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高中语文总结(重点)超详细

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选择题
1、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（     ）
A．聚族而谋之曰        弃甲曳兵而走
B．为之于未有            合抱之木，生于毫末
C．剖之以为瓢            苟能充之，足以保四海
D．则所用之异也        慎终如始，则无败事
答案：A
解析：
本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.都是连词，表修饰，可不译。
B.介词，在/介词，从，意义不同。
C.介词，把/介词，表目的，用来。
D.副词，用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”“就是”/连词，表假设，如果……就。
故选A。
2、下列各句中的引号，和下面例句的引号作用相同的一项是（     ）
示例：你看，他在柜台里、眼、耳、口、手、脚、脑这6部“机器”同时开动。
A．体育已从原来“偏竞技”和“为国争光”、扩展到了现在的“为老百姓服务”。
B．我们部队拯救日本小姑娘的故事，是激烈的战火中一个很有意义的“插曲”。
C．唐代边塞诗人中高适与岑参齐名、人称“高岑”。
D．这样的“聪明人”还是少一点好。
答案：B
解析：
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
示例中“机器”上的引号表示特殊含义。
A．“为老百姓服务”“偏竞技”“为国争光”上的引号表示强调。
B．“插曲”上的引号表示特殊含义。
C．“高岑”上的引号表示特定称谓。
D．“聪明人”上的引号表示否定，讽刺。
故选B。
3、下列各选项中，加点成语使用都正确的一项是（     ）
①我曾经很羡慕别人的故乡——故乡很富足，故乡人很自信，但处于交通末端的我的故乡像一个离群索居、不被关注的人，有着难以言说的自卑。
②没有自己的品牌魅力和特性，在功能上又跟在百度的后面亦步亦趋，没有让人眼前一亮的功能，这让360搜索很难改变国内用户固有的搜索习惯。
③短短一个月时间里，从四面八方纷至沓来的祝福与慰问，谱写着一曲曲感人至深的鱼水颂歌……拥军支前，是我们义无反顾的责任。
④以往对木根艺术，我并不留心，即使偶尔看见，也视为雕虫小技。后来在一次采访中，我彻底改变了我的看法。
⑤科隆市新年夜发生的耸人听闻的群体犯罪事件，再度引发德国民众对外来难民的恐慌情绪，担心此次事件会再度发生。
⑥临水的戏台上转动着花鼓戏演员的身影，大小咖啡屋、各色酒吧里座无虚席，日夜繁忙的乌镇既古老而又不乏现代化气息。
A．①③④B．①⑤⑥C．②③⑤D．②④⑥
答案：D
解析：
本题考查学生正确使用成语的能力。
①离群索居：离开大伙儿，孤独地生活。本句话将故乡比作人，故乡处在交通末端，不被关注，所以很孤独。运用正确。
②亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。本句话是说360搜索没有让人眼前一亮的功能，只是跟在百度后面效仿。运用正确。
③义无反顾：从道义上只有勇往直前,不能犹豫回顾。这里修饰责任，应用“义不容辞”。运用错误。
④雕虫小技：比喻微不足道的技能，多指文字技巧。本句是说我认为木根技术是微不足道的技能。运用正确。
⑤耸人听闻：夸大事实或说离奇的话，使人听了感到震惊。本句话是说科隆市新年夜发生的群体犯罪事件，是确实发生的，所以不能用“耸人听闻”，应用“骇人听闻”。
⑥座无虚席：座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。本句是说大小咖啡屋、各色酒吧里坐满了观众。运用正确。
故选D。
4、下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是（       ）
A．“明远《行路难》，壮丽豪放”中“明远”是称鲍照的“字”，而“集中什九从军乐，亘古男儿一放翁”中“放翁”指的是陆游的号。
B．《楚辞》描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩。后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。
C．白居易将自己的诗分成讽喻、闲适、感伤和杂律四大类。《观刈麦》《卖炭翁》属于感伤诗，这类诗广泛反映了中唐时期社会生活各方面的重大问题，着重描写了现实的黑暗和人民的疾苦。
D．“一剪梅”是词牌名。“行路难”是乐府杂曲。
答案：C
解析：
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C.“《观刈麦》《卖炭翁》属于感伤诗”错，《观刈麦》《卖炭翁》属于讽喻诗。
