大学生不良消费行为的现状及对策研究本科论文.doc

毕 业 论 文

论文题目：大学生不良消费行为的现状及对策研究

大学生不良消费行为的现状及对策研究

摘 要
随着社会经济不断发展和人民生活水平的提高，人们的消费观念和消费结构都有了很大变化。作为特殊消费群体的大学生，他们消费的主流是科学的，合理的。但不可否认，大学生在日常消费中也存在很多不合理的消费行为，这对大学生的身心健康产生的极大的负面作用。因此，关注大学生消费现状，把握大学生消费心理，针对性的加强教育和引导，培养大学生健康的消费心理，具有重要的现实意义。
本文通过实证分析的方法，以xxx学院本科生为研究对象，通过发放调查问卷、访谈等方法，对xxx大学生消费情况进行分析，掌握大学生的消费特点，了解大学生不良消费行为的表现，剖析其产生的原因。提出了内外因相结合的策略，在提高大学生自身修养的同时，学校、家庭、社会共同努力，帮助大学生形成健康合理的消费习惯。

关键词： 大学生 不良消费 表现 原因 对策

Research on Students Bad consumer behavior research and Countermeasures
Abstract
With the continuous development of social economy and peoples living standards improve, people's consumer attitudes and consumption structure has a great change. College students ,as a special consumer groups, the mainstream of their consumption is scientific and reasonable. But it is undeniable that there are many irrational consumer behavior in students daily consumption, which have a tremendous negative effect on physical and mental health of college students. Therefore, it has important practical significance to concern on the consumer status, grasp students' consumer psychology, enhance education and guidance targeted to cultivate the health of consumer psychology.
In this paper, we select Tangshan College undergraduates as research object. Through the issuance of questionnaires, interviews and other methods to analyze the consumption of Tangshan college students, we master consumer characteristics of students and understand their bad performance of the consumer behavior, finally analyzing the generated reasons. We put forward strategies which are in the combination of internal and external performance. When we are improving self-cultivation of college students, the school, family, community are being to help students develop a healthy and rational consumption habits at the same time.

Keywords: college students; bad performance; measures; causes; strategy

目 录
1 引言 1
2 调查方案设计 2
2.1调查问卷设计 2
2.2调查对象 2
2.3调查方法 3
2.4数据处理方法 3
3 大学生消费行为调查情况及数据分析 4
3.1xxx市大学生消费水平分析 4
3.2xxx市大学生消费结构分析 5
4 大学生不良消费行为的具体表现 8
4.1消费无计划 8
4.2盲目追求新时尚 8
4.3炫耀消费 9
4.4盲目从众，奢侈浪费 9
5 大学生不良消费行为的原因分析 11
5.1大学生自身错误的价值观和消费观 11
5.2社会不良消费环境的影响 11
5.3家庭消费教育缺乏理性指导 12
5.4学校缺乏适当的教育与引导 12
6 大学生不良消费行为的对策研究 14
6.1大学生应加强自身修养和树立正确的消费观 14
6.2家庭加强引导大学生科学理财和适度消费 14
6.3提高校园文化建设水平，培养学生良好的消费习惯 15
6.4全社会共同努力促进大学生的合理消费 15
7 结论 16
谢辞 17
参考文献 18
附录 19
外文资料 21

毕 业 论 文
1 引言
大学生是社会中一个特殊的消费群体，他们的消费观念和消费行为会对他们的生活方式产生重要的影响。大学生的各种行为具有鲜明的时代特点，张扬的个性和前卫的生活方式，追求时尚，丰富多彩的日常生活，这些因素决定了大学生的消费行为多元化和多层次的特点。总体而言，大部分大学生的消费行为还是健康合理的，但由于各种因素的影响也存在一些大学生的不良消费行为。在校园中主要表现为奢侈浪费，追求名牌、赶时髦、互相攀比、花钱大手大脚、盲目地追求享乐等，已经脱离了大学生自身的消费能力。大学生的不良消费行为会扭曲广大青年的人生观价值观，使他们沉溺于安逸享乐之中，艰苦奋斗、勤俭节约的观念淡薄，贪图享受的思想风行，如果这些问题得不到及时解决，势必影响学生的整体素质。因此，要对大学生进行正确的引导，最终使大学生形成健康适度，积极向上的消费习惯。
2 调查方案设计
2.1调查问卷设计
根据调查研究的目的，共设21道关于大学生消费的问题。设计的问题绝大多数是封闭式的，采用选择的方式作答，尽量做到简明和通俗易懂。
2.2调查对象
调查对象为xxx大学生公寓村的大学生。如图2-1到2-2所示，男生45人，女生55人。其中大学一年级22人，大学二年级25人，大学三年级24人，大学四年级29人，共计100人，问卷全部收回，有效问卷为100份。

