通用版初中化学九年级化学上册第四单元自然界的水重点易错题.docx
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1、通用版初中化学九年级化学上册第四单元自然界的水重点易错题1单选题1、Bi2O3中铋元素(Bi)的化合价是A+1B+2C+3D+4答案:CBi2O3中氧元素的化合价为-2,设铋元素化合价为x,根据“化合物中各元素的正负化合价代数和为0”可知,3x+(-2)3=0,解得x=+3,故选C。2、下列关于水相关知识的描述完全正确的是A过滤可降低水的硬度B鉴别硬水和软水,加肥皂水产生泡沫多的为硬水C由电解水可知水由氢气和氧气组成D电解水时,正、负极端产生的气体体积比约为1:2答案:DA、生活中可通过煮沸来降低水的硬度,过滤只能除去不溶性杂质,不能降低水的硬度,该选项说法不正确;B、生活中用肥皂水鉴别硬水和
2、软水,产生泡沫多的为软水,该选项说法不正确;C、从电解水得到氢气和氧气,可知水是由氢元素和氧元素组成的,该选项说法不正确;D、电解水时,根据正氧负氢、氧一氢二,正、负极端产生的气体体积比约为1:2,该选项说法正确。故选:D。3、节约用水是保护水资源的有效途径。适合张贴在学校水龙头旁的标识是ABCD答案:BA、该标志是可循环标志,一般印在各种各样的商品和商品的包装上,许多饮料瓶、矿泉水瓶的底部都有一个特殊三角形的三箭头标志,标志着商品或商品的包装是用可再生的材料做的,不符合题意;B、该标志是国家节水标志,张贴在学校水龙头旁,提醒同学们节约用水,符合题意;C、该标志是绿色食品标志,一般印刷在符合要
3、求的食品包装上,不符合题意;D、该标志是禁止带火种标志,一般张贴在严禁烟火的地方,不符合题意。故选B。4、课本中用加入少Na2SO4的水进行电解水实验,从该实验中不能获取的信息是()A纯水的导电能力弱B负极产生气体的速率比正极快C常温下,水的pH=7D水由氢元素和氧元素组成答案:CA、纯水的导电能力弱,加入少Na2SO4的水进行电解水实验可增强谁的导电性,说法正确;B、根据“正氧负氢”“氧一氢二”,负极产生气体为氢气,生成速率比正极快,说法正确;C、常温下,水显中性,pH=7,但是在电解水实验中不能得出该结论,说法错误;D、电解水生成氢气和氧气,根据质量守恒定律可知,水由氢元素和氧元素组成,说
4、法正确;故选:C。5、水是生命之源。下列有关水的叙述正确的是()A长江水属于纯净物B长期饮用硬水有利人体健康C工业废水需处理达标后排放D过滤可以除去水中所有杂质答案:CA.长江水中含有水和多种可溶性、不可溶性杂质,属于混合物,此选项错误;B.硬水中含有较多钙镁化合物,长期饮用硬水不利于人体健康,此选项错误;C.工业废水中含有一些有害物质,需处理达标后排放,此选项正确;D.过滤可以除去的是水中的不溶性杂质,此选项错误:故选C。6、由太湖水生产自来水的部分处理过程如下。有关说法不正确的是A用细沙“过滤”可滤除水中的细小颗粒B用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味C上述处理过程应包含“蒸馏”D经过处
5、理获得的自来水仍是混合物答案:CA、用细沙“过滤”即相当于过滤操作中使用的滤纸,可以阻止细小的难溶性颗粒状物质通过细沙,起到过滤作用,选项正确;B、活性炭具有疏松多孔的结构,故能吸附有色、有异味的物质,用于除去水中的色素和异味,选项正确;C、自来水厂的净水流程是取水静置、过滤、吸附、杀菌消毒,故不包含蒸馏,选项错误;D、经过处理获得的自来水仍含有多种矿物质,属于混合物,选项正确;答案为:C。7、化学与环境保护、人体键康息息相关。下列叙述错误的是A天然气是比较清洁的化石燃料B研发高效低毒农药有助于保障粮食安全C生活污水集中处理达标后排放D蒸煮能完全清除霉变食物中的有害物质答案:DA.天然气主要成
