河南省初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈易错题集锦.docx
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1、河南省初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈易错题集锦1单选题1、袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交培育出优质高产的水稻新品种,为解决我国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了巨大贡献。杂交水稻的育种体现的生物特征是()A生物能生长和繁殖B生物的生活需要营养C生物具有遗传和变异的特性D生物能对外界刺激作出反应答案:C分析:生物的特征有:生物的生活需要营养,生物能进行呼吸,生物能排出身体内产生的废物,生物能对外界刺激作出反应,生物能生长和繁殖,生物都有遗传和变异的特性,除病毒以外,生物都是由细胞构成的。A生物能生长和繁殖是指生物个体由小变大,并产生下一代,A不符合题意。B生物的生活需要营养
2、是指生物都要从外界获取自身生命活动所需要的物质,B不符合题意。C遗传和变异是指亲子代间的相似性及亲子代和子代个体间的差异性,而杂交水稻正是体现了这些特点,C符合题意。D生物能对外界刺激作出反应是指生物体能接受外界刺激产生有目的的反应,使生物体能趋利避害和趋吉避凶,D不符合题意。故选C。2、绿色植物对环境的空气湿度有着怎样的影响呢?某生物兴趣小组对“不同植被对空气湿度的影响”进行了探究实验。此探究实验的单一变量是()A植被B温度C光照D土壤答案:A分析:对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说
3、服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理的就是对照组。某生物兴趣小组对“不同植被对空气湿度的影响”进行了探究实验,空气湿度的不同主要是由不同的植被引起的,所以此实验的变量是植被,其他条件都相同,因此BCD错误,A正确。故选A。3、下列与“千里之堤,溃于蚁穴”所描述的生物与环境关系相同的选项是()A草盛豆苗稀B大树底下好乘凉C骆驼刺根系发达D北极熊皮下脂肪很厚答案:B分析:生物能适应和影响环境,环境影响生物。千里之堤,溃于蚁穴,体现了生物对环境的影响。A草盛豆苗稀是指的草与豆苗争夺阳光、水分等,属于竞争关系,A错误。B大树底下好乘凉,说明植物的蒸腾作用增加了大气湿度,降低了周围
4、环境温度,体现了生物影响环境,B正确。C骆驼刺根系发达,这是与干旱少水的环境相适应,C错误。D北极熊皮下脂肪很厚,有利于保持体温,减少热量的散失,是对寒冷环境的一种适应,D错误。故选B。4、下列构成生态系统的是()A黄河中的鲤鱼B洞庭湖中的所有生物C内蒙古草原上的全部羊D肇兴鼎湖山风景区答案:D分析:生物与环境是不可分割的整体,生态系统包括此生态系统内的所有生物以及生物生存的环境。A黄河中的鲤鱼,只有一部分消费者,不能算生态系统,A错误。B洞庭湖中的所有生物,只包含了生物部分,还缺少非生物部分,不能算生态系统,B错误。C内蒙古草原上的全部羊,也只包含了一部分消费者,还缺少非生物部分,生产者分解
5、者,不能算生态系统,C错误。D肇兴鼎湖山风景区,包括了风景区中所有生物和非生物部分,是生态系统,D正确。故选D。5、某生物小组将调查到的生物进行了分类,将金鱼、水草、河蚌分为一类,将松树、蜜蜂、麻雀分为另一类。他们的分类依据是()A形态结构B生理功能C生物用途D生活环境答案:D分析:生物的分类依据很多:按照形态结构特点,将生物分为动物、植物、其他生物。按照生活环境,将生物分为陆生生物和水生生物等。按照用途,将生物分为农作物、家禽、家畜等。由题中的叙述可知,金鱼、水草、河蚌都生活在水中,而松树、蜜蜂、麻雀都生活在陆地上,可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。故选D。6、沙漠中有的灌木常寄生在
6、被称为猫爪藤的植物上,寄生灌木对猫爪藤的影响程度分为轻度、中度、重度。当干早不严重时,三种影响程度的猫爪藤果实数相同。图是干旱较严重时,寄生灌木对猫爪藤的影响程度和猫爪藤果实数的关系图。下列有关叙述错误的是()A寄生灌木对猫爪藤果实数的影响与水的变化有关B寄生灌木与猫爪藤能生活在沙漠中,体现了生物适应环境C干旱不严重时,被寄生灌木轻度影响的猫爪藤果实数最多D干旱较严重时,被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最少答案:C分析:生物的生活环境不仅是指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素,环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素,生态因素可分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度