图2-1 所在年级

图2-2 性别

2.3调查方法
本次调查采用的是随机调查法，在各个路口和不同宿舍中随机发放问卷，请被调查人员填写相关信息并当场收回问卷。
2.4数据处理方法
收集问卷后，统计选择每个答案的人数，采用Microsoft Excel XP软件进行处理。其中有一部分问题在后面的分析中转换为量表形式。

3 大学生消费行为调查情况及数据分析
3.1xxx市大学生消费水平分析
大部分同学来自生活水平一般的地方，如图3-1所示，只有3人来自大城市。但消费能力也存在很大的不均衡性，大学生来自不同地区和不同家庭，而不同地区经济发展水平的不同导致家庭收入的不同，因此大学生消费水平的不平衡也就不足为奇了。大体上主要表现为来自大城市的学生消费支出最高，来自一般城市的学生消费支出第二，来自农村的学生消费支出第三，来自贫困地区的学生消费能力最低。

图3-1所在生源地
对于社会上各种消费群体来说，大学生是一个特殊的消费群体，他们的消费有着自身的特点。主要原因是他们还未正式步入社会，消费心理还不太成熟，而且大多数没有独立的经济来源，消费能力方面总体上还处于较低层次。如图3-2所示，所有调查的学生月平均消费支出为800元以下。

图3-2每月的消费支出总额
如图3-3所示，绝大多数学生在校期间的经济来源主要来自家庭供给，而大多数家庭经济来源以工资收入和务农收入为主。除从家庭得到收入以外，大部分学生倾向选择获得额外生活费的途径为争取奖学金和勤工助学。

图3-3每月的生活费来源
3.2xxx市大学生消费结构分析
目前大学生的消费结构呈现多元化的发展趋势，消费能力大大提高了。他们的消费支出又主要集中在饮食、穿着、学习、娱乐、交友等多方面。而在生活费用的各种支出中, 正常的饮食费用应是最重要的, 但大部分学生都认为, 吃饭是最不重要的，每天只吃一到两顿，饮食不规律，营养结构不均衡。很多学生为了把自己不多的生活费余下来支出其他消费, 诸如打游戏上网、交男女朋友、买名牌衣服化妆品等的需要，缩减饮食费用，消费结构很不合理，危害了身体健康。如图3-4到3-7所示，每个大学生用于正常生活学习的消费支出是400元（占总支出的50%），每月交友支出为200元（占总支出的25%），上网支出为150元(占总支出的20%)，生日花费大约是200元，89人会经常参加群体消费。

图3-4每个月用于正常生活和学习的费用

图3-5每月在网络上的花费

图3-6每次生日的花费

图3-7每月的交友支出
另外攀比现象严重，几乎人人都有攀比心理，有87人会因为自己的穿戴比别人好而感到自豪，只有2人认为周围没有攀比现象。大学生对广告宣传的产品有一定渴望度，有97人或多或少受到了广告的影响。甚至大多数拿助学金的同学也都存在奢侈消费的行为，92位同学认为周围有同学是贫困生但却有很多名牌。有一些大学生，为了提高自身的竞争力，增加自己就业的砝码，盲目地去参加各种资格的水平考试，以取得相应的证书。各种考试的培训费用都很高，而且很多考试是没有必要参加的，有些学生花钱报名了却不认真参加学习，只为花高价买考试答案以求能通过考试。这样不仅没有学到什么本领，而且还造成了极大的浪费。大学生普遍对透支消费，超前消费的接受程度很高，有一半以上的同学正在使用信用卡消费。目前学校和家庭缺少对大学生在健康消费方面的教育，只有6人经常接受这方面的教育，正在进行理财的同学有20位。如图3-8所示，大学生的理财知识大部分都是自学的。

