解析] 此题考查文言语句的翻译。翻译文言语句有直译和意译两种方法，一般我们采用直译为主、意译为辅的方法，要注意句子中关键词的理解。如(1)句中的“何”翻译成“为什么”，(2)句中的“以”是介词“用”的意思，“所得”意思是“所买的”。
[答案] (1)东坡询问老妇人为什么悲痛到这种地步。
(2)就是东坡用五百贯钱所买到的住宅。
4．苏东坡无偿退还老妇宅第。(意思对即可)
5．[解析] 此题考查对文言文的理解能力。“夜与邵步月”的意思是“夜里和邵民瞻在月光下散步”，题干中提示联想《记承天寺夜游》相关情境，那就是苏轼和张怀民“相与步于中庭”，组织答案时也可以用自己的语言回答，意思对即可。
[答案] 示例一：相与步于中庭。示例二：苏轼与张怀民月下在庭院中一起散步。
[参考译文]
邵民瞻替东坡买了一所宅子，花了五百贯钱，东坡尽出其所有也只能勉强偿还而已。选择好日子搬入新居，已经过了几天了。(一天)晚上(东坡)和邵民瞻在月光下散步，偶然来到一个村子，听到有一位妇人哭得很悲伤，东坡走过去斜靠着倾听，说：“奇怪，(这妇人)多么悲伤！ 难道有难以割舍的大事伤了她的心吗？我要问问她。”于是和邵民瞻推门进去，看见一位老妇人，(老妇人)看到东坡二人，仍旧像原先一样哭泣。东坡询问老妇人为什么悲痛到这种地步。老妇人说：“我家有一栋房子，已相传百年，一直保存守护到现在不敢动，到了我这里。但是我的儿子不成材，把整所宅子都卖给了别人。我今天搬到这里，上百年的老房子，一下子失去了，怎么能不心痛呢？这就是我痛哭的原因。”东坡也为她感到难过。便问她的旧宅在哪里，就是东坡用五百贯钱所买到的住宅。于是东坡再三安慰老妇人，并且慢慢地对她说：“您的老房子是被我买了，您不必太难过，我现在将这房子还给您。”于是就令人拿来屋契，在老妇人面前烧了。把她的儿子叫来，让他第二天迎接母亲回老宅去，最终也没向她要买房的五百贯钱。

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