全国卷高中语文知识点总结归纳.pdf

1 (名师选题名师选题)全国卷高中语文知识点总结归纳完整版全国卷高中语文知识点总结归纳完整版 选择题 1、对典故的解说不正确的一项是（）A“青青子衿，悠悠我心”出自诗经 郑风 子衿，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。B“山不厌高，海不厌深”化用管子 形解的话，“山”“海”表明了曹操远大的志向。C“周公吐哺”是出自史记 鲁周公世家的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。D永遇乐 京口北固亭怀古中作者以廉颇自比，表示自己虽然年老，但仍能为国效力的满腔豪情，同时蕴含着报国无门的悲愤慨叹。答案：B 解析：本题考查学生理解和掌握典故、文学常识的能力。B.“表明了曹操远大的志向”错误，表明了曹操要像“山”“海”一样接纳贤才。故选 B。2、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）（1）在沈从文的边城里，湘西是一个_的地方。（2）凤凰的建筑别具一格，_。这也是人们热爱它的原因之一。（3）这里虽不是华庭丽都，但在翠翠的眼中，乡野并不缺少_的少年。2 A美如冠玉 美不胜收 美轮美奂 B美不胜收 美轮美奂 美如冠玉 C美轮美奂 美不胜收 美如冠玉 D美轮美奂 美如冠玉 美不胜收 答案：B 解析：本题考查学生正确使用成语的能力。这三个成语都有“美”的含义，但意思和适用对象不同。“美不胜收”指美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。“美轮美奂”形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。“美如冠玉”形容男子貌美。第一句语境指湘西是一个美丽的地方，选“美不胜收”。第二句指凤凰的建筑别具一格，选“美轮美奂”。第三句语境中修饰的是“少年”，选“美如冠玉”。故选 B。3、下列括号内的缩句，与原句的基本意思不相符合的一项是（）A此后，在一连串飘零的岁月里，每次我从箱子里取出蔽体保暖的衣服的时候，父亲那低着头、沉默而坚定的捆缚箱子的神情，便清晰地映现于脑际。（父亲神情映现于脑际。）B当我学会用笔和墨工作，知道从知识的长河里吸取乳汁时，我就懂得了把时间紧紧地攥在手里。（我懂得把时间攥在手里。）C从“两弹之父”钱学森先生话语中，深切地体会到，艺术能启迪心智，能拓展视野，能完善人格。（体会到，艺术能启迪心智，能拓展视野，能完善人格。）D我一直梦想有一天能成为一名航天员。（我成为航天员）。答案：D 3 解析：本题考查学生缩写句子的能力。D.“我成为航天员”改变了原句“我一直梦想有一天能成为一名航天员”的句意。原句是“梦想”，应该缩写为我梦想能成为航天员。故选 D。4、红楼梦在写作、传抄、成书、出版的过程中产生过多个书名。下面一段话介绍了这种情况。根据语境，依次填入横线上的句子，正确的一项是（）红楼梦开头写石头将自己“历尽离合悲欢炎凉世态的一段故事”“编述一集”，名“石头记”；空空道人因抄录小说而悟道，故名“情僧录”；东鲁孔梅溪则_，曰“风月宝鉴”；而曹雪芹_，在“悼红轩”中增删成书后改名“金陵十二钗”。后来，程高本刊行时题名“红楼梦”，因此书名_，获得后世读者认可。既富有诗意，又深刻揭示了小说主题 从警世角度揭示小说主旨 更关注女儿们的命运 ABCD 答案：B 解析：本题考查学生语言表达连贯的能力。辨析三个选项，只有“从警世角度揭示小说主旨”是解释红楼梦又叫作“风月宝鉴”的原因，故第一处为；“金陵十二钗”，是侧重表现书中的女儿们，故第二处应为；最后一处是对“红楼梦”这一书名的评价，应为。故选 B。5、下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A“念奴娇”是词牌名，“赤壁怀古”是本首词的题目。本首词共分上下两阕。B在首句中，作者由眼前浩荡的长江联想到历史长河，淘洗着千古的英雄豪杰。4 C“人道是”说明作者知晓此地并非三国古战场，但要借赤壁地名抒发内心情感。D“羽扇纶巾”句写出了赤壁之战中诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，指挥大破曹军。