图3-8从哪学到的理财知识
在调查的学生中男生最突出的不良消费行为是消费的无计划性，40位男生前面消费大手大脚，后面省吃俭用；女生的不良消费行为表现为消费的盲目性和冲动性，38名女生在购买所需要的东西时会顺便再逛逛其他商品，80%的女生会在没有收入的情况下花费500元以上观看喜爱的明星演唱会。

4 大学生不良消费行为的具体表现
4.1消费无计划
消费的基本原则应该是量入为出，合理分配收支。但由于大学生一般都是第一次离开父母独自生活，从高中时吃穿住行都有父母来照料转变为大学阶段的一切都要依靠自己来打理，首次拥有了自己支配各种费用的权力。但由于自身理财能力差，又没有家长的管制，刚开始他们会很兴奋，消费时无所顾忌跟着感觉走。主要表现在没有节度、无计划性的消费，不制定开支计划，在消费上没有明确的目标行为，这些导致了盲目的不必要消费。现在社会独生子女增多，大学生抵挡各种诱惑的能力降低，一些同学盲目追求物质享受，把钱都花在吃喝玩乐上；一些同学整天泡在网吧里；一些同学把大量的金钱用于人际交往上等等。这些盲目的消费，造成了他们经济上的困难，很多学生一个月还没有结束就把生活费花完了，只能找别人借钱，或者只吃馒头度日。其中大学新生尤为突出，有的大学新生开学不到一个月，开销就大得惊人，一个月的时间就把半学期的生活费花完了。
4.2盲目追求新时尚
作为青年群体的大学生站在时代的前沿，他们的消费行为日益个性化，这种个性化同时也可以看做为时尚化和潮流化，大学生在消费过程中总是乐于接受流行的，领先于时代的东西，追求品牌、潮流、时尚和新颖。当今社会，随着新知识、新技术的不断涌现和迅速推广普及。媒体传播更迅速，范围更广，途径更多，对日常生活的影响更加深入。这为新时尚的迅速发展和流行提供了便利。同时新时尚的传播更加人性化，突出主题，因而毫无悬念的成为了大学生日常生活和的象征和主题，并成为一种风格化的指向标。现在的大学生关注时尚潮流、追逐流行前沿、崇尚个性新颖，他们在消费过程中对那些能突出他们标新立异，与众不同的商品情有独钟。因为通过新潮、前卫和时尚的消费他们可以向别人展示自己的个性，通过展示自己的时尚魅力进而自我满足，认为这样就实现了自身的价值。大学生追求个性无可厚非，但是却有一些大学生不顾自身的消费能力，他们的消费观念已经扭曲，一味追求新潮流，新时尚。因盲目攀比而给自己和家庭带来了沉重的经济负担。比如现在的大学生对于钢笔、手表、MP3等早已不感兴趣，名牌服装，手提电脑，新款手机已经成为大学生羡慕、向往的对象，各式各样的时尚品牌充斥在校园的各个角落，把大学生卷入了一场梦幻消费。大学生的学习生活和身心健康已经被这些不顾及自身消费能力，一味追求新时尚的前卫消费行为严重威胁，如果不采取有效措施，将很产生很严重的后果。