7、、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体。ACD当干旱不严重时,三种影响程度的猫爪藤果实数相同;但是当干旱较严重时,寄生灌木对猫爪藤的影响程度越严重,猫爪藤的果实越少,所以被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最少。从中可以体现寄生灌木对猫爪藤果实数的影响与水的变化有关,AD正确,C错误。B寄生灌木与猫爪藤只有适应了沙漠的环境才能生活在沙漠中,所以,寄生灌木与猫爪藤能生活在沙漠中,体现了生物适应环境,B正确。故选C。7、瓢虫以蚜虫为食。科研工作者对自然保护区的瓢虫和蚜虫数量进行了调在研究,得到如下图所示结果。相关叙述正确的是()A图中a代表
8、瓢虫,b代表蚜虫B瓢虫所需能量最终来源于蚜虫C随着瓢虫的数量增加,蚜虫会被消灭殆尽D蚜虫获得的能量只有一部分传递给了瓢虫答案:D分析:在生态系统中,能量是沿着食物链传递的,能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的,因此越往食物链的末端,能量越少,生物的数量也随着食物链级别的升高减少。可见在一个稳定的生态系统中植物的能量(数量)多于草食性动物中的能量(数量),草食性动物中的能量(数量)多于肉食性动物中的能量(数量)。A如图中a的数量多于b的数量,瓢虫以蚜虫为食,根据能量流动逐级递减的特点分析:图中a代表蚜虫,b代表瓢虫,A错误。B生态系统中能量的最终来源是太阳能,B错误。C一个自然生态系统内
9、的生物种类和数量一般是相对稳定的,它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。一定范围内随着瓢虫的数量增加,蚜虫也不会被消灭殆尽,C错误。D瓢虫以蚜虫为食,能量沿着食物链流动,所以蚜虫获得的能量只有部分传递给瓢虫,D正确。故选D。8、下列常见的几种物品,属于生物的是()A洗衣机B植物标本C鱼缸里的金鱼D枯死的花答案:C分析:生物的共同特征有:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;生物都有遗传和变异的特性;除病毒以外,生物都是由细胞构成的。洗衣机、植物标本、枯死的花不具有生物的基本特征,不属于生物;鱼缸里的金
10、鱼具有生物的基本特征,故属于生物,故C符合题意,ABD不符合题意。故选C。9、儿歌中有“二月二龙抬头,虫虫蚂蚁向外走”,这是描写冬眠动物出眠的景象。冬眠动物在环境温度下降时会进入冬眠,这种现象体现的生物基本特征是()A生物能生长和繁殖B生物生活需要营养C生物有遗传变异的特性D生物能对外界刺激作出反应答案:D分析:生物的特征有:生物的生活需要营养,生物能进行呼吸,生物能排出身体内产生的废物,生物能对外界刺激作出反应,生物能生长和繁殖,除病毒以外,生物都是由细胞构成的,生物具有遗传变异的特点。有些动物如蛇在冬天要进行冬眠,变温动物体温随着环境温度而变化,冬天温度低,冬眠可以避免因温度过低而冻伤甚至
11、冻死,因此,冬眠动物在环境温度下降时会进入冬眠,这种现象体现的生物基本特征是生物能对外界刺激作出反应,故D符合题意。故选D。10、要探究水分对鼠妇生活的影响,在下列的四个实验装置中,应该选择()ABCD答案:D分析:对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力,一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组。若要探究“水分对鼠妇生活的影响”,实验的唯一变量是水分。A鼠妇生活在阴暗的环境中,都在光下会影响鼠妇的活动,A错误。B该实验装置具有光和水分两个变量,B错误。C该实验装
12、置具有光和水分两个变量,C错误。D都在阴暗的环境中而且唯一变量是水分,D正确。故选D。11、如图所示是某稻田生态系统,下列有关说法正确的是()A该生态系统中的能量流动一般是单方向B图中所含食物链之一为水稻昆虫细菌和真菌C鸟和青蛙之间存在着捕食关系D该稻田生态系统具有很强的自动调节能力答案:A分析:(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者初级消费者次级消费者注意
13、起始点是生产者。(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。A能量流动的特点是单向流动,逐级递减,A正确。B食物链不包括非生物太阳和分解者细菌和真菌,图中食物链有水稻昆虫青蛙;水稻昆虫鸟,B错误。C鸟和青蛙均以昆虫为食,鸟和青蛙之间是竞争关系,C错误。D稻田生态系统生物种类少,营养结构简单,自动调节能力弱,D错误。故选A。12、中小学生“五项管理”包括手机、睡眠,读物、作业、体质管理等五项。某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况,应选用()A调查法B测量法C实验法D观察法答案:A分析:科学探究常用的方法:观察法、实验
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