答案：C 解析：本题考查学生理解诗歌内容的能力。C.“说明作者知晓此地并非三国古战场”错误。“人道是”三字用得极有分寸。赤壁之战的故地，争议很大。一说在今湖北蒲圻县境内，已改为赤壁市。但今湖北省内有四处地名同称赤壁者，另三处在黄冈、武昌、汉阳附近。苏轼所游是黄冈赤壁，他似乎也不敢肯定，所以用“人道是”三字引出以下议论。选项表述绝对。故选 C。6、下列对诗歌的理解，不正确的一项是（）A诗歌可分为旧体诗和新诗。广义而言，旧体诗包括旧体的诗、词、曲；狭义而言，旧体诗包括古体诗和近体诗。唐代人把当时新出现的格律诗称为近体诗，它包括律诗和绝句；而把产生于唐以前、较少有格律限制的旧体诗称为古体诗，亦称“古诗”、“古风”。B琵琶行中，“间关莺语花底滑”一句，“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。C归园田居中，诗人用“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句，表达了渴望自由、渴求摆脱束缚、向往回归自然的急迫心境。D登高颈联中“悲”是全诗的诗眼，它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感，诗歌所抒之情缠绵悱恻，动人心弦。答案：D 解析：本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。D.“诗歌所抒之情缠绵悱恻，动人心弦”表达有误，此处应该是悲凉伤怀、忧国伤时的情感。5 故选 D。7、下列句子中加线的词，意思与现代汉语相同的一项是（）A一日克己复礼，天下归仁焉 B小子何莫学夫诗 C皆有怵惕恻隐之心 D自贼者多 答案：C 解析：本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.一日：古义，一旦；今义，一天，有一天。B.小子：古义，长辈对晚辈的称呼；今义，一种指男孩子，一种是指人（用于男性，含轻蔑意）。C.恻隐：哀痛，同情。古今同义。D.贼：古义，伤害；今义，偷东西的人。故选 C。8、下列词语中加点的字，注音有误的一项是（）A尴（gn）尬 朴（p）刀 怨怅（zhng）呱呱（g）坠地 B干系（x）讥诮（qio）絮聒（gu）心广体胖（pn）C赍（j）发 迤逦（yl）辖制（xi）物阜（f）民安 D荼峒（dng）怂（sng）恿 嗔（chn）怒 不胫（j ng）而走 答案：A 解析：本题考查学生识记字音的能力。A.“怨怅”的“怅”应读作“chng”。6 故选 A。9、下列句子中不都含有通假字的一项是（）A其在道也，日余食赘行 客得之，以说吴王 B非所以内交于孺子之父母也 若火之始然 C慎终如始，则无败事 宋人有善为不龟手之药者 D当察乱何自起 故不孝不慈亡 答案：C 解析：本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A.“行”同“形”，形体；“说”同“悦”，取悦。B.“内”同“纳”，结交；“然”同“燃”，燃烧。C.只有“龟”同“皲”，皮肤冻裂。D.“当”同“尝”，尝试；“亡”同“无”，没有。所以只有 C 项不都含有通假字。故选 C。10、许多成语源自论语，给人以丰富的教益。下列对相关成语的解说，不正确的一项是（）A子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（论语 为政）从心所欲：随自己的心意，想怎么样就怎么样。鼓励大家追求无拘无束、无欲无求的生活。B子曰：“君子不器。”（论语 为政）君子不器：君子不能像器皿一样只有单一的用途。启示我们不囿于一技之长，应求“道”。7 C子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”（论语 为政）周而不比：团结而不勾结。使人认识到要以公正之心待人，不怀成见及私心，不徇私护短。D子曰：“非其鬼而祭之，谄也。见义不为，无勇也。”（论语 为政）见义勇为：见到合乎正义的事就奋勇地去做。启发我们要勇担道义和职责，成为仁义之人。答案：A 解析：本题考查学生正确理解及使用成语的能力。