4.3炫耀消费
大学生在高中时都是很优秀的学生，有比较强的自尊心、虚荣心和好胜心。同时大学生活是集体生活, 同学们都生活在一起，相互之间在很多方面会比较，有的同学为了不让别人看不起自己,其他人有什么好东西，自己也要有, 甚至比别人的还要好。有的学生家庭情况并不富裕，看到别人买笔记本电脑、高端手机，自己也要有；别人过生日去饭店，自己也要去，而且去的饭店档次更高。家境有明显差别的学生们生活在一起，家境富裕的学生为了追求虚荣，常常进行炫耀式地消费。一般家庭或贫困家庭的学生为了不低人一等，就算是打肿脸充胖子也不甘落后。另外还有一些学生把炫耀式的消费作为在同学中树立威的一种手段，他们出手阔气，喜欢买各种名牌向别人炫耀，从而令其他同学刮目相看。有些自卑的同学则希望通过这种方法得到更多的尊重和关注。
炫耀式消费是指有的大学生为了证明自己家庭的富有或者是其亲属的权力而采用的一种消费方式。炫耀式的消费往往不是大学生所必需的消费, 而是大学生用来填补自己精神上的空虚和无聊，大学生的这种消费行为一般是为了体现自己的个性、满足自己的攀比心理，而且炫耀式消费购买的消费品往往档次比较好, 价格也比较高，对消费资源而言是一种极大的浪费。如今，买名牌商品、穿名牌衣服已经成为大学生的一种时尚追求，不少大学生都认为这些名牌都是生活必需品，可以增强自己的自信心，提升自身的形象，从而获得别人的尊重。而对于通过增加修养和学识来获取别人的尊重却不以为然。他们认为修养和学识是要有的，但是如今的社会是先敬衣冠后敬人，如果穿得上不了台面，出门吃饭买东西时，服务员都不会热情。在如今的大学校园里，贫困生也有炫耀消费的心理和行为表现。有些学生的家庭经济情况并不允许他们进行炫耀消费和名牌消费，但他们为了追求时髦，不惜欺骗父母，编出各种虚假的理由来向父母亲要钱，根本不去理会父母是否能够承担得起。还有些家境不好的学生，生活费不多，既不忍心向父母伸手要钱，又没有能力赚钱，因不能像其他同学一样消费名牌而产生强烈的自卑感，甚至出现各种各样的心理或行为问题。
4.4盲目从众，奢侈浪费
我们所说的从众就是随大流，指因为处在社会群体中，在各种压力下自愿或不自愿地放弃自己的主见和看法，让自己的行为与大多数人一致的做法。因此这是一种意志不坚定的心理表现。大学新生刚进入一个新环境，不想被别人孤立。所以有很多事情虽然没有兴趣去做，甚至是讨厌去做，但也会强迫自己跟随别的同学一起。这种集体行为必定会带来一系列的群体消费，这种从众消费心理轻则造成大学生的不良消费和经济浪费，严重时会导致大学生丧失自我个体，成为群体的附庸。随群消费就是从众行为的一种，它指在消费中消费者自觉或不自觉地模仿大多数人的消费行为的一种消费表现。随群消费的消费者之所以如此随群，其目的是为了保持自身行为与多数人行为的一致，从而在心理上避免可能产生的冲突和矛盾。随群消费主要可以分为主动被动随群消费两种。目前在大学校园中宴请风愈演愈烈，人情账越来越多，课外生活丰富多彩，社团组织种类繁多，各种名目的聚会活动接二连三。在班级活动中获奖要庆功，得了奖学金的要请客吃饭，节假日要集体出去游玩，考试完了还要出去放松一下。虽然有一些同学很热衷于这类活动，但另一些同学由于各种原因并不是很愿意过多地参与这些活动，而考虑到大家都去参加，所以常常是虽然自己不情愿但也要也去参加这些活动。
由于如今的大学生都是8O后的新一代，小时候就是父母的掌上明珠，沉浸在长辈的溺爱当中，没有挨过饿，受过冻。安逸的成长环境照成了他们以自我为中心的思想和张扬的个性，认为消费就是为了去享受，奢侈浪费无可厚非。学生将只吃了几口的饭菜倒掉在高校的食堂里经常出现；有的学生过生日时请同学吃饭不考虑能不能吃完，一味点多点贵，最后很多菜都吃不完丢掉；有的学生不喜欢喝学校的白开水，渴了就买饮料喝；还有的学生认为在学校洗澡不舒服，从来不在学校洗澡，每星期都要去学校外面的浴池洗一次澡。同时，在大学宿舍中，每月的水电费超标几百是很常见的事，人走灯不关，风扇常开、水长流的现象屡见不鲜。
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5 大学生不良消费行为的原因分析
5.1大学生自身错误的价值观和消费观
大学生的自身因素是造成不良消费行为的主要原因，树立正确的消费观首先要端正当代大学生的价值观，产生不健康的消费观的大学生在价值取向上可以说是不健康的。大学生都是青年人，没有接触过社会，心理发育还不完全，正处在世界观、人生观、价值观的构建阶段。这一阶段的年轻人的特点是学习能力强，但不能准确辨别是非，认知能力普片落后于活动能力，容易被不正确的思潮所影响。
大学生的消费应当与社会经济发展水平、家庭的承受能力协调一致。应懂得大学生的主要目的是学习，努力高自身的精神境界而不应该局限于单纯的物质消费。对一个充满青春活力的大学生而言，除了物质上消费享受之外，在精神上的追求是更具实质性内容的东西。物质是一时的，而精神却是一世的。乐观的讲，现在的大学生已经很富有了，我们拥有学业、健康、努力、信心……所以我们要正确对待权利、地位、金钱。同时也要处理好理想与现实的关系，人都有趋利避害的本性，追求物质无可厚非，只是过犹不及，不管现实以何种形式表现出物质的贫乏，我们都应正确面对，而不能产生不健康的消费观，殊不知天将降大任于斯人业，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。
