孝廉主题班会.doc

(完整word)孝廉主题班会
“孝廉文化进校园”活动实施方案
古榆树镇中心小学
2015年6月25日
“孝廉文化进校园"活动实施方案
为进一步弘扬孝德文化，教育和引导全校广大师生树立孝廉观和正确的世界观、人生观、价值观，全面提高广大师生的道德素质和文明程度，根据教育局《关于在全市开展“孝廉文化进校园”活动的实施意见》，特制订本实施方案.
一、指导思想
把“孝廉文化”教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在课堂教学中，并深入开展以“孝德文化进校园”为主题的实践教育活动，是向学生进行中华传统文化教育，继承和发扬中华传统文化的重要途径，是加强和改进学校思想政治工作的重要内容，是对中学生加强思想道德建设的迫切需要，让学生在活动中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人.
二、活动目标:
⒈ 通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心,从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。
⒉ 形成浓厚的孝文化教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
⒊ 通过孝廉实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感,让学生知道生命的意义在于奉献。
⒋ 把开展“孝廉文化进校园”活动作为我校开展德育工作的一个突破口，重在让学生养成习惯，要形成机制,坚持长久。
三、活动步骤
（一）宣传发动
组织师生学习学校“孝德文化进校园”活动实施方案，利用黑板报、校园广播、手抄报、宣传栏等阵地,通过召开专题班会等，全方位地进行孝文化教育的宣传发动工作。各班张贴《孝德文化进校园倡议书》，创设浓厚的孝德教育氛围。
（二）全面实施
1、举行孝廉格言征集活动， 组织学生学习名人名言、名人孝廉故事，学习学生身边的孝廉故事.
2、行孝心关爱父母。 开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风,杜绝浪费、攀比现象,不拿手机、mp3、随身听等高档消费品；体贴父母关心父母,减少或谢绝父母来校探望。
3、一封家书表孝心。 以班级为单位组织学生给父母写一封信,结合期中考试，向父母汇报近期的学习生活情况,表达对父母家人的感激之情。
4、政教处组织开展孝行之星、勤俭之星等主题教育活动评选活动。评选出班级十名星级人物予以宣传、表彰。
5、布置爱心家庭作业。
① 在父母生日、父亲节、母亲节时送一个温馨的祝福； ② 以自己的进步送给父母一个惊喜;
③ 给父母讲一个开心的故事.
④ 帮家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
6、感激老师的教诲之恩.开展向老师献真情活动,形成尊重知识、尊重老师的浓厚氛围，让学生以实际行动如写封信、谈谈心，或自做贺卡、提个建议、送句温馨的祝福等，来表达对老师辛勤付出的尊重，来报答老师厚重的师爱。在全校开展“尊师敬师”活动。要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好,标准语言是“老师早”、“老师好",声音宏亮。
7、开展“吾爱真理更爱吾师”主题班会，邀请所有任课老师参加，让学生当面向老师表达自己的感激之情，师生之间互动，制造一种氛围，真正将尊师、爱师落到实处。
8、感激同学间的爱心相助。召开以“情同手足、共同进步"为中心的主题班会，倡导每个星期为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进、互谅的热潮，增进同学之间的友谊，化解矛盾与纠纷,共创和谐校园。
9、学科渗透,推进学校孝廉文化课程化、校本化。要把孝德教育纳入学校的工作计划，切实做到有计划、有步骤、有目的地开展孝德教育活动。要把孝老、爱老、养老、助老作为德育教育课程纳入教学计划，做到有备课、有作业、有检查。在活动课中积极开展孝德教育，将孝德教育渗透到各科教学之中.要加大国学教育的力度，引导学生诵读《论语》、《孟子》等经典和古诗文中有关孝德教育的内容.将《孝道文化教育读本》，作为孝德教育校本教材。
10、挖掘资源,发挥社会孝廉资源丰富的优势.青州文化底蕴深厚，文物古迹众多，蕴含着丰富的孝廉文化教育资源。亲身感受传统
文化的魅力，在潜移默化中得到熏陶、受到教育。积极推进社区共建、军校共建、法制共建，有效整合社会孝廉文化教育资源。