A“鼓励大家追求无拘无束、无欲无求的生活”错。理解“从心所欲”时，要与“不逾矩”放在一起理解，不能单独地从随心所欲的角度理解，孔子认为，随着年龄的增长，思想境界会逐步提高，到了七十岁则达到主观意识和做人的规则融合为一的阶段。在这个阶段是自觉地遵守道德规范，而不是勉强自己的心意去做。故选 A。11、下列各选项句子中，书写有错别字的一项是（）A这首诗意在赞美崔毁旧世界，创造新生活的雄强之力，体现了“五四”所焕发的自由宏阔、雄奇奔放的气概。B原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。C阅读沁园春 长沙时注意领略毛泽东以天下为己任的胸怀，品味其中意象的活泼灵动，意境的丰盈深邃。D在理论与事实发生矛盾时，他的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面亦步亦趋，不敢越雷池一步。答案：A 解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A“崔毁”中“崔”应为“摧”。故选 A。8 12、对下列诗句所用修辞手法判断有误的一项是（）A羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（比拟）B日落汀洲一望时，柔情不断如春水。（比喻）C万里悲秋常作客，百年多病独登台。（对偶）D向使当初身便死，一生真伪复谁知？（设问）答案：D 解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。D“设问”错误。应该是反问。“向使当初身便死，一生真伪复谁知”，假使这人当初就死去了，一生的真假又有谁知道呢？这里有问无答，运用反问手法。故选 D。13、下列词语的字音字形错误最多的一项是（）A噤jn 若寒蝉 怵ch 惕 巅簸 运筹帷幄 B气慨gi 龟gu 裂 病榻 愤发图强 C灰鲭qng 鲨 户牖yo 邋遢 滔滔不绝 D功亏一篑ku 背鳍q 陨命 伶仃 答案：B 解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A.“噤 jn 若寒蝉”中的“噤 jn”读音错误，应该为“噤（j n）”；“巅簸”中的“颠”应该为“颠”。B.“气慨”中的“慨”书写错误，应该为“概”；“龟 gu 裂”中的“龟 gu”读音错误，应该为“龟（jn）”；“愤发图强”中的“愤”书写错误，应该为“奋”。9 C.“户牖 yo”中的“牖 yo”读音错误，应该为“牖（yu）”。D.“陨命”应改为“殒命”。故选 B。14、下列各句中，没有语病的一项是（）A这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。B我之所以喜欢朱自清的散文的原因，一是他作品的语言优美，二是他独特的人格魅力。C史铁生病隙碎笔对生死问题的深度探讨和对生命意义的追问，不仅展现了一个优秀写作者的艺术功力，而且体现了一个真正思想者的风采。D由于古老而充满生机的地坛，使作者获得了对生命的一些新的理解，从而走出了残疾自伤的阴影。答案：C 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.“时间缩短了一倍”不合逻辑，减少、降低、缩短等不能用倍数。B.“之所以喜欢朱自清的散文的原因”句式杂糅，应删去“之所以”或“的原因”。D.“由于古老而充满生机的地坛，使作者”成分残缺，滥用介词造成主语缺失，可以去掉“由于”。故选 C。15、下列各句中，没有语病的一项是（）A中国书画有深厚的历史传统和独特的民族风格，它是以毛笔、墨、绢纸为主要工具，以点线结构为主要表现手段的造型艺术，在世界艺术史上成为东方艺术的重要代表。B今年的 7 月 1 日是中国共产党成立 100 周年，全国各地政府和各级部门纷纷组织活动开展丰富多彩的主题活动，表达对伟大祖国的美好祝愿。C西部大开发 20 多年，发展变化令世界瞩目。特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚强领10 导下，西部地区经济社会发展取得重大历史性成就。