2021-2022高中生物-模块素养评价新人教版必修3.doc
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1、2021-2022高中生物 模块素养评价新人教版必修32021-2022高中生物 模块素养评价新人教版必修3年级:姓名:- 17 -模块素养评价(90分钟100分)一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分)1.(2020衡水高二检测)下列有关内环境的说法,正确的是()A.人体的血浆中不可能出现淀粉、蔗糖及果糖等物质B.人手和脚上出现的“水泡”中的液体主要是细胞内液C.人体内所有细胞生活的直接环境都是组织液D.癌胚抗原和甲胎蛋白会出现在正常人的内环境中【解析】选D。淀粉、蔗糖等大分子物质需要经过消化酶催化分解成小分子单糖才能被人体吸收,果糖是单糖可被人体吸收进入内环境,A错误。人手和脚上出现
2、的“水泡”中的液体主要是组织液,B错误。人体血液中的红细胞生活的直接环境是血浆,C错误。正常人的内环境中也会有癌胚抗原和甲胎蛋白,D正确。【补偿训练】长时间运动引起机体缺氧时,血浆pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是()A.降低、CO2、NaHCO3B.降低、乳酸、NaHCO3C.升高、CO2、NaHCO3D.升高、乳酸、NaHCO3【解析】选B。人在长时间运动引起机体缺氧时,细胞进行无氧呼吸,产生较多的乳酸,从而使血浆pH有下降趋势,但由于血液中存在缓冲物质H2CO3和NaHCO3,所以碱性NaHCO3与乳酸反应来缓冲调节血液pH,使之处于平衡状态。2.(2020唐山
3、高二检测)如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述正确的是()A.都必须通过消化系统才能完成B.人体的体液包括内环境和细胞外液C.细胞与内环境交换的为养料和氧气D.表示体内细胞可与外界环境直接进行物质交换【解析】选C。表示食物的消化吸收,表示废物的排出,都需要通过循环系统才能完成,A错误;体液包括细胞外液和细胞内液,内环境主要是指细胞外液,B错误;为细胞从内环境吸收的营养物质和氧气,C正确;体内细胞不能直接与外界环境进行物质交换,需要通过内环境,D错误。【互动探究】(1)图中需要哪些系统的参与?提示:呼吸系统、循环系统。(2)图中表示细胞与内环境交换的哪些物质?提示:CO2
4、和代谢废物。3.(2020绍兴高二检测)如图为人体参与缩手反射的反射弧结构示意图,当用一金属针扎这个人的食指,没有发生缩手反射,未受刺激时可自主完成弯曲手指动作,据此判断这个人受损伤的部位应是图中的()A.AB.BC.CD.D【解析】选A。根据反射弧中的突触及A旁存在的神经节,可知该反射弧中A处为传入神经元,B、D处为传出神经元或传出神经纤维,C处有传入和传出神经纤维。由于此人能自主完成弯曲手指的运动,说明传出神经元完好,而接受刺激无反射应是A处传入神经纤维功能障碍引起的。4.如图表示两个神经元的结构关系。下列叙述错误的是()A.a、c结构分别通过电信号、电信号与化学信号传导、传递兴奋B.结构
5、 c中的酶能与相应受体结合使兴奋终止C.刺激b,则在a、d处可测得膜电位的变化D.静息时,d处膜内电位为负、膜外电位为正【解析】选B。a为神经纤维,a上以电信号的形式传导神经冲动,c代表突触,通过电信号与化学信号传递兴奋,A正确;c处的酶能把相应神经递质分解使兴奋终止,B错误;兴奋在神经纤维上可以双向传导,因此刺激b处可在a、d处测到膜电位的变化,C正确;神经细胞处于静息状态时,膜对钾离子的通透性增大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位,D正确。5.(2020北京高二检测)神经元之间信息的传递依赖突触结构,如图是递质在突触处传递信息的过程。下列叙述正确的是()A.递质贮存于突触小泡中,为及
6、时迅速释放做好准备B.兴奋传至突触前膜引发贮存的递质主动转运出膜C.递质与相应受体结合后均会导致突触后细胞的兴奋D.递质激活受体后可进入突触后细胞内发挥作用【解析】选A。由题图可知,递质集中贮存于突触小泡中,利于释放,A正确。递质通过胞吐的方式释放,而不是主动运输,B错误。递质分兴奋性神经递质和抑制性神经递质,抑制性神经递质会抑制突触后细胞兴奋性,使细胞不易产生兴奋,C错误。递质只起到传递信息的作用,作用结束后即被降解或被突触前膜回收利用,不会进入突触后细胞,D错误。6.(2020连云港高二检测)2020年的澳大利亚网球比赛于北京时间1月20日在墨尔本公园开赛,球场上球员们身手敏捷地发球、接球
