人教版2023初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈知识汇总大全.docx

人教版2023初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈知识汇总大全

1

单选题
1、地球上最大的生态系统是（    ）
A．海洋生态系统B．森林生态系统
C．生物圈D．草原生态系统
答案：C
分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等。生物圈是最大的生态系统。
A．海洋生态系统是海洋中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统，A不符合题意。
B．森林生态系统是森林生物与环境之间、森林生物之间相互作用，并产生能量转换和物质循环的统一体系。森林生态系统在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，B不符合题意。
C．生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是地球上最大的生态系统，C符合题意。
D．草原生态系统多分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但仍然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要的作用，D不符合题意。
故选C。
2、下列不属于生命现象的是（    ）
A．蜻蜓点水B．蜜峰采蜜C．桃树开花D．冰雪消融
答案：D
分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
结合分析可知：“蜻蜓点水 ”、“蜜峰采蜜”、“桃树开花”都包含生物，都具有生命现象；而“冰雪消融”不包含生物，没有生命现象。
故选D。
3、袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交培育出优质高产的水稻新品种，为解决我国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了巨大贡献。杂交水稻的育种体现的生物特征是（      ）
A．生物能生长和繁殖B．生物的生活需要营养
C．生物具有遗传和变异的特性D．生物能对外界刺激作出反应
答案：C
分析：生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
A．生物能生长和繁殖是指生物个体由小变大，并产生下一代，A不符合题意。
B．生物的生活需要营养是指生物都要从外界获取自身生命活动所需要的物质，B不符合题意。
C．遗传和变异是指亲子代间的相似性及亲子代和子代个体间的差异性，而杂交水稻正是体现了这些特点，C符合题意。
D．生物能对外界刺激作出反应是指生物体能接受外界刺激产生有目的的反应，使生物体能趋利避害和趋吉避凶，D不符合题意。
故选C。
4、下列诗句及俗语中，体现了生物因素对生物影响的是（    ）
A．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳
B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．追肥在雨前，一枝长拳
D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
答案：B
分析：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
A．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳体现水分、阳光等非生物因素对生物的影响，A不符合题意。
B．种豆南山下，草盛豆苗稀是草和豆苗之间的竞争关系，属于生物因素对生物的影响，B符合题意。
C．追肥在雨前，一枝长拳是指无机盐等非生物因素对生物的影响，C不符合题意。
D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知是温度等非生物因素对生物的影响，D不符合题意。
故选B。
5、绿色植物对环境的空气湿度有着怎样的影响呢?某生物兴趣小组对“不同植被对空气湿度的影响”进行了探究实验。此探究实验的单一变量是(     )
A．植被B．温度C．光照D．土壤
答案：A
分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
某生物兴趣小组对“不同植被对空气湿度的影响”进行了探究实验，空气湿度的不同主要是由不同的植被引起的，所以此实验的变量是植被，其他条件都相同，因此BCD错误，A正确。
故选A。
6、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，描写了鸟类因受到惊吓而起飞的情景，这体现出生物的基本特征之一为
A．可以生长发育B．能够繁殖后代
C．能对外界刺激作出反应D．需要获取物质和能量
答案：C
分析：生物的共同特征：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排除体内产生的废物、生物能对外界的刺激做出反应、生物能生长和繁殖、生物都具有遗传和变异的特性、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