6、分甲烷,完全燃烧生成二氧化碳和水,是比较清洁的化石燃料。正确。B.研发高效低毒农药可以减少水与土壤污染,防治病虫害,有助于保障粮食安全,正确。C.生活污水集中处理达标后排放有助于减少水体污染,保护环境,正确。D.霉变食物中的有害物质(如黄曲霉毒素),很多难以使用蒸煮等方法除去,错误。故选:D。8、对物质进行分类是化学学习的常用方法,下列物质分类正确的是A单质:氢气、空气B氧化物:水、五氧化二磷C化合物:氧化汞、水银D混合物:自来水、高锰酸钾答案:B分析:混合物是由多种物质组成;纯净物是由一种物质组成;化合物是由多种元素组成的纯净物;单质是由一种元素组成的纯净物;氧化物是由两种元素组成,其中一种
7、是氧元素的纯净物;据此分析。A、空气是由氮气、氧气等多种物质组成的混合物,不属于单质,选项错误;B、水是由氢元素和氧元素组成的化合物,五氧化二磷是由磷元素和氧元素组成的化合物,都属于氧化物,选项正确;C、水银即金属汞,是由汞元素组成的纯净物,属于单质,不属于化合物,选项错误;D、高锰酸钾是一种物质,是纯净物,不属于混合物,选项错误;故选:B。9、生活中常使用消毒剂来杀菌、消毒。下列几种消毒液的有效成分(括号内物质)中,氧元素的质量分数最大的是A双氧水消毒液(H2O2)B“84消毒液(NaClO)C酒精消毒液(C2H5OH)D过氧乙酸消毒液(C2H4O3)答案:AA、H2O2中氧元素的质量分数为
8、16212+162100%=94.1%;B、NaClO中氧元素的质量分数为1623+35.5+16100%=21.5%;C、C2H5OH中氧元素的质量分数为16122+15+16+1100%=34.8%;D、C2H4O3中氧元素的质量分数为163122+14+163100%=63.2%;故选:A。10、化学符号是学习化学的重要工具。下列对所示化学符号的意义叙述正确的是NeMgMg2+H2O2A都表示一个分子B表示一个镁离子带2个单位的正电荷C表示H2O2分子中含有氢分子和氧分子D和属于同种元素,所以它们的化学性质相同答案:B分析:Ne表示1个氖原子或氖气,Mg表示1个镁原子或金属镁,Mg2+表
9、示镁离子,H2O2表示1个过氧化氢分子或过氧化氢这种物质。A、Ne表示1个氖原子或氖气,Mg表示1个镁原子或金属镁,H2O2表示1个过氧化氢分子,故A不正确B、表示一个镁离子带2个单位的正电荷,故B正确;C、表示1个H2O2分子中含有2个氢原子和2个氧原子,故C不正确;D、和属于同种元素,它们最外层电子数不同,所以它们的化学性质不相同,故D不正确。故选B。11、下列做法违背节水理念的是()A防止水龙头滴漏B采用大水漫灌农作物C使用节水器具D循环利用工业用水答案:BA、防止水龙头滴漏,节约用水保护了水资源,不符合题意;B、采用大水漫灌农作物,不利于节约用水,符合题意;C、推广使用节水器具,有利于
10、保护水资源,不符合题意;D、将工业冷却用水循环利用,可以节约用水,不符合题意。故选B。12、水是生命之源。如图为电解水的实验装置,下列说法正确的是A该实验可用于研究水的组成B正极所连的电极上产生的是氢气Cb中产生的气体可支持燃烧D实验过程中漏斗内液面高度不变答案:AA、水电解后生成氢气和氧气,氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成,根据质量守恒定律可知,化学反应前后元素的种类不变,所以水是由氢元素与氧元素组成的,选项正确;B、电解水实验中,连接正极的玻璃管内生成的气体是氧气,选项错误;C、电解水实验中,生成的体积较大的氢气是氢气,即b中产生的气体是氢气,氢气具有可燃性,但不具有助燃性,不能支持燃烧
11、,选项错误;D、电解水实验中,两侧玻璃管内不断生成气体,两侧玻璃管内的液面不断下降,而中间漏斗内液面高度不断升高,选项错误,故选A。小提示:电解水时,生成的气体体积记忆为氢二氧一,生成气体的种类记忆为正氧负氢。13、如图是教材中两个实验,下列有关说法错误的是A实验点燃氢气之前要检验其纯度B实验a,b两管上方生成气体的体积比的为2:1C两个实验中发生的反应都是分解反应D两个实验均可证明水的组成答案:CA、氢气具有可燃气,点燃氢气前要检验纯度,否则可能会发生爆炸,故说法正确;B、电解水实验中,a管连接负极,负极产生氢气,b管连接正极,正极产生氧气,且体积比为2:1,故说法正确;C、氢气燃烧实验生成