7、,他们挥汗如雨,奋力拼搏着,下列关于球员们生理变化的叙述,错误的是()A.发球时,某些细胞会出现膜电位逆转的现象B.接球时,可体现人脑高级中枢对低级中枢的控制C.比赛过程中,体温会略有升高且抗利尿激素分泌增加D.比赛结束后球员心跳仍较快,说明神经调节作用时间较长【解析】选D。人体生命活动受神经、体液等共同调节,由多个系统和器官参与完成,发球时,神经细胞兴奋,会发生膜电位由外正内负变为外负内正的现象,A正确。接球时有高级神经中枢大脑皮层的参与,也有低级神经中枢脊髓的参与,可以体现高级中枢对低级中枢的控制,如球场上如何精准接球,B正确。剧烈运动时,新陈代谢加快,体表温度会有所升高,此时皮肤毛细血管
8、舒张,以增加散热;同时抗利尿激素分泌增多,减少尿量,以维持内环境渗透压的稳定,C正确。比赛过程中有多种激素的参与,如肾上腺素,比赛结束后,心跳仍比较快,说明体液调节作用的时间较长,D错误。【补偿训练】日前,中科院生物化学与细胞生物学陈剑峰研究组最新研究成果对发烧在机体清除病原体感染中的主要作用及其机制做出了全新阐述。研究成果发表在国际免疫学权威期刊免疫上。该发现让人们对发热的作用和退热药的使用有了全新的认识。下列说法错误的是()A.人生病持续高热发烧属于机体内环境稳态失调B.退热药可能是作用于下丘脑体温调节中枢从而发挥作用C.内环境稳态是神经-体液-免疫调节机制作用的结果D.机体清除外来病原体
9、体现了免疫系统监控和清除的功能【解析】选D。据分析,人生病持续高热发烧是体温失调,属于机体内环境稳态失调,A正确。退热药作用于下丘脑体温调节中枢,能发挥调节体温的作用,B正确。内环境稳态是通过神经-体液-免疫调节机制作用的结果,C正确。机体清除外来病原体体现了免疫系统的防卫功能,D错误。7.马拉松比赛中,虽能量消耗巨大,但运动员的血糖浓度也能保持在相对稳定的范围内,下列与该调节过程有关的叙述,正确的是()A.肝糖原的合成量增加B.胰高血糖素的分泌量减少C.脂肪的氧化分解增加D.肾上腺素的分泌量减少【解析】选C。马拉松长跑过程中,运动员会消耗大量能量,导致血糖含量降低,此时起调节作用的激素是胰高
10、血糖素和肾上腺素。血糖含量降低,胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加,促进肝糖原分解和脂肪等非糖物质转化为葡萄糖,肾上腺分泌肾上腺素增加,促进肝糖原的分解。8.(2020福州高二检测)人体被新型冠状病毒感染后会引起发热,如图为在体温上升期机体体温调节过程示意图,下列叙述错误的是()A.机体通过体液调节增加甲状腺激素的含量促进新陈代谢从而增加产热B.经突触前膜释放的神经递质可与骨骼肌细胞膜上的特异性受体结合C.机体通过增加产热、减少散热两种方式共同作用使体温升高至38.5 D.患者还伴有肌肉酸痛和头疼,产生这两种感觉的部位分别是四肢肌肉和大脑皮层【解析】选D。在图示体液调节过程中,机体通过下丘脑和垂体促
11、进甲状腺分泌甲状腺激素,进而促进细胞代谢以增加产热量,A正确。图示传出神经可以调节骨骼肌收缩,说明经突触前膜释放的神经递质可与骨骼肌细胞膜上的特异性受体结合,B正确。图中下丘脑的体温调定点上调至了38.5 ,说明该过程中机体的产热量高于散热量,即机体通过增加产热、减少散热两种方式共同作用使体温升高至38.5 ,C正确。肌肉酸痛和头疼的感觉都是由大脑皮层产生的,D错误。9.(2020太原高二检测)某人头部受伤导致下丘脑受损,此人不会表现出来的症状是()A.感觉功能出现障碍,不会产生疼痛的感觉B.体内的促甲状腺激素释放激素减少,甲状腺功能减退C.体温调节功能出现障碍,对寒冷缺乏正常的调节机制D.体
12、内的抗利尿激素分泌减少,出现多尿现象【解析】选A。人体的感觉中枢位于大脑皮层,下丘脑受损不会导致感觉功能出现障碍,A错误。下丘脑是促甲状腺激素释放激素的合成、分泌器官,下丘脑受损会导致促甲状腺激素释放激素减少,进而导致甲状腺功能减退,B正确。下丘脑是体温调节中枢,下丘脑受损会导致体温调节功能出现障碍,C正确。下丘脑是抗利尿激素的合成部位,下丘脑受损会导致体内的抗利尿激素分泌减少,出现多尿现象,D正确。【补偿训练】神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体(AChR)结合,突触后膜兴奋,引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常。其发病机理示意图如下。下列叙述正确的是()A.物质a作为抗原能激
13、活B细胞分泌抗体B.物质a引发的上述免疫过程属于细胞免疫C.抗a抗体与物质a的结合物最终被溶菌酶水解D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少【解析】选D。物质a能刺激机体产生抗a抗体,说明物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞,浆细胞再合成分泌抗体,A错误;物质a能刺激机体产生抗a抗体,只有体液免疫过程能产生抗体,说明物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫,B错误;抗a抗体与物质a的结合物可被吞噬细胞清除,C错误;抗a抗体能与乙酰胆碱竞争乙酰胆碱受体(AChR),从而导致乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少,D正确。10.(2020咸阳高二检测)激动素是一种植物生长调节剂