AB．生物体能够由小长大，且发育到一定阶段就开始繁殖下一代，AB不符合题意。
C．生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，鸟类因受到惊吓而起飞，就属于生物对外界刺激作出的反应，C符合题意。
D．生物的一生需要为断从外界获得营养物质，从而为自身提供能量，D不符合题意。
故选C。
7、在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，设置的实验变量是（  ）
A．土壤的干燥与湿润B．光线的明亮与阴暗
C．温度的高与低D．光线的强弱与土壤的湿润
答案：B
分析：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，“探究光对鼠妇生活的影响”实验变量是光照，除光照影响鼠妇的生活外，其他条件如温度、土壤湿度等都相同，因此ACD错误，B正确。
故选B。
8、儿歌中有“二月二龙抬头，虫虫蚂蚁向外走”，这是描写冬眠动物出眠的景象。冬眠动物在环境温度下降时会进入冬眠，这种现象体现的生物基本特征是（       ）
A．生物能生长和繁殖B．生物生活需要营养
C．生物有遗传变异的特性D．生物能对外界刺激作出反应
答案：D
分析：生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的，⑦生物具有遗传变异的特点。
有些动物如蛇在冬天要进行冬眠，变温动物体温随着环境温度而变化，冬天温度低，冬眠可以避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此，冬眠动物在环境温度下降时会进入冬眠，这种现象体现的生物基本特征是生物能对外界刺激作出反应，故D符合题意。
故选D。
9、为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（    ）
A．缺少生产者B．缺少消费者C．缺少分解者D．缺乏必要的生活设施
答案：C
分析：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等；生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
细菌和真菌是生态系统中的分解者，细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。南极的温度很低，而且南极的有机物较少，不适于细菌、真菌的生长繁殖，若把粪便等生活垃圾放在南极，由于细菌、真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染。因此，科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者。生产者、消费者不能分解生活垃圾，生活设施简陋也不是必须把生活垃圾带离南极的原因。
故选C。
10、要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择（    ）
A．B．C．D．
答案：D
分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。若要探究“水分对鼠妇生活的影响”，实验的唯一变量是水分。
A．鼠妇生活在阴暗的环境中，都在光下会影响鼠妇的活动，A错误。
B．该实验装置具有光和水分两个变量，B错误。
C．该实验装置具有光和水分两个变量，C错误。
D．都在阴暗的环境中而且唯一变量是水分，D正确。
故选D。
11、自然界中形形色色的生物与环境构成了五彩缤纷的大自然，下列选项属于生物的是（         ）
A．冰墩墩B．扫地机器人C．校园内的小草D．钟乳石
答案：C
分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
A冰墩墩、B扫地机器人、D钟乳石都不具有生物的特征，都不属于生物；C校园内的小草具有生物的特征，属于生物，C符合题意。
故选C。
12、一般情况下，下列生态系统的自动调节能力最强的是（　　）
A．草原生态系统B．森林生态系统C．农田生态系统D．城市生态系统
答案：B
分析：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小。森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。所以森林生态系统的自动调节能力最强，B正确。
故选B。
13、如图所示是某稻田生态系统，下列有关说法正确的是（　　）

A．该生态系统中的能量流动一般是单方向
B．图中所含食物链之一为水稻→昆虫→细菌和真菌
C．鸟和青蛙之间存在着捕食关系
D．该稻田生态系统具有很强的自动调节能力
答案：A
分析：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
A．能量流动的特点是单向流动，逐级递减，A正确。
B．食物链不包括非生物太阳和分解者细菌和真菌，图中食物链有水稻→昆虫→青蛙；水稻→昆虫→鸟，B错误。
C．鸟和青蛙均以昆虫为食，鸟和青蛙之间是竞争关系，C错误。
D．稻田生态系统生物种类少，营养结构简单，自动调节能力弱，D错误。
故选A。
14、骆驼刺、梭梭等沙漠植物能够防风固沙、保持水土，这说明
