对恩施市城区中小学健美操开课现状的调查研究学士论文--大学毕业设计论文.doc
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1、学号:091140322 湖北民族学院本科生毕业论文(设计) 对恩施市城区中小学健美操开课现状的调查研究学生姓名 : 郑建宏 院 系 : 体育学院 专业名称 : 体育教育 指导教师 : 陈 兵 2016 年 5 月 4日 BACHELORS THESIS OF HUBEI UNIVERSITY FOR NATIONALTIESTitle:ThestudyofthepresentsituationsofcalisthenicscourseinEnshicityprimaryandmiddleschool Student name : Zheng Jianhong Professional: Ph
2、ysical Education Student ID : 091140322 Tutor : Chen Bing Date: May ,2016 郑重声明 我郑重承诺,此毕业论文是本人在指导老师的帮助下,独立进行研究所取得的研究成果。对本论文研究做出巨大贡献的地方均在文中做出了明确标注,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究。本人完全意识到本声明的法律结果由我承担。我承诺,论文中的所有内容均真实、可信没有虚假。 申明人签名: 签名日期: 年月日目 录摘 要iAbstractii1前言32.研究对象与研究方法2 2.1研究对象2 2.2研究方法3 2.2.1文献资料法32.2.1调查法32.
3、2.3逻辑分析法32.2.4数据统计法33结果与分析33.1恩施市城区中小学生健美操教学的现状调查分析33.1.1中小学健美操开设现状33.1.2健美操教师师资情况分析43.1.3中小学健美操教师年龄、教龄结构53.1.4中小学健美操教师性别、专业比例63.1.5健美操教学内容分析63.1.6技术教学内容73.1.7理论课教学内容83.1.8健美操教学场地器材设施分析83.1.9学生对健美操课的态度分析93.2影响恩施市城区中小学健美操开课的因素分析103.2.1学校领导重视程度103.2.2师资因素113.2.3学生自身因素113.2.4场地、设施因素123.2.5健美操教学活动开展的经费投
4、入因素124.结论和建议124.1结论124.2建议134.2.1加强师资队伍建设,完善教师培训体系134.2.2完善教学场地、器材设施的建设134.2.3积极开发科学化、系统化的健美操教材134.2.4加强对学生的教育与引导,激发学习兴趣14参考文献14附录一:15附录二:18致 谢20摘 要健美操融体操、舞蹈、音乐为一体,按一定节奏和韵律,展示人体静态美和动态美,深受广大青少年的喜爱,被列入新编中学体育与健康的教学大纲,成为学校体育教学、课外活动和体育竞赛的重要内容之一,中学开展健美操对促进学生身心健康与健美具有积极的意义。本文选择对恩施市城区中小学健美操开课现状调查研究作为研究课题,以恩
5、施市城区中小学、体育教师和中小学生作为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据分析法等对恩施市城区中小学的健美操开展现状进行调查分析,通过了解恩施市城区中小学健美操教师情况,教学、场地设施等,找出存在问题,提出发展对策,为更好地促进学校健美操开展提供参考。关键词: 恩施;中小学健美操;现状;对策;AbstractAerobics financial gymnastics, dance, music as a whole, according to a certain rhythm and rhyme, beauty static and dynamic display of huma
6、n beauty, loved by the young people were included in the New School sports and health, the syllabus, the school physical education, extracurricular activities and an important part of sports competition, secondary school students to carry out physical and mental aerobics and fitness to promote a pos
7、itive sense. Select this article on the commencement of Enshi Schools Survey Aerobics research as a research topic to Enshi middle school, physical education teachers and students as research subjects, the use of literature, questionnaire, interview and data analysis method of Enshi secondary status
8、 of aerobics in the investigation and analysis, by understanding the situation in Enshi middle school aerobics teacher, teaching, facilities, etc., to identify problems, proposed the development of strategies to better promote the school to provide reference aerobics. Key words: Enshi; school aerobi
9、cs; the status quo; responses; 11 前言我国全民健身计划明文规定:全民健身是以全国人民为实施对象,以青少年和儿童为重点。青少年和儿童的健康成长关系到国家的繁荣和中华民族的昌盛,要动员全社会关心他们的体质和健康,各级各类学校要全面落实党的教育方针,努力做好和开展学校体育工作,培养学生体育锻炼的习惯、意识和技能,推广适合不同性别,不同年龄段的体质状况和特点的健身方法。据权威调查表明,全民健身项目中,健美操运动目前位居第一,作为体育教学的重要内容之一,其独特的作用是不可低估的。健美操融体操、舞蹈、音乐为一体,按一定节奏和韵律,展示人体静态美和动态美,深受广大青少年的喜