14、,干旱缺水环境下使用激动素可影响棉花产量。为探究干旱环境下不同浓度的激动素对棉花产量的影响,某研究小组在棉花生产早期进行了实验,结果如图。下列叙述正确的是()A.激动素直接从植物产生部位运输到作用部位B.该实验存在两组空白对照,不符合对照原则C.可进一步探究棉花生长不同时期激动素的作用效果D.缺水环境下,激动素的作用体现出了两重性【解析】选C。激动素是一种植物生长调节剂,是人工合成的,植物不能产生,A错误。根据实验的对照原则,水分充足组与缺水组对照,激动素0单位与其他单位对照,因此该实验存在两组空白对照,B错误。该实验的目的是探究干旱环境下不同浓度的激动素对棉花产量的影响,可进一步探究棉花生长
15、不同时期激动素的作用效果,C正确。据图分析,与0单位相比,其他单位都表现为促进作用,因此不能体现激动素作用的两重性,D错误。11.下列有关动物激素和植物激素的叙述,正确的是()A.都由专门的器官产生B.都能影响靶细胞的生理活动C.都直接参与细胞代谢D.生理作用都具有两重性【解析】选B。植物激素没有专门的分泌器官,A项错误;动物激素和植物激素都能和特定的靶细胞结合,影响靶细胞的生理活动,B项正确;激素不参与细胞代谢,而是起调节作用,C项错误;动物激素和部分植物激素的作用没有两重性,D项错误。12.(2020全国卷)取燕麦胚芽鞘切段,随机分成三组,第1组置于一定浓度的蔗糖(Suc)溶液中(蔗糖能进
16、入胚芽鞘细胞),第2组置于适宜浓度的生长素(IAA)溶液中,第3组置于IAA+Suc溶液中,一定时间内测定胚芽鞘长度的变化,结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列叙述不合理的是()A.KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压B.胚芽鞘伸长生长过程中,伴随细胞对水分的吸收C.本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的D.IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCl而提高【解析】选C。本题主要考查植物细胞吸水原理和植物激素调节。KCl可以通过主动运输进入胚芽鞘细胞中,从而调节植物细胞的渗透压,A项正确;胚芽鞘伸长生长过程中需要一定的水分,所以该过程伴随细胞对
17、水分的吸收,B项正确;实验中蔗糖没有充当能源物质,因为加入无机盐KCl仍然可以得到相同的结果,C项错误;分析曲线变化趋势可知,生长素+蔗糖组(第3组)胚芽鞘伸长率高于第2组(单独使用生长素组),KCl代替蔗糖可以得到相同的结果,所以IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCl而提高,D项正确。13.甲具有出生、性别、年龄、死亡等特征;乙具有出生率、性别比例、年龄组成、死亡率等特征。那么甲、乙分别属于()A.物种的个体;一条鲤鱼B.物种的个体;一个鲤鱼种群C.种群;一条鲤鱼D.种群;一个鲤鱼种群【解析】选B。个体具有出生、性别、年龄、死亡等特征;一定自然区域内的同种生物个体的总和,称为一个种
18、群,种群具有个体所不具有的一些特征,如种群密度、出生率、死亡率、性别比例等。【方法规律】种群内涵之“两、两、三”14.(2020杭州高二检测)由于全球变暖,蝗虫从非洲迁移到印度和巴基斯坦并有可能进入我国新疆地区,可能会在未来引发新一轮的世界粮食危机, 我国农业部门也高度重视,正在积极科学防控中。下列叙述错误的是()A.蝗虫种群迁入新疆地区后增长速率将会先增大后减小B.蝗虫种群的数量波动表现为非周期性C.蝗虫在种群密度过大时引起的内分泌失调导致种群数量迅速下降D.引入鸭群可以把蝗虫种群密度压制在一个低水平上【解析】选C。蝗虫种群进入我国后呈“S”型增长,增长速率将先增大,后减小,A正确。蝗虫的种
19、群数量受气候等条件的影响,随气候变化而表现为非周期性波动,B正确。蝗虫没有内分泌调节,C错误。引入鸭群能捕食蝗虫,捕食能把其种群密度压制在一个低水平上,属于生物防治,D正确。15.(2020赣州高二检测)在某草原上存在甲、乙和丙三种主要牧草,牛羊对牧草喜食程度甲乙丙,放牧强度越大,草地上生物量越小。牛羊对牧草的啃食造成的损伤能促进牧草产生和积累单宁,使牧草的口感变差。下列叙述错误的是()A.牧草返青后能为牛羊提供物理信息B.过度放牧可能导致牧草发生群落演替C.捕食关系的单向性决定了能量流动和信息传递的单向性D.牧草防御机制的形成是牛羊与牧草共同进化的结果【解析】选C。牧草返青后能为牛羊提供信息
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