11、搭建平台,开展形式多样的孝廉教育主题实践活动。要根据学生的年龄和认知特点，开展各种形式的活动。在学习理解经典的基础上，组织学生开展专题性研讨学习活动，研究并搭建平台，促进相互交流。要发挥团队、学生会在孝廉教育活动中的引领作用,通过开展“学孝廉、知孝廉、行孝廉”演讲比赛、“励志（德育)宣誓活动”、 “孝廉文化进校园签名仪式”、孝老摄影书画展,让学生在实践中体验和感悟孝之心、孝之行、孝之道。要教育引导中小学生常说感恩话、多做孝敬事、读孝德书籍、写孝德文章、养成孝敬美德。要与学校德育工作相结合,发挥政教处、班主任在德育教育中的重要作用，切实推动孝德教育扎实开展。要与家庭教育相结合，加强家校联系，形成家校互动氛围，共同将孝廉教育落到实处.要与育人制度建设相结合,结合学校育人制度建设，将孝廉建设与建立完善教师与家长沟通制度、家长学校制度等结合起来，充分调动学生家长参与这项活动的积极性，全面促进孩子和父母的交流和沟通。
12、示范带动，发挥典型的引领和示范作用。教职工要在活动中率先垂范。在教职工中开展“践行孝廉文化"活动,教育和引导教师弘扬孝老敬老爱老的传统美德，以我校刘亚珍、王术芳老师为首的爱心团队做为孝老敬老爱老的文明使者。以孝廉教育为切入点，结合学校实际积极开展职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德“四德教育",评选师德模范，提高教职工的“四德”素养。篇二：把孝心献给父母主题班会
《把孝心献给父母》主题队会
一 、活动背景：
如今的生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着,认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了;在这样的背景下,对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。因此,借“孝廉文化”进校园的活动的开展，举行一次以《把孝心献给父母》为主题中队会,让每个队员明白孝敬父母是我们中华民族的传统美德,体会父母的辛劳,明白孝敬父母的道理,用实际行动感恩父母.同时也让父母感受到孩子对他们的爱，从中得到快乐.
二、活动目的：
1、让学生了解父母之爱，体会父母的辛苦和对自己无微不至的关爱，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要爱父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处，从现在做起,从点滴做起，以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。
3、让学生知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。通过队会活动，激发队员从小树立孝敬父母，尊敬长辈的情感,培养队员从小养成孝敬父母、尊敬长辈的好习惯. 围绕“ 孝敬父母"这一主题,利用多媒体手段穿插感恩录象，诗歌朗诵,歌曲等，使学生在欣赏、表演、讨论中受到教育，知道孝敬父母，为自己的人生树立远大的理想.
四、活动准备:
1. 多媒体课件。
2. 搜集有关感恩父母歌曲、父母对自己关爱、令自己感动的事、诗歌等。
3. 学唱相关歌曲，准备相关节目.
4. 主持人的串场词。
五、活动过程：
各小队整队，向中队长报告人数，中队长向辅导员请示活动开始。（批准开会）站二小学五一中队“把孝心献给父母”主题队会现在开始。
第一项：全体立正；
第二项：出队旗;
第三项：唱队歌；
第四项：中队长讲话：
亲爱的少先队员们，经过我们的共同努力，五（1)中队《把孝心献给父母》主题队会终于开始了。通过今天的队会，相信同学们一定能深深地感到父母的辛苦和对自己无微不至的关爱，体会到亲情的无私和伟大,因此我们一定要从现在做起，从点滴做起，以实际的行三、 三、活动形式：
动孝敬父母。最后,预祝队会开得圆满成功。我宣布“把孝心献给父母”主题队会现在开始！ 第五项：活动开始
甲：人间最美是真情，
乙:人间最真是父母的爱。
甲：妈妈,多么亲切的字眼,她在生活上关心体贴我们.
乙：爸爸,多么诚挚的称呼，他在学习上,支持、鼓励我们。
甲:爸爸妈妈对我们的爱是最无私的。
乙:爸爸妈妈对我们的爱是最伟大的。
甲：让我们走进第一篇章――感受父母之爱
（一）感受父母之爱
乙:同学们，你们一定还记得2008年5月12日，就在母亲节的第二天,四川汶川发生的那一场地震。有许多的父母在这失去了生命。（播放录像）
甲：这就是一个普通的母亲在生命的最后一刻把生的希望、把她全部的爱留给了她的孩子！ 乙：多么令人感动，孩子就是妈妈的一切。“宝贝我爱你”也是天下每个父母心中对孩子所说的话。
甲：也许你的生活中没有轰轰烈烈的大事，但你的每一天都有爸爸妈妈的爱陪伴。在我们成长的每个小细节里，都融入了父母点点滴滴的关爱,
乙：下面请欣赏三句半《感受父母爱》
甲：同学们的精彩表演让我们感受到了父母无微不至的关爱。我们就是爸爸妈妈心中的宝贝。 乙：父母对我们的付出不求回报。作为子女，我们能白白接受吗?