5.2社会不良消费环境的影响
如今的校园没有了围墙, 大学生都能全方位地接触社会，社会中的一些不正确、不健康的价值观、消费观无时无刻不侵蚀着大学生，对大学生的思想产生了严重的影响。社会上很多人购买高档商品用来享受生活，这在一定程度上引导了社会中的畸形消费，虽然随着社会经济的迅速发展，人们的生活越来越好，但大部分人并没有真正成为富人，奢侈品并不适合普通群众。在畸型消费和舆论误导的双重作用下，社会中便出现了一些以非理性消费为时尚，以互相攀比为特征的消费行为。作为青年群体中最活跃的大学生而言，他们对社会中的变化很敏感，会很快的接受新生事物，盲目的追赶潮流，因此这些错误的社会消费环境必定会对大学生产生深远的影响。当艰苦奋斗、勤俭节约的良好传统被奢侈和攀比所取代的时候，大学生出现不良消费行为也就不足为奇了。当他们走出学校面向社会以后，又会用错误的消费行为影响社会，形成恶性循环。来自法国的社会学家布迪厄提出，消费其实是一种作为形成区分的实践手段。它可以把人们的地位和阶级区分开来，形成不同的群体。即消费是为了表达与众不同的意义而不是为了满足需要而去购买物品的使用价值。不少大学生通过显示自己家庭的富有来确立自己的优越地位，他们盲目的挥霍金钱、消费高档商品。而那些家境不太好的学生又不想让别人看不起自己，只能被动的去跟从这种消费，最终相互攀比没有尽头，照成极大的浪费。马斯洛的需求层次理论提出，大学生不仅有生理需要、安全需要、他们还有自我实现的需要。他们追求个性，在各个方面都想与别人不一样，其实是渴望得到更多关注重视和尊重。而他们通过穿着名牌衣服或者出手阔绰得到的那些崇拜的眼神和羡慕的惊叹，都可以被他们理解为获到尊重。
5.3家庭消费教育缺乏理性指导
家庭缺乏对学生消费行为的引导和过度的溺爱是造成大学生不良消费行为的直接因素。在中国的家庭中，传统的关怀重心总是放在下一代的身上，因而家庭的消费支出也更多地向年轻一代倾斜。现在的家庭大部分都只有一个孩子，所以父母几乎把所有的精力和财力都放到了孩子的身上。他们对孩子只有一个要求，即好好学习，将来考上一个好大学。父母亲在日常生活中对孩子的照顾更是无微不至，孩子在金钱和消费方面的要求也都是有求必应。正是这样的养育方式让许多学生在考上大学后基本没有独立生活的能力，他们对家庭的依赖一般都非常强。孩子上大学后，父母总担心远在他乡的孩子吃不好穿不暖，所以即使自己省吃俭用也要多给孩子一些生活费。这种重养育，轻教育；重智育，轻德育的教育方式并不能教给孩子健康的消费观念。同时家长对孩子很少进行理财方面的教育，这就使刚开始进行独立生活的大学生不能够合理地使用自己的生活费，因此很容易出现不良的消费行为。另外，不少家长平时很少与孩子进行沟通, 子女不能很清楚的了解自己的家庭经济情况和消费承受能力。他们认为家里的钱足够他们去享受和攀比，父母用省吃俭用挣来的钱供养自己是理所当然的事。有些大学生甚至会用父母一个月的工资去买一件衣服，为的就是很同学攀比。那些每月生活费总在千元以上的学生，他们的支出大部分都用在了追求奢华、铺张浪费上，不良消费习惯和消费心理便在不知不觉中形成了。另外，家庭中的其他因素也会对子女的消费行为产生很大的影响，比如家庭成员的消费行为、家庭消费的文化环境和家长对子女的教育方式等。
5.4学校缺乏适当的教育与引导
学校对大学生消费行为教育的不重视也是造成大学生不良消费行为的原因。近年来随着高校扩招，各高校招生人数逐年增加，办学规模逐渐扩大。然而高校的软硬件条件并没有与招生人数的增加一起增长。在学生生活娱乐设施、校园文化环境、课程设置等很多方面已经不能满足当前形势发展的需要，这些都是滋生大学生不良消费行为的温床。一般来说，高校认为学生学好专业知识最重要，被学生的考研率、就业率和各种评估所束缚。在各高校中大学生的思想教育工作显得苍白无力，更不要说对大学生的消费观进行教育和引导了。由于不重视，各高校就不可能去仔细调查研究本校大学生的消费心理和消费行为中存在的问题，脱离了大学生的实际消费情况，只能照本宣科进行模式化教育，没有有针对性和普遍性，教育效果差，学生和学校都把这种教育当做任务去做，并没有想全力解决大学生不良消费的问题。往往表现在大学中只是开设了一些呆板的思想教育课程，对存在的贪图享乐、奢侈浪费等现象不闻不问，更不会对其进行批评教育。也没有对那些自觉发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神的先进人物和事迹进行宣传表扬。另外，校园周围环境的商业化也是大学生不良消费行为产生的催化剂，一些高校周围高档商铺、饭店、文化娱乐场所林立。那些自制力差，安于享乐的学生经不起诱惑，经常光顾这些场，而对那些热衷于攀比炫耀的学生来说更具有吸引力和腐蚀性，很多人沉迷其中肆意挥霍浪费。

