人教版七年级语文下册期中试卷及答案(试卷二).doc

七年级下学期期中考试
语 文 试 题
（总分150分，完成时间120分钟）
命题人：尧彬
题号
一
二
三
四
总分
（一）
（二）
（一）
（二）
（三）
得分

不要写错哟！
一、语言的积累及运用（40分）
(一)语言应用与表达（26分，1-5题每题3分）
1.请在方格内认真书写下面的文字，看谁写得又工整又漂亮。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

2．选出下列字音完全正确的一项 （ ）
A. 骊(lí)歌 亘古(gèng) 义愤填膺(yīng) 挺而走险
B. 宿(sù)儒 污秽(huì) 鲜为人知(xiān) 杂乱无张
C. 哽咽(yè) 彷徨(páng) 妇孺皆知(rú) 凌乱不堪
D. 脚踝luó 慷慨(kài) 锲而不舍(qiè) 踌躇满志
3．下列文学常识中搭配有误的一项是 （ ）
A．《童年》——小说——高尔基——前苏联
B．《褔楼拜家的星期天》——福楼拜——《包法利夫人》——法国
C．《从百草园到三味书屋》——散文——《朝花夕拾》——鲁迅
D．《木兰诗》——乐府诗——《乐府诗集》——郭茂倩
4. 以下句子没有语病的一项是 （ ）
A、通过集体讨论，使大家终于明白了“我为人人，人人为我”的道理。
B、老师，我爸爸今天晚上要做手术，不能来参加家长会了，请原谅。
C、即使没有任何人的帮助，王云凭借自己的努力也可以取得考试的成功。
D、“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。
5．对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是 （ ）
① 将军百战死，壮士十年归。 ② 军书十二卷，卷卷有爷名。
③ 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
A ①对偶 ②顶真 ③ 拟人 B ①夸张②顶真 ③比喻
C ①夸张 ②对偶 ③ 拟人 D ①对偶②比喻 ③比喻
6. 仿照下面的句子，续写一句话。（4分）
感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心境；感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立。感谢 ，因为他 。
7. 你是十四五岁的中学生，如果向不同年龄段的人问去公园的路，该怎样问？
（1）问小学生：“ ”
（2）问三四十岁的中年人：“ ”
（3）问六七十岁的老人：“ ”
8．读下面一则材料，从中你有什么发现？写出探究的结果。（4分）
有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物的考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。
对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河的东西岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只，动物学家发现，另外7只都被狼吃掉了。
探究结果：

（二）语言的积累与赏析（14分）
9．名篇妙句的积累（8分，每空1分，）
①独坐幽篁里， 。（《竹里馆》）
② ，散入春风满洛城。（《春夜洛城闻笛》）
③春潮带雨晚来急， 。（《滁州西涧》）
④ ，/一切都将会过去；
而那过去了的，/ 。（《假如生活欺骗了你》）
⑤ ，关山度若飞。（《木兰诗》）
⑥《木兰诗》中描写木兰在边塞军营的艰苦点头生活的句子是
， 。
10. 同学们，本期来我们开展了“黄河，母亲河”的综合实践活动，我们常用的俗语、谚语、成语当中有许多也和黄河有关，你能说出几个吗？（至少3个）

你能背上几句关于黄河的著名诗句吗？（至少三句）

二、文言文阅读（15分）
（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
11．解释加点词的意思。（4分）
（1）日扳仲永环谒于邑人。（扳： ） （2）卿今者才略。（者： ）
（3）不能称前时之闻。（称： ） （4）见往事耳。（往事： ）
12．翻译下面的句子。（4分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

13．甲文中方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？乙文中吕蒙才略的惊人长进的原因又是什么？阅读两文后你有什么感想？（4分）