A．生物能影响环境B．生物能适应环境
C．环境能影响生物D．环境能制约生物
答案：A
分析：生物与环境的关系， 包涵三个方面：环境影响生物，生物能适应环境， 生物也能影响环境。
判断属于生物与环境的哪种关系的方法是根据影响结果而定。生物适应环境：一般是生物具有与其环境相适应的形态特征或生活方式，如鸟有翅膀，鱼有鳍，青蛙冬眠等。环境影响生物：指由于环境改变是生物受到影响，如南方植物种到北方后，水果味道发生改变。生物影响环境：指由于生物的生活使得环境发生变化，如种树可以产生阴凉环境。在沙地上载种植物如骆驼刺、梭梭等，能防风固沙，体现了生物对环境的影响，BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
15、张林同学将调查到的生物分为动物、植物和其他生物三大类，他归类的依据是它们的（    ）
A．形态结构B．生活环境C．实际用途D．运动方式
答案：A
分析：自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。据此答题。
生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级。并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。因此分类的主要依据是生物在形态结构方面的特征。生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类，界下面又分6个等级，从高到低依次是：门、纲、目、科、属、种，可见A符合题意。
故选A。
多选题
16、2020年6月29日全国节能宣传周正式启动。本届宣传主题为“绿水青山，节能增效”，旨在提升全社会节能低碳意识和能力。低碳指较低的温室气体（如二氧化碳）排放。如图为碳循环的部分过程，下列有关分析正确的是

A．参与过程①的生物是生产者和消费者
B．参与过程②的生物是生产者
C．人类减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施
D．植被面积的减少也是温室效应增强的一个重要原因
答案：BCD
分析：图中的①生态系统中的生产者、消费者，还有分解者通过呼吸作用分解有机物释放二氧化碳的过程；②过程主要是绿色植物的光合作用减少大气中的二氧化碳过程；③表示化石燃料燃烧释放到大气中的二氧化碳气体。
A．①生态系统中的生产者、消费者，还有分解者通过呼吸作用分解有机物释放二氧化碳的过程，通过过程①会增加大气中的二氧化碳，A错误。
B．②过程主要是绿色植物的光合作用减少大气中的二氧化碳过程，绿色植物属于生产者，B正确。
CD．导致“温室效应”的主要原因是：化石燃料的燃烧排放大量二氧化碳；森林被砍伐，绿色植被被破坏；措施是：多植树造林。减少化石燃料燃烧，开发利用新能源。人类减少对化石燃料的依赖是缓解温室效应的重要措施，CD正确。
故选BCD。
小提示：“温室效应”已经成为社会的焦点问题之一，如何控制“温室效应”是社会关注的焦点，与之相关的问题就成为中考的热点之一。正确分析题图是解题的关键。
17、“螳螂捕蝉，黄雀在后”和“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现生物的基本特征分别是(    )
A．生物能生长B．生物的生活需要营养
C．生物都有遗传的特性D．生物能变异
答案：BC
分析：根据“体现生物的基本特征”可知，本题考查生物的基本特征，可根据实例进行分析解答。
生物的特征：生物的生活需要营养、生物能够进行呼吸、生物能排出体内产生的废物、生物能够对外界刺激作出反应、生物能够生长和繁殖、除病毒外，生物都是由细胞构成的、生物都能遗传和变异的特征。“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，说明生物的生活需要营养；“龙生龙，凤生凤”体现了生物亲子代之间的遗传现象。
故选BC。
小提示：解此题的关键是理解生物的特征。
18、下图为对草坪、灌木丛和裸地三种不同植被所处环境空气湿度测量的结果，下列叙述正确的是（    ）

A．图中③为裸地的空气湿度
B．该实验应该在水源丰富的地方进行
C．一般情况下，同一时间测量空气湿度为：灌木丛>裸地>草坪
D．一般情况下，同一地点测量空气湿度为：早晨>中午>晚上
答案：AD
分析：在“探究不同植被对空气湿度的影响”的实验，空气湿度最大的地点是①灌木丛，而湿度最小的是③裸地，而引起这种差异的原因则是：在不同的地点，植物的种类和数量是不同的，裸地最少、灌木丛最多，植物多蒸腾作用大，空气湿度就大。
A．植被越茂盛，植物通过蒸腾作用蒸发到大气中的水蒸气越多，空气的湿度越大，裸地的植被最少，湿度最低，据图可知，曲线③代表的湿度最低，所以图中③为裸地的空气湿度，A正确。
B．为避免水源中水分蒸发对空气湿度的影响，应选择在没有水源的地方进行实验，B错误。
C．植被越茂盛，植物通过蒸腾作用蒸发到大气中的水蒸气越多，空气的湿度越大，裸地、草坪和灌木丛这三者相比，从茂盛程度上看，最茂盛的应该是茂密的灌木丛，其次是草坪，最后是裸地，因此三处湿度大小的关系是：灌木丛>裸地>草坪，C错误。
D．据图可知，早上湿度最大，其次是中午，湿度最小的是晚上，所以一般情况下，同一地点测量空气湿度为：早晨>中午>晚上，D正确。
故选AD。
19、有关农田生态系统和生态农业，下列叙述正确的是（　　）
