海南省澄迈县第三中学初中化学教师论文浅谈化学课堂教学生活化的方法.doc
《海南省澄迈县第三中学初中化学教师论文浅谈化学课堂教学生活化的方法.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《海南省澄迈县第三中学初中化学教师论文浅谈化学课堂教学生活化的方法.doc(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、海南省澄迈县第三中学初中化学教师论文 浅谈化学课堂教学生活化的方法关键词: 初中化学课堂教学 生活化 方法“从学生已有的生活经验出发是化学新课程的基本概念。新课程标准指出:“化学学习应使学生感受化学与现实生活的联系”。然而长期以来,受科“应试”目标的影响,很多多学校初中化学教学发生了异化,表现在:重书本,轻化学与生活、社会、生态的联系及影响;重知识认知,轻情感和意志培养;重结论,轻科学思想、过程与方法;重应试解题,轻观察、分析和解释社会生活中实际化学现象与问题的能力等。这就导致相当一部分学生认为他们所学的化学知识与自己的生活和经验没有多大关系,很多学生认为学习化学的主要目的是为了应付考试。这种
2、脱离生活实践的教学很不利于培养学生学习化学的兴趣,也很不利于培养学生的能力.基于此现状提出了教学生活化的必要性。下面谈几点做法一、捕捉生活现象导入课堂教学1。酸碱中和反应的教学导入 大家知道胃液中适量的胃酸可以帮助我们消化食物。(投影实际情景照片)可有一位同学感到胃不舒服,就到医院去看医生,大夫经仔细检查后给他开了一种药(胃舒平,主要成分是氢氧化铝),他吃了药以后感觉舒服多了.你能猜出小翔胃部不适的主要原因是什么吗?吃药起了什么作用?生:肯定是胃酸多了,可能起了反应,因为氢氧化铝是一种碱.师:真的是这样吗?本节课就来学习酸和碱反应.带着生活中的问题,学生充满好奇学习本课,把化学与生活紧密结合,
3、把化学溶解在生活中,又从生活中结晶出来.2。碳和碳的氧化物的教学以可结合生活中的化学问题导入:为什么古代的千年字画至今保存完好?舞台上的云雾散开后为什么不会留下水呢?建筑工人用石灰浆刷墙,为什么墙壁越来越白还会“发汗呢?超市里出售的活性炭可以用于冰箱除味,你知道其中的奥妙吗?生活中常见的现象隐含了许多化学知识,教师要充分挖掘生活中的教材,并尝试应用到课堂中,不仅使学生增强学习的兴趣,感受到化学的魅力,更能启发学生养成善于发现问题,并尝试用化学知识解决现实问题的意识和能力.二、联系生活实际,新课教学生活化课堂教学过程是师生运用课程资源共同建构知识体系的过程。初中化学教学中,某些抽象的概念难于理解
4、,如果在教学中联系生活实际,对生活素材进行剖析,提取其中的化学知识元素,将抽象的概念形象化、具体化,使知识深入浅出、变难为易。如在讲分子间的间隔时,老师用100ml洒精和100ml水混合体积小于200ml,证明构成物质的分子间有间隔,学生虽然看见了事实但难于理解。但老师如果再给学生讲这样一个生活体验:有一半袋芝麻和一半袋黄豆,只用一个同样大小的袋子能否装下?学生就很容易想到芝麻会落进黄豆间的缝隙。再来思考为什么酒精和水总体积会小于200 ml,学生很容易找到原因。再如化学式的计算这个重点知识,教学实践过程中很多同学不能很好地理解,误认为是一个很复杂的问题,为了帮助学生形象直观认识计算原理。在新
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 海南省 澄迈县 第三中学 初中化学 教师论文 浅谈 化学 课堂教学 生活 方法
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。