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民办教育单位固定资产核算业务举例

[例1]民办学校以教育事业收入购置教学专用设备一套价款34 000元，增值税5780元，运杂费520元，交付安装后，付安装费1 400元，以上均以银行存款支付，设备已交付使用。
借：教育事业支出——设备购置费 41 700
贷：银行存款 41 700
同时，
借：教育事业收入 41 700
贷：固定基金 41 700
借：固定资产 41 700
贷：教育事业支出——设备购置费 41 700
[例2] 民办学校以其自身科研事业收入购置科研专用设备一套，价款28 000元，增值税4760元，运杂费300元，不需要安装，以上款项均以银行存款支付，设备已交付使用。
借：科研事业支出——设备购置费 33 060
贷：银行存款 33 060
同时，
借：科研事业收入 33 060
贷：固定基金 33 060
同时贷记“专用基金——折旧基金”账户表示用于购置新固定资产的资金来源增加。
[例3]承[例1]资料，假定举办人投入的固定资产在使用3年后，提前一年报废，对剩余的折旧额160000元，扣除预计净残值4 000元后予以补提，在清理中收到变价收入1 000元现金，最后，注销固定资产账面价值。
(1)补提折旧额160 000-4 000=156 000(元)。
借：教育事业支出——折旧费 156 000
贷：累计折旧 156000
同时，
借：固定基金 156 000
贷：专用基金——折旧基金 156 000
(2)收取变价收入。
借：现金 1 000
贷：固定资产清理 1 000
(3)注销固定资产账面价值。
借：固定资产清理 4 000
累计折旧 636 000
贷：固定资产 640 000
同时，
借：固定基金 4 000
贷：专用基金 4 000
(4)结转清理净损失3 000元(4 OOO-1 000)。
借：专用基金 3 000
贷：固定资产清理 3 000
[例4]承[例1]资料，假定原举办人对该校投入固定资产在使用3年后报废，但该举办人要求收回该项固定资产价值，提出以现金偿付，经批准，该校同意以银行存款640 000元，偿付其投入固定资产的所有权。
借：投入资本 640 000
贷：银行存款 640 000
同时，
借：专用基金——折旧基金 640 000
贷：事业基金——一般基金 640 000
这里借记“投入资本”账户，表示举办人依法收回其投入的资产，权益得到补偿，则“出资者权益”减少；借记“专用基金——折旧基金”账户，表示“专用基金——折旧基金”的冲回或减少，贷记“事业基金”账户，则表示增加。
[例5]民办学校附属非独立核算单位将不需用的一台机器设备有偿转让，账面价值35 600元，已提折旧4 200元，获得转让收入33 000元，存入银行。
(1)注销账面价值。
借：固定资产清理 31 400
累计折旧 4 200
贷：固定资产 35 600
同时，
借：固定基金 31 400
贷：专用基金——折旧基金 31 400
(2)收取转让收入。
借：银行存款 33000
贷：固定资产清理 33 000
(3)结转净收益1 600元(33 000-31 400)。
借：固定资产清理 1 600
贷：专用基金——折旧基金 1 600
[例6]民办学校以不需用的固定资产对公益单位捐赠账面价值22 000元。
借：固定基金 22000
贷：固定资产 22 000
[例7]民办学校经计算本月份应提固定资产折旧如下：教学用设备4 760元，科研用设备2 180元，经营用设备5600元，共计12 540元。
借：教育事业支出——折旧费 4 760
科研事业支出——折旧费 2 180
经营支出——折旧费 5 600
贷：累计折旧 12 540
同时，
借：固定基金 12 540
贷：专用基金——折旧基金 12 540
[例8]本月进行固定资产修理领用修理用备件3 480元，以银行存款支付修理费6 960元，共计修理费用10800元，这些修理费，分摊如下：教学用设备修理5 200元，科研设备修理980元，经营设备修理4 620元。
借：教育事业支出——修缮费 5 200
科研事业支出——修缮费 980
经营支出——修缮费 4 620
贷：材料 3 480
银行存款 7 320
[例9] 民办学校以银行存款150 000元购入教学用专利技术一套。
借：无形资产 150 000
贷：银行存款 150 000
[例10]承上例，假定专利技术摊销期3年，每年摊销50 000元。
借：教育事业支出——业务费 50 000
贷：无形资产 50 000
[例11]民办学校某项教学用专利技术，使用1年后有偿转让，收到转让款120 000元存入银行，该专利技术账面价值100 000元。
借：银行存款 120 000
贷：教育事业收入 120 000
同时，
借：教育事业支出——业务费 100 000
贷：无形资产 100 000
小编寄语：会计学是一个细节致命的学科，以前总是觉得只要大概知道意思就可以了，但这样是很难达到学习要求的。因为它是一门技术很强的课程，主要阐述会计核算的基本业务方法。诚然，困难不能否认，但只要有了正确的学习方法和积极的学习态度，最后加上勤奋，那样必然会赢来成功的曙光。天道酬勤嘛！