6 大学生不良消费行为的对策研究
6.1大学生应加强自身修养和树立正确的消费观
当代大学生是一个特殊的消费群体, 他们的消费行为具有不确定性与不稳定性。大学生正确消费习惯的养成不仅需要外界给予其一个良好的环境, 还要求大学生能够提高自身的素质, 完善自己的消费行为。首先要求大学生能够有一个正确的价值判断标准, 能够对其自身行为的得当与否作出判断。其次就是要准确地了解自身的需求，能够适当地安排可支配收入，理智地进行消费，时刻保持一种健康的消费心态，不会冲动消费、盲目消费。再有就是能够采用合理的方式表达出自己的个性和特点, 以一种更为积极的方法去获取别人的尊重和认可。最后是要树立远大的理想，正确处理物质消费和精神消费之间的关系，在进行物质消费的同时更要注重精神方面的消费。大学生可以通过各种教育和文化活动，在娱乐的同时陶冶性情、摄取知识。要避免盲目的攀比和炫耀式消费。大学生只有正视并乐观的认识到自己所处的消费层次，将个人消费需求与家庭的经济承受能力相结合，做到量入为出，才能有一个健康的消费心理。大学生在日常的消费行为中应注意节俭，从点点滴滴做起，以奢侈摆阔为耻，以节俭朴素为荣，自觉地抵制享乐主义和拜金主义的侵袭。
6.2家庭加强引导大学生科学理财和适度消费
家长对子女应加强引导，注意培养他们勤俭节约、吃苦耐劳的好习惯，即使家庭经济情况优越，最好也只提供适度合理的生活费用，不要无原则的迁就子女。家境不好的，家长更要让子女明白家里的困难，不能不惜一切去满足子女不合理的消费欲望。家长应多关注子女的消费情况，及时纠正那些不正确的消费行为，为子女提供自己的消费意见作为参考，帮助子女形成健康的消费观念。同时，家长应以身作则，不要让自己的不良消费行为和观念影响到子女。首先，家庭应培养大学生的理财意识。理财教育主要包括三方面：一是理财价值观的教育，包括对人生与金钱的正确理解和价值认同；二是理财基本知识的教授, 包括金融知识以及个人理财方法；三是理财基本技能的训练,包括理财情景模拟、实际操作训练和理财氛围的营造。通过理财教育，家庭一方面可以把理财意识教育作为一项教育内容，对大学生加强指导；另一方面可以在实际理财经历中锻炼大学生的理财技能，使其获得理财经验，最终使他们通过理财意识的培养和理财能力的培养做到合理消费、开源节流，培养出健康的消费心理。同时家庭应注重与学校之间的沟通和联系，双方共同促进大学生养成良好的消费习惯。当大学生出现不健康的消费行为时，如果家长能够及时与老师沟通，对大学生走出消费误区可以起到很大的帮助作用。