12、水,是由两种物质生成一种物质的反应是化合反应。电解水生成氢气和氧气,是由一种物质分解产出两种物质的反应是分解反应,故说法错误;D、电解水生成氢气和氧气,氢气在氧气中燃烧生成水,氢气和氧气分别由氢元素和氧元素组成,说明水是由氢元素和氧元素组成的,故选项说法正确;故选C。14、理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为12。某同学用碳棒作电极进行电解水实验,得到氧气和氢气的体积比小于12,对产生此现象原因的猜想不合理的是()A部分氧气溶于水B部分氧气与碳棒反应C部分氧气被碳棒吸附D部分氧气与氢气反应重新生成了水答案:DA、在室温下,1L水中能溶解约30mL氧气,而氢气难溶于水,室温下,溶解的比氧气少,故
13、得到氧气和氢气的体积比小于1:2,不符合题意;B、碳能与氧气在一定条件下反应生成二氧化碳,故可能是部分氧气与碳棒发生了反应,不符合题意;C、碳棒具有疏松多孔的结构,可能会吸附一部分氧气,不符合题意;D、在电解水实验中,“正氧负氢”,氧气在正极生成,氢气在负极生成,故氧气与氢气不可能重新生成水,符合题意。故选D。15、广州北部水厂采用了先进的超滤膜净水技术,超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质。关于水的净化,下列说法不正确的是A加入明矾能促进水中悬浮杂质沉降B活性炭可除去水中异味C超滤膜可降低水的硬度D自来水属于混合物答案:CA、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性,可以吸附水中悬浮
14、的杂质,加速水中悬浮杂质沉降,不符合题意;B、活性炭结构疏松多孔,具有吸附性,可以吸附水中的色素和异味,不符合题意;C、超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质,不能除去可溶性杂质,不能降低水的硬度,符合题意;D、自来水是由水、可溶性杂质等混合而成,属于混合物,不符合题意。故选C。多选题16、分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是A氧气和臭氧的分子构成不同,所以它们的化学性质不同B化合物是由不同种元素组成的纯净物,所以由不同种元素组成的物质一定是化合物C水通电能生成氢气和氧气,是因为水分子中含有氢分子和氧分子D分子、原子都是不显电性的粒子,但不显电性的粒子不一定是分子
15、或原子答案:ADA、分子是保持物质化学性质的最小微粒,氧气和臭氧的分子构成不同,所以它们的化学性质不同,此选项表述正确;B、化合物是由不同种元素组成的纯净物,但由不同种元素组成的物质不一定是化合物,如氮气和氧气的混合气体虽然由氮元素和氧元素两种不同的元素组成,但因为其由两种物质组成,不属于纯净物,故不属于化合物。此选项表述不正确;C、物质由元素组成,分子由原子构成,水通电能生成氢气和氧气,是因为水中含有氢元素和氧元素,水分子中含有氢原子和氧原子。此选项表述不正确;D、分子、原子都是不显电性的粒子,但不显电性的粒子不一定是分子或原子,如中子不显电性,但其既不是分子,也不是原子。此选项表述正确。故
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- 通用版 初中化学 九年级 化学 上册 第四 单元 自然界 重点 易错题
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