14．甲乙两篇文章所谈内容都与学习有关，你能写出几句关于学习的名言警句吗？（至少两句，3分）

三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面选段，回答15-19题。（15分,每小题3分）
①一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几步，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一人两支，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头击水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般经向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
15.第①段描写孩子们开船出航动作的词语有：
，这些描写表现出少年们驾船技术 ，同时又表现出他们 的性格特点。
16．第②段中的景物描写，主要是从人的感觉和心理活动两方面着笔的。人的感觉又从嗅觉、触觉、 觉、 觉等方面来描写；描写心理活动的句子如“ ”。
17. “左右都是碧绿的豆麦田地”依据写出了看戏的节令是 ，这既照应了文章开篇第一段 ，又为后文写 埋下了伏笔。
18．“月色便朦胧在这水气里”一句中的“朦胧”本应是形容词，在这里作 词用，这句话的意思是 。
19.第③段中的“他”指代 ，表现了“我”
的心情。
（二）阅读下面文段，回答20-23题。（12分,每小题3分）
不知道他的姓名，也不知道他的年龄。
只知道我刚踏进小学校门，他已经是五、六年级的“大”学生了。
记住他，因为他是一个乞学者。
他是一个孤儿，或许有哥嫂，但无力供他读书。
然而他依然在读书，当然读得十分艰难。
——隆冬时节，我穿着厚厚的棉衣，厚厚的棉鞋，依然冻得双颊红肿，涕泪横流。却看见他穿着破单裤，光着双脚走过满是泥雪的校园。一只胳肢窝下夹着书本笔墨，另一个胳肢窝下夹着双不知道谁个送给他的单鞋——那鞋是进入教室之后才穿的。
——放学了，我们一溜烟跑回暖融融的家里，等着我们的是热乎乎的饭菜和母亲温暖的笑脸。他却无处可去。有时被老师留在教工食堂吃一顿，有时被学生家长们喊到自己家去。
也到我家来过。恭恭敬敬地喊一声叔叔婶婶，便不再多话。饭桌上也不见他狼吞虎咽，只是沉沉稳稳地吃。吃完了，轻轻鞠个躬，便退了出去。那神态，从此便深深印在我脑中，后来看到不卑不亢这个词，才明白那神态的全部。
不知道他后来境况如何。可以肯定的是，一个吃着百家饭，仍孜孜以求的少年，当会敲开命运之门。那踏过泥雪的双脚，会带着他踏上一条坚实而辉煌的人生道路。
我给我的儿子重复讲述着乞学者的故事。 ——冯剑华《乞学者》
20.6段、7段前面都写到“我”“我们”的情况，这样写的作用是 。（不超过12个字）
21.文中多次使用了“不知道……只知道……”“不知道……可以肯定……”，作者为什么要这样行文？（不超过45字）

