例析人教版高中生物教材.doc
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1、个人收集整理 勿做商业用途高中生物学教材分析细胞的基本结构 姓名 宋威 学号 2013012049 年级 2013级 班级 生物技术1班 细胞的基本结构一、 课标分析新课标对本章节的内容要求有:适用显微镜观察多种多样的细胞(有条件可以组织学生参观电子显微镜实验室);简述细胞膜系统的结构与功能;举例说明几种细胞器的结构和功能(观察线粒体和叶绿体);阐明细胞核的结构与功能;尝试建立真核细胞的模型.二、 教学目标1. 知识 能够阐明细胞膜的组成结构与功能; 能够绘制细胞内主要细胞器的结构模式图并说出其特点; 能够说出细胞核的结构和功能; 能够表达出细胞结构与其功能相适应的基本内容.2. 能力 能够制
2、备哺乳动物成熟红细胞的细胞膜; 能够在高倍镜下观察到细胞的线粒体和叶绿体; 能够制作出真核细胞的三维结构模型。3. 情感态度和价值观 培养学生自主探究的能力; 引导学生树立良好的团队合作意识; 能够使学生懂得尊重他人、尊重生命。三、 教材分析1. 初步分析1)单元目标:能够结合具体内容理解细胞的基本结构;能具体说出细胞各部分的特点及功能;会制作典型细胞的三维结构模型。2)教材说明:本章内容主要包括细胞的基本结构和个部分细胞器的组成与功能及部分。本章内容的教与学是在学生认识了细胞是生命体的基本结构和细胞内的有机和无机分子组成的基础上建立的。3)编排特点:三个小章节结构相似,都是以问题探讨开篇,理
3、论联系实践,深入浅出;以学生喜爱的方式安排教学,例如每章节的实验探究和三维结构的制作;课后练习和本章小结巩固课堂知识;科学视野能够帮助学生更好的理解学习内容。4)教学建议:从实际出发激起学生的兴趣,抓好重难点5)课程安排:本章可以分为3个课时具体讲解,最后用一个课时进行总结回顾2. 二次开发做一个简短的FLASH动画,名为一个来自植物细胞和一个来自动物细胞的对话这一天,阳光温暖,岁月静好.一个高傲自大的植物细胞和一个温和谦逊的动物细胞在街上相遇.于是植:嘿,小子,你也有空出来溜溜啦动:是的呀,看今儿阳光不错,出来晒晒植:呵!就你那小样儿,长得一点特点都没有,完全是一枚圆球,在这喧闹的街头恐怕也
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