甲：我们像小草一样稚嫩的心，怎样报答爸爸妈妈像春天阳光一样的爱呢？
乙：对，我们应该知恩图报。爱爸爸,爱妈妈，从孝敬他们开始。
甲：下面就进入今天的第二篇章—-理解儿女之孝
（二）理解儿女之孝
甲：我们中国有一句古话，叫“百善孝为先”，
乙：也就是说孝敬父母是各种好品德中占第一位的。
甲：孝，激发我们的学习动力。
乙：孝，启迪我们的智慧，
合：孝,是一切德行的根本.
甲:让我们一起来看看古人是怎么做的.诵读《弟子规》中的孝
一组齐背：“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒"
二组齐背：“父母教 须敬听 父母责 须顺承”
三组齐背：“冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定”
四组齐背：“出必告 反必面 居有常 业无变”
乙：孝敬父母不是为爸爸妈妈做多大的事，其实在他们下班后为他们献上一杯茶就足以让他们感动。请欣赏乐曲表演《雪绒花》
甲：一首乐曲，一句问候,滋润着爸爸妈妈的心田。
乙：一件件小事,就像一颗颗闪闪发光的珍珠，穿起一条美丽的项链。
甲：请听一个平凡女孩孟佩杰的故事。
乙：是呀，孟佩杰真是我们学习的榜样！她在用自己的实际行动，告诉大家什么是孝。 甲：现在，我们感受第三篇章—-践行儿女之孝。
（三）践行儿女之孝
甲：在父母的眼里,我们永远是长不大的孩子，永远需要他们的关爱。
乙:我们的一声问候,一个微笑，都是对父母无声的感激。
甲：千言万语说不完爸爸、妈妈对我们的爱。
乙：千歌万曲道不尽我们对爸爸妈妈的情。
合：让空气为我们传递爱意，让我们大声的说出：爸爸妈妈，我们爱您。
甲：请听手语表演唱《妈妈，我爱你》
乙:这美妙、动人的歌声，她唱出了对父母深情的爱。
甲：孝敬是一首诗，这首诗可以一直往下写，请欣赏诗朗诵《他们──给父母》
乙：文字是为了传递爱而诞生。语言是为了表达爱而存在。让我们一起祝愿爸爸妈妈。 （合:身体健康、万事如意!）请欣赏舞蹈《吉祥》。
甲：优美的舞步，舞出了我们的心声.好听的音乐，深情的肢体语言，千言万语汇集成一个字：爱
乙：爱父母不能只停留在口头上,而必须体现在行动中,孝敬父母需要行动。
甲：有这么一则公益广告，一播出就受到热烈的社会反响,到底是什么让它如此受到关注呢？ 乙：现在请欣赏爱心公益广告《洗脚的故事》播放《妈妈洗脚》爱心公益广告
甲：孝敬父母就是真诚的发自内心的对父母的尊敬，热爱和关心。
乙：队员们,让我们一起行动起来，从今天开始，为父母擦一次地，刷一次碗，洗一次手帕??让我们用实际行动来回报父母给予我们的爱。
甲：相信这个时候,充斥在大家脑海的都是满满的回忆，满满感动。
乙：那么现在,大家拿出之前发下去的那张彩纸,写出最想对爸爸妈妈说的一句话,不求华丽，无需复杂，但定要真诚。背景音乐《感恩的心》
甲：让我们将孝心折进一只只纸鹤,献给——我们最亲爱的爸爸妈妈!（学生动手折纸鹤） 乙:请将这只只纸鹤交给你的父母吧，我想这一定会是一份非常珍贵的礼物。
甲：生活中多少点点滴滴都凝聚了情，只要我们有一颗细腻的心,细细去体会,慢慢去感受,
我们会明白,我们都生活在爱的海洋里.