D第六届大学生艺术展演活动围绕“奋斗 创新 奉献”为主题，展示高校艺术教育成果和大学生风采，是我国目前规模最大的大学生艺术展演活动。答案：A 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。B.主宾搭配不当，“7 月 1 日是100 周年”应改为“今年是100 周年”；C.成分残缺，“以习近平领导下”前面添加“在”；D.句式杂糅，“围绕为主题”应为“以为主题”。故选 A。16、下列有关文化常识内容不正确的一项是（）A节：又称“旄节”，以竹为竿，上缀以牦牛尾，是使者所持的信物（凭证）。B古称演戏的人为伶，在宫廷中授有官职的伶人叫作伶官。C“石”与“斗”是古代计算重量的单位。十石为一斗。“锱铢”也是古代重量单位，一锱等于六铢，一铢约等于后来一两的二十四分之一。锱、铢连用，极言其细微。D“歌”“行”“引”都属于古乐府旧题，如我们学过的短歌行、李凭箜篌引等。答案：C 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C“十石为一斗”错。“斗”为中国市制容量单位，十升为一斗，十斗为一石。故选 C。17、下列词语中加点的字，读音正确的一项是（）11 A脂肪（zh）憎恨（zng）炽热（zh）戛然而止（g）B强劲（j n）着恼（zho）扎根（z）臻于至善（zhn）C籼稻（xin）挑剔（t）质量（zh）跌宕起伏（dng）D笨拙（zhu）木讷（n）造诣（zh）不辨菽麦（sh）答案：C 解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A“炽热”的“炽”应读“ch”，“戛然而止”的“戛”应读“ji”。B“强劲”的“劲”应读“jng”，“扎根”的“扎”应读“zh”。D“木讷”的“讷”应读“n”，“造诣”的“诣”应读“y”。故选 C。18、下列各组词语中没有错别字的一项是（）A雕琢 磬石 薄壁 雄浑磅礴 B蜡炬 趿拉 震撼 汹涌澎湃 C铆钉 攀援 沉湎 义愤填赝 D嚣鸣 逻辑 枷索 乐观豁达 答案：B 解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A.“磬石”的“磬”应为“磐”。C.“义愤填赝”的“赝”应为“膺”。D.“枷索”的“索”应为“锁”。故选 B。12 19、下列各项中，词语字形和加点字读音完全正确的一项是（）A寥落 牒血 菲薄（fi）长歌当哭（dng）B涅磐 缁衣 被难（nn）挈妇将雏（qi）C竦身 熨帖 偃卧（yn）殒身不恤（yn）D罅隙 噘嘴 忏悔（chn）高屋建瓴（l ng）答案：D 解析：本题考查学生识记现代汉语常用规范汉字字音字形的能力。A.“牒血”的“牒”应写作“喋”，“菲薄”的“菲”应读作 fi；B.“涅磐”的“磐”应写作“槃”；C.“偃卧”的“偃”应读作 yn。故选 D。20、下列各组词语中没有错别字的一项是()A盗跖 饿莩 流觞曲水 劳燕纷飞 B时辰 遮弊 招惹是非 古陌荒阡 C罪愆 厮守 杳无音信 前合后偃 D筵席 暮霭 冠冕堂皇 插科打浑 答案：C 解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。A“劳燕纷飞”的“纷”应为“分”。13 B“遮弊”的“弊”应为“蔽”。D“插科打浑”的“浑”应为“诨”。故选 C。填空题 21、字音积累 一蹴而至()梵文()精髓()羡妒()深挚()犬吠()逍遥()颦蹙()唐璜()无垠()笼统()笼头()核桃()煤核儿()禁律()情不自禁()答案：c fn su xin zh fi xio p n c huang y n lng lng h h j n jn 解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。需要注意“梵”和“梦”的区别，多音字“笼”“核”“禁”等。“笼”，lng，用竹篾、木条编成的盛物器或罩物器；用竹篾、木条或金属丝等编插而成的养鸟或虫的器具；旧时囚禁犯人的东西；用竹木或金属材料制成的有盖的蒸东西器具；泛指包络之物等。lng，遮盖，罩住；比较大的箱子等。“核”，h，果实中坚硬并包含果仁的部分；像核的东西；原子核的简称；仔细地对照、考察等。h，同“核（h）”。用于某些口语词，如“梨核”“煤核”等。