教案、作业检查评价表.doc
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1、。教案检查评价表检查评价日期: 20 年 月日学部高中部姓名豆琳年级高三年级学科语文评价项目基 本 要 求分值(100)实际得分一、目标设计1、体现有效教学理念。5分102、突出“以学生为本”理念,重点描述明确5分二、内容设计3、重、难点突出,详略处理得当。5分94、基础性与拓展性有机结合。5分三、程序设计5、教学过程逻辑程序合理,分课时。5分96、贯穿自主学习主线。5分四、情景设计7、积极创设各种教学情景(针对性、层次性、探究性、互动性、开放性、趣味性等)10分10五、活动设计8、突出学生自主学习活动(多样性、选择性、合理性、互动性如独立思考、小组讨论等)。10分9六、手段设计9、教具、实验
2、操作、电教媒体、其他传统辅助手段的设计和应用恰当合理。5分5七、板书设计10、准确提炼教材内容,揭示教材特点。3分811、板书字迹美观大方。4分12、构思艺术化,富有创意,规范。3分八、训练设计13、训练的针对性、可行性、合理性、分层性,有拓展训练、知识迁移训练的设计。10分9九、指导设计14、有培优辅差措施。5分9指导的科学性、合理性、启发性、拓展性。5分十、教学反思16、总结得失、自我评价客观,反思本节课是否有效,体现改进意识。15分14检查简评教具、电教媒体、其他传统辅助手段的设计和应用恰当合理。总得分92评价等级优作业情况评价表学校:班级:评价者:日期:评价项目基 本 要 求分值(10
3、0)实际得分作业收交1英才班100、其他班98109作业登记2、有作业登记表,使用与作业同步(查看表)108作业布置情况3、作业形式多样(包括分层性练习)1084作业数量够,次数足109学生作业情况5、作业规范,格式符合要求1096、学生书写认真、整洁、端正,字迹清楚,作业本整齐109教师批改情况7、作业批改及时、认真细致、严格;能指出作业中的错误 ,并做详细批注。作文要有眉批或总批1098、无误批、漏批现象559、教师重视订正,指导学生改错及时,方法多,教师有纠错记录本。10810、有批语或评语,并切合实际,有针对性,有指导意义和激励作用,富个性化。有批改日期。159评价等级良好得分88检查
4、简评作业无误批、漏批现象。作业规范,格式符合要求90分以上为优秀,8090为良好,6079为合格,59分以下为不合格。教研组长签字 教导主任签字 学校审查人签字 教案检查评价表检查评价日期:20年月日学部高中部姓名陈莲年级高一年级学科语文评价项目基 本 要 求分值(100)实际得分一、目标设计1、体现有效教学理念。5分102、突出“以学生为本”理念,重点描述明确5分二、内容设计3、重、难点突出,详略处理得当。5分104、基础性与拓展性有机结合。5分三、程序设计5、教学过程逻辑程序合理,分课时。5分96、贯穿自主学习主线。5分四、情景设计7、积极创设各种教学情景(针对性、层次性、探究性、互动性、
5、开放性、趣味性等)10分9五、活动设计8、突出学生自主学习活动(多样性、选择性、合理性、互动性如独立思考、小组讨论等)。10分9六、手段设计9、教具、实验操作、电教媒体、其他传统辅助手段的设计和应用恰当合理。5分4七、板书设计10、准确提炼教材内容,揭示教材特点。3分911、板书字迹美观大方4分12、构思艺术化,富有创意,规范。3分八、训练设计13、训练的针对性、可行性、合理性、分层性,有拓展训练、知识迁移训练的设计。10分9九、指导设计14、有培优辅差措施。5分9指导的科学性、合理性、启发性、拓展性。5分十、教学反思16、作业批改及时、认真细致、严格;能指出作业中的错误,反思本节课是否有效,
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