乙：我们知道我们曾让您失望过，曾伤过您的心.但我们也深信,我们会是您的骄傲。 甲:现在，请我们起立共同宣誓。
甲：孝是中华民族的传统文化，
乙：孝是不灭的火，长流的水，不老的山，未了的情。
甲：孝是绵绵不断代代相传的爱。
乙：孝是眷恋,稍纵即逝；
甲:孝是耐心，请耐心听取父母的教导;
乙：孝是宽容，请宽容父母的唠叨;
甲：孝是大爱,老吾老以及人之老。
乙：孝是回报，请用我们的实际行动回报父母、师长、朋友和祖国.
合:亲爱的爸爸,妈妈，我们一定会孝敬您！
中队长：既然大家已经懂得怎样孝敬父母,今天，我们的家长就在现场，让我们用一种特别的方式来表达对父母的感激.请队员们起立，面向家长。
一谢，世间伟大而无私的父母爱。
二谢，忙碌的父母，今天才知道您的严厉是我们进步的车轮。
三谢,父母的关注与爱护，有了你们的鼓励与赞赏，我们幼小的心灵充满了阳光.
队员们，让我们伴着《感恩的心》的旋律,以最热烈的拥抱表达我们的深情吧,把我们亲手折叠的纸鹤送给在座的爸爸或妈妈，祝福他们永远年轻、快乐！
第六项：辅导员讲话：孩子们,听了你们动情的发言,看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。 “谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？有谁能真正偿还呢？但一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母，对他人的一种无声的感激.孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。同学们，希望今天之后你们能用真情、用行动去回报母亲、回报长辈。不过，真正的关爱并不只一天、一件事，而是每天坚持不懈地去做，把孝心献给父母.
第七项：呼号：(全体起立，举起右手）
第八项：退旗,全体少先队员敬队礼
中队长：时光有限，亲情无限.我宣布站二小学五一中队“把孝心献给父母"主题队会到此结束。
节目：
1、三句半：感受父母的爱
今天四人走上台；
小小节目送上来；
古往今来一主题；
爱。
父爱母爱最伟大；
无论走到海角和天涯；
给了我们太多不舍的牵挂；
是家。
呱呱坠地的那个霎那;
母亲九月怀胎的辛苦有了报答；
香甜可口的乳汁、柔和温暖的胸怀； 那是妈。
轻盈悦耳的催眠曲；
细心包裹的婴儿袋;
在父母的精心呵护下；
慢慢长大。
从幼儿园到小学；
父母为我们付出了太多的心血；
课后辅导、送往迎接；
辛苦.
父母每天忙于工作上班；
不辞辛劳起早贪晚；
回到家里还要忙于洗衣做饭；
任劳任怨。
父母的辛劳为了啥；
一心想着孩子能成材、德智体美全面大发展; 吃得饱、穿得暖、平平安安；
理想心愿。
到了高年级有的同学变了呀；
一门心思就是玩；
什么网络游戏和传奇、搞得学习成绩直下滑； 急坏了爸妈.
苦口婆心、道理讲了一大堆；
爸爸的怒火、妈妈的眼泪；
父母的期望、老师的期望难道就这样白费；篇三：纪律主题班会总结
“遵守纪律,争做文明大学生”主题教育班会总结 为进一步推动我校校风建设，强化广大同学的文明意识、纪律行为，展示当代青年学生的良好精神风貌，彻底消除影响青年学生健康成长的不良生活习惯、行为方式，共同创造良好的学习生活环境，学院在全院学生中开展了“遵守纪律,争做文明大学生”活动。
我班积极响应学校号召，于
2011年10月27日召开了以“整
学风，明纪律，做文明大学生”
为主题的班会。
班会在群贤楼302举行，参
加会议的有我班全体学生、辅导
员和兄弟班级的代表。本次班会目的要求：
1、让学生知道遵守纪律是学习的保证.
2、教育学生要遵守学校纪律、遵守公共秩序。
3、教育学生要讲文明，做个有教养的人。
班会一开始，在班长的带
领下同学们共同学习了
学院关于“9。28事件"的
处理意见,并指出此次事
件的危害性以及给学院
带来的不良影响。同时教
育同学们讲文明和遵守纪律的重要性。随后，由我班东二607宿舍牵头，我班同学共同做出了“坚决抵制不文明行为”的表态。整个班会都在欢快的气氛下进行，辅导员的讲话将本次班会推向了高潮.
我国是一个拥有五千年历史的文明古国，历代以来都崇尚文明，古有以孝廉取功名，还有“滴水之恩，当涌泉相报”的古训，今有“孝敬父母，尊老爱幼”,“同学之间相互友爱”之内容的教材.社会不断前进，人人都赶潮流、追时尚，可我们不能忘本，不管是学生还是社会中的人都应该时刻讲究文明，文明应从我做起，从身边的小事做起.