6.3提高校园文化建设水平，培养学生良好的消费习惯
高校应把加强对大学生艰苦朴素、勤俭节约的教育作为一项重要教学内容来抓。结合实际情况，注重教育引导，培养学生养成良好的消费观念，教育学生在消费过程中形成好的消费方式。主要应该进行以下教育：一是不能盲目攀比，注意减少随意消费，养成理性消费的良好习惯。二是消费时要注重商品的经济适用性。目前市场上的商品种类繁多，作为没有收入来源的大学生来说还应该抵制诱惑，在购买时要注重商品的性价比，以实用性为主要参考标准，减少不必要的浪费。三是在消费时统筹安排、合理计划，定期根据自己的不同需要，清算前一阶段消费计划，制订修改近期消费打算，尽量做到消费与收入基本持平。在对大学生消费思想的教育过程中，要注意寻找正面典型事例，加强宣传弘扬，让大学生懂得什么样的消费行为是科学合理的，引导他们把更多的精力集中在学习上，不要过分追求物质享受。
我们应该把大学生良好消费心理的教育和正确消费行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。提高校园文化建设水平，形成健康向上的校园文化氛围，在校园文化建设的过程中，设计组织一些主题为健康合理消费的活动，以活动为载体吸引学生普遍参与，并使这类活动持之以恒的发展下去，最终促进良好的校园消费文化氛围的形成。同时学校要丰富学生的业余生活，大力开展校园课外活动，要加强学生文化娱乐设施的建设，为大学生提供足够的活动场所，把大学生的注意力引向健康的精神文化生活。这样就能尽可能的减少学生的不合理消费。
6.4全社会共同努力促进大学生的合理消费
正确引导大学生科学合理、健康适度的消费，社会各界都有不可推卸的责任与义务。政府应落实好两手抓、两手都要硬的方针，在物质文明高速发展的今天，更加注重精神文明的建设。同时，加大执法力度，取缔学校周边非法营业的黑网吧、游戏机室、棋牌室等一些毒害大学生的营业场所，对那些向青少年提供不健康消费的经营者坚决惩处，为高校的文化建设营造健康向上的外界环境。同时积极开展勤工俭学的社会实践活动，引导学生因勤就俭。由于大部分学生对艰苦奋斗和勤俭节约的优良传统缺少切身体会，只采取单纯的灌输式教育往往收获不大。因此，通过积极开展勤工俭学的社会实践活动，使学生更多的接触社会，增强其自力更生的能力，并使学生真正认识到一针一线来之不易的道理，最终帮助其树立正确的人生观和价值观。
7 结论
大学生的消费心理和消费行为具有鲜明的时代特征。他们消费需求旺盛，但主要消费资金来自于家庭，消费受到很大制约。如果再受到不良消费环境的影响，就会在日常生活中出现不良消费行为。而这些不良消费行为不利于大学生正确树立人生观、价值观、消费观，因此要积极净化社会消费环境。在改善外部环境的同时，大学生应加强自身修养的提高，自觉抵制不良消费行为。把大学生消费引入科学的轨道上来，以促进大学生健康合理的消费。