22.我为什么给儿子重复讲着乞学者的故事？（请列出3条）

23.下面对本文的分析和鉴赏，不正确的两项是（ ）
A.本文的主旨是歌颂乞学者艰苦奋斗的精神。
B.文章主要从吃穿两方面表现了乞学者求学的艰难。
C.家长们叫乞学者去吃饭是为了给孩子们树立一个好榜样。
D.写乞学者到我家来吃饭的情景，表现了他的人品气质。
E.本文的语言简洁明快，绚丽多彩，又显得含蓄隽永，余味深长。
（三）阅读下面文段，回答24-27题。（13分）
人在贫穷的时候，才知道过日子的艰辛；在富足的时候，就想不到后面的磨难。“母亲的存款”总是在贫穷时出现，而这次它是贮存在我们心中的希望和爱。于是我们竟能用“希望和爱”来战胜一切！我爱你——妈妈。
⑴我的父母原来在一家国营建筑企业上班，在我考上市重点高中的那年，建筑公司因经营不善而瘫痪，父亲和母亲都没班上，一家人仅靠公司发给的200元生活费过日子，生活极其艰难。
⑵临近开学，父母面对通知单上高达上千元的费用，陷入了沉默。他俩原本就是低收入，我们家的日子一直是过得紧巴巴的，可以说没什么积蓄，眼下单位断了工资，又没其他来源，这笔钱从何而来？离上学的日子越来越近，父亲成天唉声叹气，束手无策。我也感到在父母最困难的时候自己不但不能分忧，还雪上加霜，心里生出愧疚，对上学念书心灰意冷。
⑶父亲在万般无奈之下，不得不放下脸面，出门去求人借钱。人穷低三分，父亲四处奔走，一天回来只借到了300元。第二天，当父亲又准备出门时，被母亲叫住了。母亲慢慢地从床底下的木箱里取出一个纸盒，小心地打开，拿出一叠面额不等的纸币，然后数了又数，有700多元。母亲说：“这是我在往日的开支里一元两元地积存下来的，是为以后遇到困难时应急，攒了三年才这点钱，加上借来的刚好够。”父亲的眉头舒展开了，我却流出了眼泪。
⑷我如愿上了高中，家里的经济却捉襟见肘。为了凑足我每月的生活费，为了尽快偿还借款，父母在家十分拮据，足有半年没吃肉。母亲为了让我安心学习，一再叮嘱我：“再穷也不能不让你读书，你正在长身体，饭要吃饱，学习要抓紧，困难再大，妈妈会有办法的。”
⑸穷则思变。父亲以前喜欢鼓捣无线电，业余还帮人修过电视机、音响什么的，母亲提醒他把这手艺用起来，或许还能混碗饭吃。父亲一拍脑门，如梦方醒。于是找出曾买下的书籍，收拾现成的工具，在家里干开了。由于他肯钻研，技术好，收费合理，又乐于上门服务，生意很红火。几个月后，父亲索性办了执照，租了门面，正式开店营业了。家里的经济逐渐好转，父亲的生意越来越火旺。一年后，父亲在一些经销商中和生产厂家都有了很高的声誉，他干脆把店铺盘给徒弟，自己又贷款搞起了家电经营。短短三年，我们家由一贫如洗一跃而成为小康家庭，过上了富裕的日子。开始，母亲天天帮父亲料理生意，后来经营顺了，财源如流水般滚滚而来，母亲便当起了阔太太，家里请了保姆，迷上了美容，还学会了搓麻将。
⑹商场上没有常胜的老板。在我上高三的那年初夏，父亲受人蒙骗，对一个新品牌下了几十万元的赌注，结果一个夏天过去，一桩业务也没做成，生意亏得血淋淋的，银行催贷紧迫，父亲无力还款。在我领到大学录取通知书那天，银行申请法院对商店和我们家的财产进行了强制执行，顷刻间，我们家又变得一无所有了。
⑺临近上学，在空空如也的家里，母亲擦干眼泪，将一蹶不振的父亲和我叫到面前说：“今天，我们又回到三年前那个伤心的日子了，真是世道沧桑，人生不测啊。现在家里的情况已经摆在面前，每个人都得面对。”随后母亲转向我说：“上大学是你一生的大事，再怎么也不会误了你上学，但你要学会节俭，家里已不比以前了。好在我在你爸生意好的时候，偷偷地存了一笔钱，以防急用，这笔钱足够你念完大学。希望你不要受到家庭的影响，一定要好好读书，你的学业有成，便是我们最大的欣慰。”我含泪点头，心里为母亲处变不惊由衷地敬佩。
⑻母亲又转向父亲，用安慰和鼓励的口吻说：“商场如战场，胜败是常事。想想我们以前穷得连饭都吃不饱，不是挺过来了吗？只要信心不灭精神不倒，还会东山再起的，幸好我还有一笔存款，除了供儿子读书外，余下的还可拿出一些来做本钱，供你重新立业。”
⑼我们家这次出现的困境与前次不一样了，父亲在经商时结识了一些商界朋友，带了几个徒弟，他们都纷纷解囊相助，使我顺利地跨进大学校门。我始终牢记母亲的嘱托，体谅父母的难处，勤俭节约，发奋学习，自立自强，把母亲有限的积蓄留给父亲再创基业，坚持靠勤工俭学和奖学金读完了大学，从未向母亲伸手要钱。
⑽父亲也在朋友的帮助下和母亲的精心打理下重整旗鼓，转向搞起通讯器材经销。我放假回家才知道，父亲原来结交的一个大老板十分欣赏父亲的人品和经商才能，在父亲危难之时将本市的专销业务无偿地转给了父亲。父亲知恩图报，苦心经营，创下了可观的利润，我们家的日子又好起来。父亲始终没有动母亲的那笔存款，执意要把钱留给我上大学用。
⑾我参加工作后，父亲也有了自己的企业，当上了老板。这天，是母亲的生日，我们全家团聚，席间不由地回忆起我们家坎坷的经历。我问母亲：“我上大学时，要不是您说有一笔存款，我还真害怕，那笔钱到底有多少？”父亲也说：“是啊，多亏有了那笔存款，我心里才有了支柱，不然我会垮下的。”
⑿母亲笑着说：“什么存款，我那个时候根本就没存过一分钱。”父亲和我都吃惊地相互望了望。母亲感慨地说：“是真的。历经那次困境我才明白，人在贫穷的时候，才知道过日子的艰辛，想方设法积点钱留条后路，而在富足的时候，就想不到后面的日子，我对你们说有一笔存款，是因为当时你们都绝望了，给你们鼓气的。”
⒀我悄然醒悟，原来母亲说的那笔存款，其实并不是以钱的形式存在，它是在贫穷时贮存在心中的希望和爱。只要有了这样一笔希望的存款，任何困难都是可以战胜的。 ——凌君《母亲的存款》
24．在“我”考上重点高中那年，家里发生了什么事？（3分）