纪律不单是对我们中学生有约束力，自古以来，纪律对各行各业都是一种保证。在战场上,纪律是技术打胜仗的保证;在企业里，纪律是盈利的保证;在科技上，纪律是成功的保证；在学校里，纪律是学习的保证.通过本次班会，加深了同学们对文明和纪律的认识，让我们更加深刻地体会到讲文明，守纪律的重要性与必要性。作为一名大学生,我们更应该传承大学生的优秀文化,积极响应学校号召，争做文明学生。对于校规校纪，我们不仅要熟记于心,而且要处处事事落实到行动上,我相信，在校规校纪的规范下，我们的明天会更好.
—--—-10级造价五班班委 2011.10。28篇四：《孝廉伴我成长》征文大赛方案
《孝廉伴我成长》征文大赛方案
为加强学校孝廉政文化建设，推进廉政文化进校园,营造廉洁从教的育人环境，培养学生尚廉崇洁的价值观念，不断促进我县教育系统党风廉政建设工作上新台阶.为此结合我校实际，制订了《孝廉伴我成长》主题征文大赛活动方案。
一、活动目的:
通过“孝廉伴我成长”主题征文大赛活动的开展，让全体学生树立“敬廉崇洁” 的思想，争做自尊自爱,诚实守信，遵纪守纪，做合格的社会主义建设者和接班人。
二、组织机构
组长：石磊
副组长：吴训玉 许平 徐景春
成员:陈罡文 朱葵花 朱平华 晏连红 莫双连 董婉珍 各班班主任及语文教师
三、活动时间：
2015年5月下旬到2015年6月中旬。
四、活动主题：孝廉伴我成长
五、活动要求:
1、班主任及语文老师要根据学校统一安排的活动制订相应的活动计划,统一安排时间用来比赛。
2、语文教师和班主任老师要做好引导工作，认真组织
好各种形式的活动.各班要在学校征文活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级征文活动。
七、活动步骤：
第一阶段：宣传发动（2015年5月下旬 1、学习关工委的通知精神，制订我校的五好小公民主题教育“孝廉伴我成长"征文活动方案。
2、召开班主任例会，具体布置五好小公民主题教育“孝廉伴我成长”征文活动。结合语文课程、社会实践课、主题班队会、出黑板报、广播宣传、橱窗公布等形式，营造读书氛围。确保活动取得实效,做到人人皆知、人人参与,达到预期目的.
第二阶段：成果汇报（2015年6月中旬）
（一）、征文比赛
1、要求：题材不限，紧扣主题，观点正确;联系自己，联系实际，叙事典型,形象生动；切忌下载套用，虚假空洞。字数800字以内.
2、2015年6月10日前各班语文老师推荐8篇优秀文章到教务处，并将电子文档交学校教务处。
3、作品需注明省、市、县、镇、学校、班级、作者姓名、指导教师姓名。
漫江乡中小学
2015-5-28篇五：知荣辱 讲礼仪 做文明中学生 主题班会材料
分一（1）班 分一（2)班 《知荣辱 明礼仪 做文明中学生》班会材料: 尊敬的各位领导各位老师,亲爱的同学们，大家好！首先让我们以最热烈的掌声欢迎各位领导及老师的参与（宣布班会开始)。
主持人带领大家回顾总书记“八荣八耻”,齐唱国歌.