“禁”，jn，禁受，耐。j n 禁止，监禁；法令或习俗所不允许的事项；就是称皇帝居住的地方等。22、易混字形（m）口()腹剑 （m）()而不宣 （m）()云不雨（shn）()终如始 （chn）转()为喜 （chn）()目扼腕 14 答案：蜜 秘 密 慎 嗔 瞋 解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后字义、字音、语境来识记并正确书写汉字。蜜，形声，从虫，本义：蜂蜜，蜜蜂采取花液酿成的甜汁。比喻甘美。口蜜腹剑，嘴上说的很甜美，心里却怀着害人的主意。形容两面派的狡猾阴险。秘，多音字，读 m时，意为秘密，用在秘而不宣、秘籍、便秘中。秘而不宣，意思是把知道的消息、情况隐秘起来；不告诉别人。密是形声字，从山，本义：形状象堂屋的山。形容稠密；多。密云不雨，意思是满天乌云不下雨。比喻事物正在酝酿，一时还没有发作。慎，形声，从心，真声，本义：谨慎；慎重。慎终如始，意思是谨慎收尾，如同开始时一样。指始终要谨慎从事。嗔，有两种意思：第一种是怒，生气；第二种对人不满，怪罪。转嗔为喜，意思是由生气转为高兴。瞋为形声，有睁大眼睛；生气、恼火；盛大貌等含义。瞋目扼腕，形容愤怒、勇敢的样子。小提示：考点说明：1、只考辨识别字，不考辨识错字。2、主要考查以下类型：一是同音误用，尤其是成语，命题者利用考生不明词义，容易望文生义的实际情况，选择典型的常见误用同音字来设题；二是形似误用。3、社会上、学生中大量出现的写错的字常用来作为命题材料。解题指要：1、辨识错别字的前提是自己不写错字或尽量少写错别字，平时错别字连篇却要看出别人有没有写错字，是办不到的；2、平时写字写文章要认真对待，注意辨识容易混淆的音近字、形近字，通过辨识字词的意义去辨识字形，不要想当然，不要养成随手写错，一错再错的坏习惯。23、作家作品。（1）杜牧（804852 年），字_，京兆万年(今陕西西安)人，_著名诗人，唐宰相杜佑之孙。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因此称他为“_”。文学上主张“文以意为主，以气为辅”，强调文章形式要为内容服务。工于诗、赋、文、辞，他的散文以_见长，气势纵横，指陈时弊，具有较强的现实性。他的诗意境清新，风格_，在晚唐轻浮艳丽的文坛上独树一帜。其诗与_齐名，世称“_”。（2）苏洵（10091066），字_，自号_，眉州眉山（现在四川眉山）人，北宋著名_。27 岁才15 发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。嘉祐元年，以所著文章 22 篇谒见翰林学士欧阳修，得到了欧阳修的赏识，并向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。苏洵与儿子_、_合称“_”，均列入_。苏洵精于古文写作，尤长于策论，为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横捭阖，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。著有_十五卷。答案：牧之 晚唐 杜樊川 议论 豪健俊爽 李商隐 小李杜 明允 老泉 散文家 苏轼 苏辙 三苏 唐宋散文八大家 嘉祐集 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。杜牧(公元 804-公元约 852 年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。唐文宗大和二年 26 岁中进士，授弘文馆校书郎。因晚年居长安城南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有樊川文集。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，诗歌意境清新，风格豪健俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。他的散文以议论见长，气势纵横，指陈时弊，具有较强的现实性。