25.阅读(7)节，请写出这段所运用的描写手法？这段中母亲是如何鼓励我的？由此我的心理怎样？（3分）

26.就是这样，经过一家人的努力，我家又东山再起。一次母亲生日上，“我”问母亲到底有多少存款，听了母亲的话，你怎样看母亲这一做法的？（3分）

27.现如今，每个家庭的父母，为孩子的上学等，都得有一笔存款，那你知道家中的存款谁把持吗？看了此文你想对爸妈说点什么呢？（4分）

四、作文（55分）
28.从下面两题中选择一题进行作文。
要求：文体不限；写你熟悉的内容，表达真实的情感；书写工整，600字左右。
（1）、“当吹完生日蜡烛时，我想许个愿，许什么愿好呢？”每个人都有自己的心愿，请以《我想许个愿》为题目作文。
（2）、在美国作家狄斯尼写的《勇气》中，美国伞兵因智慧而产生勇气，法国妇女由信仰而产生勇气。在现实生活中，吃生鱼是一种勇气；大胆亮出自己的不同的观点是一种勇气；揭露别人或自己的疤恨是一种勇气；敢于斗歹徒是一种勇气……勇气常闪亮在你不经意的方方面面。请以"勇气"为话题作文。

100字

200字

300字

400字

500字

600字

七年级语文半期试题参考答案
一、（一）1、略 2、C 3、B 4、C 5、A
6、略 7、略 8、逆境促使生存能力提高。（意对即可）
（二）9、略 10、略
二、 11、①通攀，牵、引 ②语气词，不译 ③相称 ④指历史
12、略
13、“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”
“ 其受于人者不至也” “吕蒙乃始就学”或努力学习
学习具有重要作用，我们要勤奋学习（意对即可）
14、略
三、（一）15、 点、磕、退后、再上前、出桥、架橹 / 娴熟 / 生气勃勃
16、视 / 听 / 我却还以为船慢
17、正值初夏 / 夏日随母归省外祖母 / 偷豆
18、动 / 在这水气中，月色也变得朦胧了
19、宛转、悠扬的笛声 / 被宛转、悠扬的笛声所陶醉的轻松愉快
（二）20.反衬乞学者读书生活艰难
21.①符合作者身份，显得真实可信；
②突出了人物主要精神；
③体现了乞学者艰苦求学的普遍意义。
22.①要儿子学习乞学者艰苦奋斗，刻苦学习的精神；
②要儿子学习乞学者人穷志不穷的人品气质；
③要儿子珍惜今天的幸福生活。
23.CE
（三）24、父母原在国营企业上班，可“我”考上高中那年，他们双双没了工作，生活极其艰难。
25、语言描写。你要学会节俭，在做生意时，我偷偷存了—笔存款，以防急用。你的学业有成便是我们最大的欣慰。我含着泪点头，心里为母亲的处变不惊由衷地敬佩。
26、略（言之成理即可）
27、爸(妈)。做任何事都应有度，有了存款就代表富足吗？不是的，既然我们都有足够力量去“奋斗”，那就继续“存款”吧！(用真情表述)
四、28、略