主持人提出本次班会的目的：树立正确的荣耻观,切实做到以荣为荣，以耻为耻,做社会主义思想道德建设的接班人。礼仪是一种文明规范，礼仪是一种修养，让良好的礼仪成为一种习惯，做文明中学生。
班会第一篇章——知荣篇。
古人云：“不知荣辱乃不能成人.”孟子云：“无羞恶之心，非人也.”荣辱观是对荣与辱的根本看法。“荣"指光荣或荣誉。“辱"指耻辱。
中华民族是一个有着强烈荣辱感的民族.从耻食周粟的伯夷叔齐，到拒绝美国救济面粉的朱自清。从名扬世界的共产主义战士雷锋，到当代感动中国的洪战辉？?在历史上演绎可歌的事迹。
各小组发表各自的校园荣辱观:
以坚持不懈为荣，以半途而废为耻。 ——小龙吟
以积极发言为荣，以沉默寡言为耻。 —-精英组
以不耻下问为荣，以不思进取为耻。 ——海燕组
以认真听讲为荣，以不劳而获为耻。 ——自由飞翔
以按时学习为荣，以迟到早退为耻。 ——狼的天下
以全力奋进为荣,以违反规定为耻。 -—奋进组
以欣赏他人为荣，以吹毛求疵为耻。 ——风仞千翔
以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻. ——超越组
以凌云壮志为荣，以胸无大志为耻. -—飞翼组
以踏实认真为荣，以骄傲自大为耻. --翀羽组
以助人为乐为荣,以拈轻怕重为耻。 —-奔腾组
以开拓创新为荣，以不思进取为耻. ——必胜客联盟 以团结友爱为荣，以自私自利为耻。 -—远航组
以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻. ——至上励合
以乐观积极为荣，以消极颓废为耻。 —-超越无限
以孝敬父母为荣，以蔑视孝廉为耻。 ——梦飞组
以勤学好问为荣，以学而不思为耻。 ——星陨阁
以朴实大方为荣,以追求潮流为耻。 -—必胜队
以品德高尚为荣，以思想败坏为耻。 -—奋进组
以热爱学习为荣，以沉溺网络为耻。 ——孤狼组
主持人总结校园荣辱观的必要性。要遵守校园荣辱观,切实做到荣，杜绝耻。荣辱观是做人的基本原则,是价值观的取向。
何帅演讲《荣辱伴我行》
尊敬的各位领导各位老师，亲爱的同学们，大家好!
一年之计在于春,一日之计在于晨.早起可以说是把握时间的关键，但最近我们的班级却出现一种朝九晚五的现象。有人说这是一种洒脱与彰显个性的表现,但事实真的如此吗？我们怎样看待这一现象？由此我们又怎样看待与它类似的问题？我想，这需要一个标准，也就是通常所说的“荣辱观"。
在社会中“荣”既可体现在关心国家大事上，也可以体现在日常小事中。誓死保卫火炬的金晶;在海地殉职的中国维和警察，让我们肃然起敬。坚守贫困乡村的教师和每年“爱心
送考”的司机也令我们深深感动。作为一名学生，我们也应该树立正确的荣辱观,在学习生活的一点一滴小事上体现“荣”杜绝“耻”.
学习是我们的义务,努力完成学习任务,这是一种荣。遵守校规校纪，也是一种荣。然而，现在，这一切却恰恰相反.君不见，学生逃学在外闲情逸致,风花雪月,不以为耻，反以为荣.有的同学家中贫寒，但在外切骄奢淫逸，以艰苦奋斗为耻，真是不正常.
此乃败类，乃做人败类，乃学生之败类。往大了讲,此乃国人之败类。这更是作为一名学生的奇耻大辱。
生活让我们在社会中担任不同的角色，我们在学校是一名学生，在社会中时一名公民，我们同样应以履行公民义务为荣，以道德标准和法律严格要求自己，勤俭节约,助人为乐等举手之劳的小事，我们很容易做到，我们应从点滴做起，传承这些优良传统和美德,并为此而感到光荣.损人利己等行为，有些看起来微不足道.古人云“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”.我们应杜绝此类行为，并为此而感到耻辱。
为了我们伟大的祖国，为了我们美丽的家园，为了我们美好的明天，我们没有任何借口。让我们行动起来,从身边的点滴小事做起，努力塑造三高学生特有的“正气、朝气、灵气、大气和书卷气”.时刻体现出有灵魂，有教养，有头脑,有知识，有体魄。
亲爱的同学们,让我们加油吧！今天我们以 班级为荣，明天班级以我们为荣！
班会第二篇章——讲礼仪
礼仪体现的是细节，细节展现的是素质。微笑就是一种礼仪,它是打开心锁的钥匙。 三句半《文明礼仪伴我行》
至上励合台上站,文明礼仪三句半，掌声首先响起来。
今天上台说一说,文明礼仪首当先，大家认真听一听。快快说！
见面时问声好，早中晚不能少,谢谢你不客气。有礼貌！
楼道大堂不追跑，上下楼梯靠右行，蹦跳喧闹都不要。安全!
衣食住行不浪费，奢侈挥霍才可耻，攀比心理要不得。要节约!
借东西按时还，勤借勤还借不难，借东西部归还.真讨厌！
客人到家我倒茶,众人面前要大方,唱歌跳舞不扭捏。真不赖!
