2020-2021学年高中地理-第五章-植被与土壤-第一节-植被教案-新人教版必修1.docx
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1、2020-2021学年高中地理 第五章 植被与土壤 第一节 植被教案 新人教版必修12020-2021学年高中地理 第五章 植被与土壤 第一节 植被教案 新人教版必修1年级:姓名:- 10 -第一节 植被本章是第五章植被与土壤的第一节内容,植被与土壤既是自然环境的形成要素,又是自然环境演变的结果。在本章内容,学生在初中学过有关气候的知识,在教学的过程中必须让学生回忆巩固,气候与植被关系非常密切,因此,对气候类型,以及所表现出来的气候特征知识掌握程度,是学好本节内容的一个关键,教师在这方面要加强指导学习。课标内容核心素养目标课程标准通过野外观察和运用视频,图像,识别主要植被,说明其与自然环境的关
2、系区域认知能够在一定程度上合理描述和解释特定区域的自然现象,并说明其对人类的影响地理实践力识别与植被有关的环境要素,具备一定的观察,调查等合作的意识,求知的态度和运用知识的能力目标解读1.能结合图片等相关资料,识别主要的植被类型。2.了解掌握主要植被的分布、生长特征。综合思维认识植被演化的过程,了解植被的形成,对植被的垂直结构,生态特征学会分析其与环境的关系。人地协调观结合不同的植被景观,知道其形成的自然环境,了解植被与自然环境之间的关系,树立因地制宜利用当地植被发展生产的人地协调观。1.能结合图片等相关资料,识别主要的植被类型。2.了解掌握主要植被的分布、生长特征。多媒体 自制教具新课讲授情
3、境导入:物竞天择,适者生存,在 2017年8月中旬,智利北部的沙漠地区出现罕见的丰沛降雨。之后,奇迹出现了,曾经不毛的沙漠,遍地野花绽放,俨然成为花的海洋。这平常几乎看不到植物的“死亡之地”,为什么短时间变成花的海洋?其他沙漠中会出现类似的现象吗?今天通过学习植被这一节内容,我们就会知道答案。(教师板书)一、植被与环境学生阅读P82P83页教师设问:什么叫植被?,植被有哪些分类?如何区别呢?学生结合课本82页回答(教师板书)概念:自然界成群生长的各种植物的整体分类:天然植被:森林、草原、荒漠等。人工植被:经济林、人工草场等。教师设问:植被如何演化的呢?(比如智利的沙漠中花海是如何来的?)让学生
4、结合课本82页第二自然段自主讨论,教师再进行讲解,并通过课件演示,加深对知识的理解。(1)植物的演化过程图5.2森林中的成层现象通过对植物的演化过程讨论,引入下一个知识。(过渡)在生活中我们看到过森林呈现高低不同的植被景观,有树木,有灌木,有藤本植物,有草本植物,这是一种什么现象呢?不错,这就是植被中的垂直分异,它是怎么产生的呢?(2) 垂直结构差异(教师板书)通过PPT展示热带雨林的垂直分层现象,让学生观察讨论得出垂直方向植被高度不同的原因。(在稳定的植被中,不同种类的植物群体,通过争夺阳光的生存竞争,占据一定的垂直空间,从而形成分层明显的垂直结构) (教师归纳)植被中的垂直分异的规律,一股
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