国家权力机关(教案).doc
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1、 第三单元发展社会主义民主政治人民代表大会:国家权力机关一、教学目标:1、知道人民代表大会是我国的国家权力机关,人民代表大会的主要职权。2、了解人民代表的法律地位、权利和义务。3、提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。4情感、态度与价值观目标:感悟人民代表大会制度的优越性,实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。二、教学重点和难点:1、本课的教学重点是人民代表大会制度,2、本课的教学难点则是人民代表大会的职权与人民代表的权利与义务。三、学情分析对于人民代表大会,学生们在平时的生活中只是通过新闻媒体有简单的了解,没有深入的认识,不能从深处分析问题,。通过本科的学习可以使学生
2、对我国的人民代表大会有一个全面的认识,在政治生活中能够正确的参与国家的管理。四、教学设想本框题内容涉及人大的活动,知识点较多,内容较陌生,在教学中要通过创设情景,引导学生运用调查方式等,感悟、体验、探究人大政治活动的具体程序和要求。五、教学方法 教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。六、课时安排:一课时七、教学过程与教学内容(一)导入新课:同学们知道,在我国,国家的一切权力属于人民。那么,我国人民是怎样行使管理国家的权力的呢?是通过人民代表大会。我国宪法规定:“人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”图片展示如下:(二)探究活动、精讲点拨自主探究:201
3、5年3月16日,第十二届全国人民代表大会第三次会议经过表决,通过了关于政府工作报告的决议、关于全国人大常委会工作报告的决议、关于最高人民法院工作报告的决议、关于最高人民检察院工作报告的决议,决定批准这四个报告。(1)说说你对全国人民代表大会的理解。(2)政府工作报告为什么要由全国人大审议和通过?(3)材料说明全国人大行使了什么职权?学生自主探究,教师引导梳理相关知识(三)知识梳理 巩固提升人民行使权力的机关1、全国人民代表大会 (1)性质:最高国家权力机关(2)地位:在我国国家机构中居于最高地位,其他国家机关都由它产生,对它负责,受它监督。(3)职权:最高立法权、决定权、任免权、监督权。 教师
4、活动:请同学们阅读教材56页,思考立法权、决定权、任免权、监督权是指什么? 学生活动:阅读课本,认真思考并积极讨论。 教师总结:立法权:制定法律的权力。全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法权,是我国的立法机关。省、直辖市人民代表大会及其常务委员会可以制定地方性法规,报全国人民代表大会及其常务委员会备案。 决定权:各级人民代表大会和县级以上人大常委会,依法决定国家和本行政区内重大事项的权力。任免权:各级人民代表大会及其常委会,对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、任命、罢免、撤职等权力。 监督权:监督宪法和法律的实施,监督“一府两院”的工作的权力。 (4)常设机构:全国人大常务委员
5、会。在全国人民代表大会闭会期间,全国人大的部分职权由全国人大常委会行使,以便更好的发挥最高权力机关的作用。2、地方各级人民代表大会 (1)性质:地方国家权力机关 (2)作用:决定地方一切重大问题,并负责监督实施。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会共同构成我国国家权力机关体系,代表人民行使国家权力。教师活动:引导学生思考,人民代表大会是由谁组成的?他们在我们国家中处于什么地位?有什么责任和义务?学生活动:思考、讨论并积极回答 3、人民通过人民代表大会行使管理国家的权力 教师活动:请同学们阅读教材54页,联系生活中我们看到的、听到的人民代表大会的有关内容,思考、讨论我国人民是怎样行使管理国家的
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