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫“大杜”。与李商隐并称“小李杜”。苏洵（1009 年 5 月 22 日1066 年 5 月 21 日），字明允，自号老泉，汉族，眉州眉山（今属四川眉山）人。北宋文学家，与其子苏轼、苏辙并以文学著称于世，世称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。苏洵擅长于散文，尤其擅长政论，议论明畅，笔势雄健，著有嘉祐集十五卷，及谥法三卷，均与宋史本传并传于世。24、记字形：根据拼音写出相应汉字。(1)俸 l_劳 l_l l_如玉 (2)sn_害 yn_身 yn_落(3)p n_请驰 chng_伶 png_ (4)切 cu_ cu_跎(5)y _笑大方 甘之如 y _百战不 di_ di_荡(6)d_砺 府 d_ d_御春风 d_毁 答案：禄 碌 琭琭 损 殒 陨 聘 骋 俜 磋 蹉 贻 饴 殆 骀 砥 邸 抵 诋 16 解析：本题考查对字形的识记能力和形近词语的辨析能力。解答此类题型，首先注意平时积累，丰富自己的词汇量；其次可以根据字形本身结构或是词语结构或者偏旁部首进行推断。辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。比如第一组“琭”，在“琭琭”如玉这个词语中，既然“如玉”，可推断前文所填写的文字应该和玉有关，故为王字旁；比如“殒身”的含义是死亡，所以偏旁为“歹”字边；“陨落”则为“阝”，“陨”有坠落之意。25、判断下列各句的正误，正确的打“”，错误的打“x”（1）自我介绍的基本要求是内容客观，真实，语言简洁，明白，态度落落大方。()（2）屈原的离骚是带有自传性质的一首长篇叙事诗，是楚辞的杰出代表。()（3）诗经是我国第一部诗歌总集，按赋、比、兴分为三类，风、雅、颂是其主要艺术手法。()（4）议论文的论据分为理论论据和事实论据，论据必须紧扣论点、为论点服务。()（5）像山那样思考则是篇哲理散文。()答案：x x 解析：本题考查识记文化文学常识的能力。（1）自我介绍的基本要求是内容客观、真实，语言简洁、明白，态度落落大方。特别是在求职面试或竞选活动这样的场合，对自我介绍的要求就更高了。在内容上，除了介绍一般情况，还要涉及兴趣、爱好、性格特点、专业特长等，力求介绍得全面、充分，重点突出、富有个性。在形式上，力求活泼、新颖，语言流畅、生动，必要时也可来点幽默、诙谐，为自己塑造一个坦诚、自信、机敏、洒脱、受人欢迎的美好形象。（2）“屈原的离骚是带有自传性质的一首长篇叙事诗”说法错误。离骚是一首充满激情的政治抒情诗，是一首现实主义与浪漫主义相结合的艺术杰作。（3）诗经是我国第一部诗歌总集，按风、雅、颂分为三类，赋、比、兴是其主要艺术手法。（4）议论义的论据是议论文的血肉。一个人要丰满多彩，光有灵魂和骨架，没有血肉是不可想象的。同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。典型的论据是指能充分反17 映事物本质，具有代表性的事例与名言。（5）像山那样思考是篇哲理散文。像山那样思考是美国作家、“近代环保之父”奥尔多 利奥波德创作的一则随笔，揭示了在人类的愚蠢下种种短视行为背后隐藏的巨大的自然破坏和生存危机，发人深省。26、识记字音 句读()或不焉()官盛则近谀()郯子()苌弘()老聃()六艺经传()李氏子蟠()贻之()答案：句读（du）或不焉（fu）官盛则近谀（y）郯子（tn）苌弘（chng）老聃（dn）六艺经传（zhun）李氏子蟠（pn）贻之（y）解析：本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后依据字形和字义辨析字音。识记字音，平时一定要注意分类归纳，反复记忆。（1）读，多音字，读 du 时是名词，指语句中的停顿。古代诵读文章,分句和读,极短的停顿叫读,稍长的停顿叫句,今以逗号标志。（2）不，通假字，通“否”。（3）谀，形声，从言，臾声，本义为奉承，谄媚。（4）郯，左右结构，部首为阝，指古国名，在今山东省郯城北。（5）苌，苌姓，是中国人的姓氏之一，源出苌弘，蜀地夷侯。（6）聃，人名用字，本意是指下垂之意，引申义是老貌。