建立自信很重要，自卑只能増烦恼，自信让我更出色，真棒!
勤奋之后出天才，谦虚使人多受益,诚实守信是美德.光荣！
宽容别人的缺点，自己感到很快乐,斤斤计较没朋友.孤单!
文明礼仪伴我行，品格高尚做栋梁，我们大家齐努力.都能行！
说到这里停一停,各位同学可听清，你做我做大家做.来,欢迎！
华夏五千年文明历史传承至今,中国有着“礼仪之邦”的美誉。让礼仪成为一种习惯，让礼仪之风吹遍校园。
许聪慧演讲《让礼仪之花常开》
尊敬的各位领导,各位老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是让礼仪之花常开.
在一个国家中个人是主体，对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础.在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的,有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛.一个在一次次考试中取得第一的楷模——宁其云，她认真对待每次作业,生科专心听讲，在一个陌生的环境中，她能静下心来去学习.在日常生活中,她温柔可爱，乐于助人，对老师尊敬,对父
母孝顺，她不愧是我们学习上的榜样，文明的向导.在她的带领下，组内形成良好的学习氛围，在学习上组内成员都愈发积极，在待人上都要更加有礼.像我们班的王瑾杰同学，在学习中脚踏实地，上课时认真听讲，对每一科作业都一丝不苟地完成。她在中考中进步了九十多名，这与她平时的努力是分不开的。她还很乐于助人,作为分进组的组长，她在组内起了很好的带头作用,在她的带领下，组内形成良好的学习风气，在十个小组中名列第一！所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明，有礼貌的谦谦君子，然后才是成才。不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明九十我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富.
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争,发必理,衣必整,钮必结；头荣正,肩容平,胸容宽，背容直；气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装.” 作为一个中学生,我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表,是对老师同学的一种尊重。
同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国著名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象。
文明是风,它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中,让“形象礼仪常驻你我心中"，让我们“学好礼仪，美化形象"，努力用双臂构建自己的人生大厦。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀.没有了文明，就没有了基本的道德底线.那我们纵然有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用?千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人,学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
文明是一盏灯，照亮我们做人的道德底线.
相声《一吐为快》
甲：别人遇到新鲜空气,总想做做深呼吸。
乙：呼吸呼吸新鲜空气。
甲:我二叔不是这样。
乙：他呢？
甲：喜欢一吐为快。
乙:聊点什么呀？
甲：跟聊天没关系。
乙:那怎么叫一吐为快呢?
甲：把痰吐出来,他就痛快了。
乙：这么个一吐为快呀!
甲:早起上班儿，蹬着自行车儿，他能从家门口儿一直吐到单位的大门口儿。
乙：随地吐痰哪!
甲：你以为呢?
乙:这可太不道德了！
甲：要怎么你看骑车人都是走直线，唯独在我二叔后边儿骑车的,都跟那蛇行似的--曲里拐弯的。
乙：怎么回事儿呀?
甲：还用问吗——怕唾沫星子溅到脸上。
乙：这可太不像话了!这一路上，就没人出来管管他吗?
甲：用老北京的话说，叫臊着他；用上班人的话说，叫没那闲工夫儿搭理他；用环卫工人的话说,叫素质低下；用执法人员的话说,叫别让我碰上他。
乙：没说他好的.
甲：也是无巧不成书，那天,还真就碰上了。我二叔正一吐为快呢,被大喝一声：“你给我下来！”
乙：这口气可也够难接受的。那你二叔呢？
甲：二话没说，乖乖儿地就从那车上下来了。
乙：也是觉着理亏.
甲:“这一路上,你倒是痛快了，别人受得了吗?"
乙：(扮二叔）“我错了！”
甲：“刚知道啊?你是愿打还是愿罚呀?”
乙：（奇怪地)怎么还带打的呀?(扮二叔）“我认罚.”
甲：“认罚呀，把这个戴上。”说着，递过一个口罩来。
乙：“非典都过去了.”
甲：“我是怕你把病传染给别人。还有,把你吐的痰都给收拾干净喽。”
乙：“我还是认打吧！”
甲:“打，也得等你收拾完了再说。”
乙:连罚带打呀!
甲:“再说了,打，我也不能当着这么多人打你呀-—等回了家再说吧!”
乙:还要追家打去呀?谁呀，这么厉害?
甲:你问管我二叔的这个人呀?