10、爱,被列入新编中学体育与健康的教学大纲,成为学校体育教学、课外活动和体育竞赛的重要内容之一,中学开展健美操对促进学生身心健康与健美具有积极的意义。健美操练习形式多样,相对其他运动来讲,对场地要求较低,运动量可大可小,容易控制;对各个年龄阶段、不同性别、身体素质、技术水平的人都适宜,具有终身锻炼性。作为一项新兴的体育运动,受到越来越多人的喜爱。1999年6月第三次全国教育工作会议以及颁布的中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出:实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机的统一在教育活动的各个环节中。体育课程是学校课程体系的重要组成部分,是以身体练习为主要手段,新型的“体育
11、与健康”已取代了单纯的“体育”,而健美操运动是建立在以人为本的基础之上,其运动特点完全体现出体育与健康一体化。健美操集有氧运动健身功效、发展身体柔韧性和灵敏性等功效为一体,是目前发展身体全面素质的较为理想的运动项目,能适应现代生活节奏的需要。随着教育改革的不断深入,基础课程改革纲要和体育与健康课程标准的相继出台,恩施市的课程改革工作在全省推开。传统式的学校体育发生了根本的变化,以人为本、终身体育成了共识。健美操运动中,处处表现出“力、美、健”的特征,有着高度的艺术性,使健美操不同于其他运动项目,这也正是人们热爱健美操运动的原因之一。 健美操运动协调、流畅、优美、有弹性,使练习者不仅达到锻炼了身
12、体的需要,而且从中得到了“美”的享受,提高了艺术修养。 但是关于中小学健美操开展的研究较少,且主要集中在关于中小学开设健美操课的意义上,对于中小学健美操课的开课情况、教学情况等系统、全面的研究很少,因此进行此方面的研究,以全面了解中小学健美操开展情况,进一步推进中学健美操开展,充分发挥健美操健身娱乐等功能。选择对恩施市城区中小学健美操开课现状调查研究作为研究课题,以恩施市城区中小学、体育教师和中小学生作为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据分析法等对恩施市城区中小学的健美操开展现状进行调查分析,通过了解恩施市城区中小学健美操教师情况,教学、学生等情况,找出存在问题,提出发展对策,
13、为“新课标”下健美操更好地开展提供参考。2.研究对象与研究方法2.1研究对象恩施市城区14所普通中小学的健美操开展现状为研究对象,调查了体育教师100名,学生200名,在此研究基础上提出其发展对策。2.2研究方法2.2.1文献资料法根据研究目的,查阅有关健美操教学方面的文献资料 2.2.1调查法2.2.2.1问卷调查法共发放问卷300份,回收286份,其中有效问卷286份,有效率为98.6%,其中学生190份,教师96份。2.2.2.2访谈法同恩施市城区部分中学的教师进行面访座谈,交换了意见。在调研和论文撰写期间,针对有关研究问题,对恩施市城区部分中小学的体育教研室组长、体育教师和学生进行访谈
14、。2.2.3逻辑分析法运用归演绎、类比、归纳、综合、类比等逻辑分析方法,对各种信息进行了较深入的分析与归纳,认证有关结论与建议。2.2.4数据统计法运用EXCEL软件对调查问卷的内容进行统计分析。3结果与分析3.1恩施市城区中小学生健美操教学的现状调查分析3.1.1中小学健美操开设现状表1中小学未开设健美操课程的主要原因原因 选择人次 选择率(%)领导不重视 21 22.83师资因素 10 10.87场地限制 47 51.09学生自身因素 7 7.61健美操教学活动开展 5 5.43的经费投入因素 其它 2 2.17 通过调查显示:恩施市城区中小学体育课中未开展健美操教学的主要原因统计,排在第
15、一位的是学校场地限制,选择率达到了51.09%,随着经济的不断发展,很多中小学体育场地和设施得到了改善,但远远不能适应体育教学和训练的需要;其次是领导不重视,选择率达到了22.83%;第三是师资因素,还有健美操教学活动开展的经费投入因素。其他因素如学生不喜欢、教学大纲限制等造成中小学无法正常开设健美操课程(见表1)在调查访问中发现:有部分教师认为自己的年龄偏大且是男教师;部分教师因健美操教材内容较多,备课及教学麻烦,且学校没有相应的教学计划等;还有小部分教师认为健美操内容单调乏味而未开设健美操课程。导致这种现象产生的原因可能是在职教师在其院校接受教育时,大多院校对健美操这门学科还没有重视,因此
16、也没有组织相关教学,缺乏健美操的基本理论知识,未意识到健美操锻炼的价值。3.1.2健美操教师师资情况分析21世纪体育人才辈出,很多优质人才加入教育行业,教师队伍的素质和质量越来越高。中国教育改革和发展纲要明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。”邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在于教师。”新世纪教育发展战略中体育教育尤为重要。对恩施市师资队伍状况进行调查与分析,是了解健美操学科发展现状的重要环节。3.1.3中小学
17、健美操教师年龄、教龄结构所谓年龄结构是指整个教师队伍中不同年龄教师的构成比例。年龄不仅是一个生理功能的标志,也是一个人知识积累多寡、智力发挥高低的标志。目前恩施市城区体育教师的年龄结构主要以中年为主。42.7%的体育教师年龄在35岁以下,36-40岁的体育教师占30.2%,4145岁的体育教师占17%,46-50岁的任课教师为7%,51岁以上的占2%。图2是中小学体育教师的年龄结构,表明体育教师以中青年为主。这说明教师队伍比较年轻,这部分教师的成长与我国健美操的发展是同步的,他们精力充沛,思想独立,易接受新鲜事物,但受健美操教学年限的限制,教学经验不足,教学能力有待培养和提高。41岁以上的教师
18、,由于受体力和精力下降、传统观念等因素的影响,在教学中甚少采用健美操教学。我国心理学研究表明在3545岁这个年龄阶段是人的思维活跃,创造能力最旺盛的时期,在这个年龄区内,教师有丰富的知识积累、实践和熟练的技能,精力非常充沛,创新意识强。因此,青年教师应发挥自身的年龄优势,老教师要敢于突破,为中学健美操事业做出更大的贡献。从恩施市中小学任课教师年龄结构看,较为合理,以中青年为生力军。表2恩施市城区中小学体育教师年龄及教龄结构年龄 人数 百分比(%) 教龄 人数 百分比(%)35岁以下 41 42.7 7年以内 36 39.13640岁 29 30.2 812年 18 19.64145岁 17 1
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