老聃，即老子，姓李名耳，春秋末年思想家，道家创始人。（7）传，从人从専（从叀从寸）。専为专的本字。多音字，作“zhun”时，是一种文体格式，属于古籍注释体例之一。18 （8）蟠，释义为一种果实扁圆的桃，又称扁桃，果仁可食用，它的果实也称蟠桃，古代神话传说中所说的仙桃。（9）贻，形声，从贝，台声，与财富有关，本义：赠送。小提示：识记字音的方法：1、据义定音，古人认为“音生于义，义著于形”，也就是所谓的音义相关原则。对多音字来说，往往是由于同一个字有了不同的意义才有了不同的读音，所以我们应在把握字义的基础上来认定多音字的读音。2、词性定音。有许多多音字在不同的词性中有不同的读音，因此根据意义和词性来确定读音是辨析多音字读音的一种重要方法。3、语体辨音。有许多多音字在书面语体中可能是一种读音(这时它往往作为复音词的词素存在)，在口语语体中可能是另一读音(这时它往往是单独作为一个独立的词存在)。4、抓住“另类”。另类之一是古汉语的遗留，这在成语中表现明显。另类之二是不少多音字存在某一读音少而另一读音多的现象，针对这种现象，我们可以采用“记少不记多”的简便记忆法。27、根据拼音将相应语句准确、规范、美观地写在下面的田字格内。qan rng sh h xi de hu du wi xio sh wn xn de y yn 答案：谦让是和谐的花朵 微笑是温馨的语言 解析：本题考查学生准确、规范、美观地书写汉字的能力。作答此类题目，需要学生认知阅读拼音，理解拼音中所给的词语或句子的含义，然后根据拼音将相应语句写在相应的田字格内。本题所给的拼音是“谦让是和谐的花朵，19 微笑是温馨的语言”。在书写时要注意“谦让”和“温馨”的写法。28、庸()知 嗟()乎 句读()或不()焉 官盛则近谀()欤()郯()子 师襄()老聃()苌()弘 蟠()经传()贻()之 答案：yng ji du fu y y tn xing dn chng pn zhun y 解析：本题考查学生识记现代汉语字音的能力。本题中的生字都来自师说，要注意积累掌握。重点记忆：“读”“传”这样的多音字，还有“欤”“郯”“聃”“蟠”等字的读音。29、识记字音 燎()溽暑()楫()芙蓉浦()答案：lio r j p 解析：本题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。如本题中，“燎”“溽”“楫”“浦”都考查了形声字，也可以结合词义进行判断。小提示：现代汉语普通话字音考查的都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。30、请理解论语里的语句，写出与之相关的成语。20 示例：吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。（论语季氏）祸起萧墙（1）其未得之也，患得之；既得之，患失之。（论语阳货）（2）子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”（论语为政）（3）子夏曰：“小人之过也必文。”（论语子张）（4）子曰：沽之哉！沽之哉！我待贾者也！（论语子罕）（5）“七十而从心所欲，不逾矩。”论语 为政 （6）刑罚不中，则民无所措手足。论语.子路 答案：（1）患得患失（2）众星拱月（3）文过饰非（4）待价而沽（5）随心所欲（6）手足无措 解析：本题考查学生正确使用成语的能力。（1）句意：他们在未得到职位时，总是害怕得不到；得到职位以后，又唯恐失去。又根据“患得”“患失”可判断，应该填“患得患失”。（2）句意：用道德来统治国家的人，就会像北极星一样处在一定的位置，所有的星辰都会环绕在它的周围。又根据“众星共之”可判断，应填“众星拱月”。（3）句意：子夏说：“小人犯了错误一定会加以掩饰”。又根据“过”“文”可判断，应填“文过饰非”。（4）句意：孔子说：“卖掉它吧！卖掉它吧！我在等待识货的商人啊！”又根据“沽”“待贾”可判断，应填“待价而沽”。（5）句意：是说自己到了七十岁的时候随心行事也，可以不逾越规矩了。根据“从心所欲”分析，可判断为“随心所欲”。（6）句意：刑罚如果没有具体的分类（规定），那么百姓就不知道该做什么样的行为（才不犯法）。又根据“无所措手足”分析，可判断为“手足无措”。