乙：啊。
甲：我爷爷呀!
乙：我说的呢!
文明就是一个天使，她飞到哪儿，就会把幸福快乐平安传播到哪儿。
张凯演讲《做文明中学生》
尊敬的各位领导，各位老师,亲爱的同学们：
大家好！在社会快速发展的今天，是什么让平凡的生活变的不平凡，是什么让普通的人变得不普通,又是什么让人养成良好的习惯呢，是文明！在这美丽的世界里，文明之花到处开放，那么，当代中学生怎样才能成为一名文明好少年呢？
在日常生活中，我们经常会看到一些不文明的现象:有些中学生在公交车上面对站立的老人置之不理；有些中学生在高谈阔论时不时冒出一两句脏话；还有些中学生只因为一些小事就大动干戈,恶语相向，这些不文明的行为举止严重影响了学校形象和社会正常秩序。有些同学可能会说:区区小事，何足挂齿，可你知道吗?“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”,只有从生活的点滴做起，才会养成良好的生活习惯,才能成为一名文明好少年。
一个文明好少年，在家里,要尊老爱幼，孝敬父母，热爱劳动； 在学校里，要团结友爱，互相帮助，勤俭节约；在公共场所，要爱护公物，讲究卫生,保护环境，遵守秩序。在社会上，要热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，遵纪守法.争做胸怀开阔，心理健康，勤奋自立,勇于创新的“小主人"。只有这样，每时每刻锻炼自己，发挥特长,才能成为一个文明好少年。
文明就像一阵风，轻轻地吹走那些不良的行为习惯；文明更像一堵墙，挡住骂人的嘴打人的手；文明还是一个垃圾桶，把一切危害健康、污染环境的陋习通通扫除，是啊,文明就
是一个天使,她飞到哪，就会把幸福、快乐、平安传播到哪。
同学们,“恰同学少年，风华正茂”,让我们共同努力，从小做起，从我做起,从现在做起,告别不良习惯，争做“文明好少年”，让一切疾病远离我们，让我们拥有更加文明、卫生、健康的生活，我们的家园才能变得更加美丽。
最后，让我们携起手来，带上文明之花，活跃在校园里，开放在祖国肥沃的土地上! 我的演讲完了，谢谢大家!
文明体现在不同的方面,作为一名中学生，我们首先要遵守校规校纪.
案例:四川中学自杀事件
就手机而言,它是这一时代科技进步的代表，但不能成为我们学生的标志。
2011年11月6日，3名中学生在平昌县森林公园里中毒，经医生抢救2人死亡、1人获救。
其原因为：死者张某（女，12岁）和丁某(女,12岁）二人生前是好友.陈某（男，14岁）是死者张某的朋友。三人在学校内通过手机上网留言集体自杀.手机虽是科技进步的代表，但更是中学生的隐形杀手。这应当引起我们的重视，凡此其他类似的问题，都向我们反应了一个结果，要想成为一名文明中学生，就要遵守校纪.
王宏超老师作最后的总结
亲爱的同学们：
我希望这不是一堂简单的主题班会，我不想你们离开教室或过几天将这里的内容忘个精光，却依然不知我们所面临的困境。班会开篇时,当我们唱着国歌时，不由得想起了那炮火硝烟中为了中国革命而牺牲的英雄们，而今在这个和平年代，我们面临什么困境呢？
试问一下：生活中，当我们频繁迟到面临老师询问时，不假思索的满口理由，当我们随意的上课睡觉拖久作业时,当我们随意乱扔乱吐脏话连篇时，当我们随意的不守承诺伤害他人时；当我们随意的破坏纪律不知觉醒时，当我们每天在这里消磨意志浪费青春时。当太多的随意发生时，不经意间让我们失去了荣与辱的态度。让我们的道德悄悄的滑坡，让我们有时忘记了自己还属于社会人时，难道我们不知这是困境,不该惊醒吗？
如果习惯都让我们麻木,那就让我们看了这些不良习惯背后可能会出现的恶果。
如果一下这段视频让你觉得有些不适，让你有些痛感，那就清醒吧！
冰冻三尺非一日之寒!
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
一个能明辨是非的人,才能知理。
一个懂得善恶之别的人,才能扬善。
一个能区分美丑的人,才能创造美。
一个能知荣辱的人，才能道德底线.
一个有礼节的人,才是最可爱的人。
一个有文化习惯的人，才是文明人。縜