四年级数学培优补差工作计划.doc
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1、 希望对您有帮助,谢谢四年级数学培优补差工作计划导读:本文是关于四年级数学培优补差工作计划的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享!【范文一:四年级数学培优补差工作计划】一、培优补差目标:数学是一门重要的基础学科,是其他学科的基础,是锻炼思维的体操。一部分学生对数学有着浓厚的兴趣,书本的知识远远不能满足他们的求知欲望。然而有部分学生却连课堂上基本的基础知识掌握还不够扎实,作业本上错误率较高,为此本着因材施教的原则,我将在本学期帮助和促进这一小部分同学能够得到新的飞跃,引导他们向更广阔的空间去探索、创新,辅导他们对学好数学有更好的信心。二、情况分析:四(4)班共有学生61人。上学期数学平均分79、
2、6分,优秀率达22、4%。针对这一情况,我将对我们班一些优等生提高要求,培养学生的创新思维,教会学生灵活解题的思路和方法。为了能够挖掘出学生内在的潜能,发挥其创造性,我特制定如下的辅导计划。培优对象:曾玥、黄明川、李昌顺、霍雯婷、陈斌、鲍幸妤、汤孝天、夏虹阳。扶困对象:徐世龙、张世俊、张鑫悦、万云芳、苏志伟。三、辅导措施:(一)优秀生培养:1、进一步加强学习目的,动机教育,培养并增强学生学习的主动性,自觉性。2、进一步改革学习方法,提高学习效率。3、在共同提高的基础上,每天出一题弹性作业,让优生吃得饱。4、和学生搞好沟通,及时进行信息反馈。(二)后20%学生的转化培养:1、对于差生的教育以表扬
3、为主,提高他们学习的积极性。2、经常和他们谈心,多帮助他们找自己的优点,让他们树立起学习的信心。3、适量地布置作业,定时进行检查,以使他们养成良好的学习习惯。4、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。让优生给差生讲述自己的学习方法,用优等生带动差生,以优促差,以实现“培优”和“辅差”的目的。5、平时多与家长联系,共同来解决差生各方面存在的问题。6、充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导,讲解练习。7、做好每日清工作,包括题题清,课课清,人人清。争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。(三)培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少
4、的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。四、培优辅困应注意:1、不歧视学习有困难的
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