浅谈七年级英语教学心得(2).doc
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1、浅谈七年级英语教学心得 作为七年级的英语教学,要从零抓起,从最低处入手,放眼长远,不仅仅是完成七年级的教学任务,更重要的是为初高中以及以后的英语学习铺好路,打下坚实的基础。即听说读写的基础。 一、狠抓单词,让词汇不再成为障碍 目前词汇教学依然是耗时多,见效少。而词汇学习的好坏直接决定了学生英语学习的兴趣和自信心。因此,词汇教学要持之以恒的教会学生读记单词的方法与技巧。针对初一学生来说,这里的单词教学主要是让学生根据音标学会读记单词。具体来说,有以下几种做法: (1)让学生学会读记单词的方法:对每个单词的读记,用下面的步骤来进行:剖析结构划分音节试听跟读互读正音检查补偿。在操作过程中,需要注意以
2、下几点:先看一下该词有无字母组合,尤其是元音字母组合:如:sh-owshow,ow和sh都是字母组合,work中or为字母组合;其次是有无记住不忘的切入点:如children.后是汉语拼音“人”。on-i-on.中两个on;还有就是看一下该词有无以旧带新的地方,如music-musician,后加了我“i”一个“an”。划分音节对学生来说,可以把长单词变得简单易读,记起来容易得多。试听阶段,主要是让每一个学生都能挺清楚老师的读音。互读检查的时候,同学之间可以相互更正,相互帮助。对于难度较大的单词,课上及时补偿,强化训练随后跟上。 (2)引导学生了解词性。首先从动词入手,慢慢的让学生由了解到记住
3、并会用动词造句。了解形容词、名词、介词、副词等在句中的大体位置,以及句子主要的成分,有助于培养学的造句能力。 这整个过程一直是三年不变的做法。只是开始由老师来做,后来变成由程度好的同学来做。初二刚开始,一部分同学已经说记单词不再费劲了。 二、培养好习惯,打好英语学习的基础 (1)上课前一分钟,让学生坐好,准备好本节课该用的学习用具,规范学生的坐姿。 (2)课上,教给学生如何做笔记。一般情况下,除了本节课的重点句型,其他内容我不板书,而是重复说几遍,让学生边听边记,有的单词我会反复拼读几遍,直到学生记下。发现不认真听课的,立即提问,及时提醒,让其跟上老师的节奏。 (3)做好单元知识总结,每单元学
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