A．农田生态系统是人工生态系统
B．农田生态系统的稳定依赖人的作用
C．生态农业就是农田生态系统
D．生态农业是一种自然生态系统
答案：AB
分析：农田生态系统是指一定农田范围内，作物和其他生物及其环境通过复杂的相互作用和相互依存而形成的统一整体。农田生态系统和生态农业都是一种农田生态系统，但并不完全相同。
农田生态系统是指一定农田范围内，作物和其他生物及其环境通过复杂的相互作用和相互依存而形成的统一整体，即一定范围内农田构成的生态系统。在农田生态系统中起决定作用的因素是人类，生物以农作物为主。生态农业以生态学理论为指导，运用系统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织建立的新型人工生态系统。农田生态系统和生态农业都是一种农田生态系统，但并不完全相同，如生态农业中的沼气池，利用动物粪便、植物下脚料养鱼等不属于农田生态系统，所以农田生态系统和生态农业不是一种，AB正确。
故选AB。
20、青岛世博园博览会于2014年4月25日开幕，本届世园会以“让生活走进自然”为主题，倡导人与自然和谐相处的绿色发展理念，下列叙述中不符合这一理念的是（  ）
A．发展生态农业，提高废弃物的再循环率
B．多开采森林木材，改善我们的生活
C．建立自然保护区，保护生物多样性
D．鼓励购买私家车，提高居民生活水平
答案：BD
发展生态农业，提高废弃物的再循环率，这种做法有利于环境保护，符合绿色理念，A不符合题意；
开采森林木材，浪费了资源，破坏了环境，不符合绿色理念，B符合题意；
建立自然保护区，保护生物多样性，这种做法有利于环境保护，C不符合题意；
提倡骑自行车或步行的方式出行，有利于环境保护，合绿色理念，D符合题意。
21、下列叙述不属于生物对环境影响的是（　　）
A．螳螂成虫的翅展开时像鲜艳的花朵
B．黄山松等植物的根部能分泌酸性物质，使岩石分解
C．草原上的动物往往奔跑得快
D．人类大量使用煤和石油使大气中二氧化碳增多，产生温室效应
答案：AC
分析：生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。
1 ．环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。
2 ．生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。
3 ．生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。
A．拟态是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物，从而使一方或双方受益的生态适应现象。螳螂成虫的翅展开时像鲜艳的花朵是拟态，体现了生物适应环境，A正确。
B．黄山松等植物的根部能分泌酸性物质，使岩石分解，体现了生物影响环境，B错误。
C．到了草原，你能看到的景象是草本植物如地毯般铺向天边。草原上的动物大都具有挖洞或快速奔跑的特点，这体现了生物对环境的适应，C正确。
D．人类大量使用煤和石油使大气中二氧化碳增多，产生温室效应，体现了生物影响环境，D错误。
故选AC。
22、以下选项中，正确表示食物链的是（    ）
A．草→兔→鹰→细菌B．大米→虫→鸟
C．草→羊→狼D．草→昆虫→青蛙→蛇
答案：CD
分析：生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
A.生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，细菌属于分解者，A错误。
B.食物链的起点是生产者，而大米不是生产者，生产者应该是水稻，B错误。
C.食物链的起点是生产者，箭头指向捕食者，羊是初级消费者，位于第二营养级，狼是次级消费者，位于第三营养级，C正确。
D.该链状结构正确的表示了生产者草与消费者昆虫、青蛙、蛇它们四者之间吃与被吃的关系，构成食物链，D正确。
故选：CD。
小提示：掌握食物链的概念和书写是解题的关键。
23、下图为生物兴趣小组对某一生态系统调查后，绘制的该生态系统食物网简图。请据图分析叙述错误的是（      ）

A．该图所示食物网中有4条食物链
B．该图只表示了生态系统中的部分成分，未表示出来的生物成分是分解者和生产者
C．该食物网中，鹰有两个营养级，分别是第三和第四营养级
D．若此食物网遭到重金属污染，体内积存重金属污染物最多的生物是绿色植物
答案：BD
分析：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。
A．该食物网中共有4条食物链：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→鼠→狐；绿色植物→吃草籽的鸟→鹰，A正确。
B．生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。此食物网包括生产者和消费者，未表示出来的生物成分是分解者，若要构成完整的生态系统还应有分解者和非生物部分，B错误。
C．该食物网中，鹰在食物链绿色植物→杂食性鸟→鹰和绿色植物→鼠→鹰处于第三营养级；在食物链绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰中属于第四营养级。因此，该食物网中，鹰有两个营养级，分别是第三和第四营养级，C正确。