谢辞
论文顺利完成了，这离不开指导老师李艳红老师的辛勤指导。在本次论文写作过程中，李艳红老师对我的论文从选题，构思到最后定稿的各个环节给予细心指引与教导, 在我的论文中凝结着李艳红老师的心血和汗水。李艳红老师渊博的知识，给了我很多好的意见和建议，激发了我的灵感，使我得以顺利的完成该论文的写作。在此，对李艳红老师的指导和帮助，表示衷心的感谢！
此外，本论文的写作还参考了大量的相关文献，也特别感谢这些文献的作者们！同时也感谢在这次论文写作中帮助过我的各位同学！

参考文献
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附录
大学生消费行为调查问卷
您好，我是xxx学院市场营销专业的学生，由于论文需要，为了全面了解目前大学生的消费行为，组织本次调查，感谢您参与本次问卷调查。

1. 您的年级：
A.大一 B.大二 C.大三 D.大四
2. 您的生源地是
A.大城市 B.一般城市 C.一般农村 D.贫困地区
3. 您的性别（ ）
4. 您每月的消费支出总额平均约为？
A.≤400 B.400-600 C.600-800
D.800-1000 E.1000-1200 F.≥1200
5. 您的消费模式
A.想花就花，从不考虑 B.前面大手大脚，后面省吃俭用
C.有计划的消费，但也有例外的时候 D.完全按计划消费，没有例外
6. 您每月的生活费来源（可多选）
A.父母 B.奖学金 C.助学金 D.自己打工
7. 您每月在网络上的花费（包括网费，网购，游戏话费等）
A.100以下 B.100-200 C.200-300 D.300以上
8. 每次购物时，你一般会如何选择购买？
A．直奔主题，买完就走
B．买自己的东西，顺便再逛逛其他
C．随便逛逛，漫无目的，见到喜欢就买
9. 您每次生日的花费
A.100以下 B.100-200 C.200-300 D.300以上
10. 在您没有收入的情况下，会花费500元以上观看喜爱的明星演唱会吗？
A.会 B 不会
11. 您每个月用于正常生活和学习的费用是
A.300以下 B.300-400 C.400-500 D.500以上
12. 您每月的交友支出（包括聚会，K歌，游玩等）
A.100以下 B.100-200 C.200-300 D.300以上
13. 您经常随群消费吗？（如班级社团活动，取得好成绩请客等）
A.经常 B.偶尔 C.从不
14. 您会因为自己的穿戴比别人好而感到自豪吗？
A.会 B.不会
15. 您对电视广告宣传的商品的渴望程度
A.无论如何现在就要买 B.非常想得到，等有钱了立刻买
C.有钱就买，没钱就不买 D. 有没有无所谓
16. 您认为您周围的攀比现象多吗
A.很多 B.一般 C.很少 D.没有
17. 您周围有同学是贫困生但却有很多名牌（品牌电脑，名牌衣服，各种化妆品等）的情况吗？
A.有 B.没有
18. 您对信用卡的态度
A.很方便，一直在用，会透支 B.有信用卡，但不经常用，不会透支
C.没有信用卡，但想拥有 D.认为信用卡不适合大学生，暂时不想要
19. 您经常接受关于健康消费的教育吗？
A.经常 B.不经常
20. 您有理财行为吗？（包括经营小商品，买股票，多余的钱存入银行等）
A.一直在做 B.偶尔做做 C.考虑过但还没有行动 D.没有考虑过
21. 您从哪学到的理财知识
A.父母 B.学校
C.自学 D.没有理财知识

外文资料
Consumer Behavior and Marketing Strate