D．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。此食物网中绿色植物的级别最低，体内积存重金属污染物最少，D错误。
故选BD。
24、下列哪项是竞争关系(    )
A．牛和羊B．狐狸和野兔C．牛和草D．麦子和杂草
答案：AD
分析：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
牛和羊都吃草，相互争夺食物，属于竞争关系，A符合题意；
狐狸和野兔，狐狸吃野兔是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，B不符合题意；
牛和草，牛吃草是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，C不符合题意；
麦子和杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，D符合题意。
小提示：解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系。
25、下列对于各种生态系统描述错误的是（      ）
A．湿地生态系统能涵养水源、降解污染，被称为“地球之肺”
B．沙漠生态系统之所以生物种类稀少，是因为缺水
C．地球上绝大部分的氧气是由森林生态系统产生的
D．城市和农田都是人工生态系统
答案：AC
分析：生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等，不同的生态系统功能不同，据此解答。
湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”，故A错误；荒漠生态系统分布在干旱地区，那里烈日炎炎，昼夜温差大，年降水量低于250毫米，气候干燥，自然条件极为严酷，动植物种类十分稀少，故B正确；海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快，所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，故C错误；城市和农田都是人工生态系统，故D正确。故选AC。
小提示：解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能。
填空题
26、生态系统的成分越_____，其自动调节能力就越强。
答案：复杂
生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，成分越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。
27、动物为了适应复杂的环境，捕捉食物的方式也多种多样，比如响尾蛇有灵敏的 ______，能感知温血动物的来临。
答案：感受器
分析：生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为；动物的运动方式有多种，与其运动器官和生活环境有关。
响尾蛇是一种毒性很强的蛇，其尾巴具有特殊的功能。蛇尾有一条条角质的环纹，这些角质环纹膜围成了一个空腔，当其尾巴晃动时，在空腔内就有气流振动，发出声响。这声响是用来警告敌人和引诱小动物的一种捕食。响尾蛇在眼和鼻孔之间具有颊窝，是热能的灵敏感受器，可用来测知周围敌人（温血动物）的准确位置。
28、请你分别说出下列生活中的现象或谚语、诗文蕴含哪些生物学知识。
句子
生物学知识
①朵朵葵花向阳开②毛毛虫发育成美丽的蝴蝶
③须臾十来往，犹恐巢中饥
①生物能对外界刺激作出反应
②_________
③_________
答案：     蝴蝶的生长发育过程属于完全变态发育（注：表达合理即可）     鸟的育雏行为（生物的生长需要营养）（注：表达合理即可）
分析：本题可以从生物的生长、发育、行为的角度来回答所涉及到的生物学知识。
从毛毛虫长大成蝴蝶的角度分析解答：生物能生长；从毛毛虫与蝴蝶的差异角度分析解答：蝴蝶的生长发育过程属于完全变态发育；（表达合理即可）
须臾十来往，犹恐巢中饥的意思是很短的时间里小鸟的父母匆匆忙忙来回十多次，还在担心巢里的小鸟饿，属于鸟的育雏行为；巢中的小鸟需要食物体现了生物的生长需要营养。
29、生物是指有____的物体。非生物：珊瑚礁、珊瑚、计算机病毒   生物：病毒、珊瑚虫、细菌、真菌、地衣（藻类、真菌共生体）
答案：生命
生物是指自然界中有生命的物体，生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构，把生物划分为植物、动物和细菌、病毒、真菌等微生物；生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；非生物：珊瑚礁、珊瑚、计算机病毒 生物：病毒、珊瑚虫、细菌、真菌、地衣（藻类、真菌共生体）。
30、生物：_______、________、_________。
答案：     植物##动物##微生物     动物##微生物##植物     微生物##植物##动物
生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物、动物和微生物；根据生活环境可将生物分为水生生物和陆生生物；根据用途，可将生物分为家禽、家畜等。

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