故选C。
5、下列关于费孝通《乡土中国》中选文的观点及内容表述不准确的一项是（     ）
A．在差序格局中，社会关系是逐渐从一个一个人推出去的，是私人联系的增加，社会范围是一根根私人联系所构成的网络。
B．中国的家扩大的路线是单系的，就是只包括父系这一方面；除了少数例外，家并不能同时包括媳妇和女婿。
C．人治和法治之别，不仅在“人”和“法”这两个字上，而且在维持秩序时所用的力量和所根据的规范的性质。
D．在乡土社会中，充分满足合于人类生存条件的个人的欲望，“社会就会形成一个最好、最融洽的秩序”。
答案：C
解析：
本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。
C.“不仅在‘人’和‘法’这两个字上”错误。《礼治秩序》中“所谓人治和法治之别”，不在“人”和“法”这两个字上，而是在维持秩序时所用的力量，和所根据的规范的性质。
故选C。
6、下列对文学常识的理解错误的一项是（       ）
A．词，最初称为“曲词”或“曲子词”，流行于宋代，是配音乐的，后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。词牌是词的调子的名称，在句数、字数、平仄和用韵上都有规定。
B．新诗是“五四运动”时期产生的新体诗歌，它适应了时代的要求，用白话语言反映现实生活，表现科学、民主的内容，形式上打破了旧体格律诗的束缚。第一本新诗集是胡适创作的《尝试集》。
C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，起初称为《诗》，东汉时期正式奉为经典，才称为《诗经》。收录了从西周初期到春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。诗经在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分，主要运用的表现手法是赋、比、兴。
D．《喜看稻菽千重浪》是一篇人物通讯。人物通讯是以报道人物的思想和事迹为主，以此反映时代特点和社会面貌的一种新闻体裁。细节描写是人物通讯的生命和灵魂。
答案：C
解析：
本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。
C.“东汉时期正式奉为经典”错误。《诗经》西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。
故选C。
7、下列各句中，没有语病的一句是（       ）
A．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。
B．在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待世界也更加宽容。
C．《朗读者》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者，纷纷加入文化经典朗诵的行列。
D．情景体验剧《又见敦煌》昨天在新建的专属剧场首演，该剧以全新的观演模式带领观众进行了一次“古今穿越”。
答案：D
解析：
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
A.语序不当，改为“要求每名学生三个月内完成……”；
B.成分残缺，介词掩盖了主语，后面四个分句的主语应该是“孩子”，要删去“在”和“身上”；
C.不合逻辑，“留学生吟诵社”不是朗诵爱好者，在后面加“的社员”。
故选D。
8、下列选项中，对文章内容的理解和分析不正确的一项是（     ）
A．《峨日朵雪峰之侧》中的“雪峰”“太阳”“蜘蛛”等意象，营造出凝重而又壮美的氛围，体现谦卑而强劲的生命力量。
B．《立在地球边上放号》中所描绘的力的形象，可以看作是“五四”时期狂飙突进的时代精神，是新兴生产力战胜落后生产力的强起奋进图。
C．《红烛》化用“蜡炬”这一古典意象，赋予它新的含义，赞美了红烛以“烧蜡成灰”来点亮世界的奉献精神。
D．《哦，香雪》小说背景是建国初期火车的开通给边远山村带来的新鲜事。小说通过激烈的冲突和曲折的情节，描绘了香雪等几位姑娘的心理变化与情感波澜，折射出山村生活的新变化。
答案：D
解析：
本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。
D.“小说通过激烈的冲突和曲折的情节”错，作品没有着笔于轰轰烈烈的大场面，也未设置激烈的矛盾冲突，更无曲折离奇的故事情节，它只是捕捉住瞬间，撷取几个小小的生活场景，将艺术描写聚焦在人物身上。细致入微地描绘她们的心理变化与情感波澜，由此折射出生活的新旧嬗替。
故选D。
9、下列选项中，有关新闻知识的理解不恰当的一项是（     ）
A．新闻要用最吸引人的信息来抓住受众，所以，在写作时，要求把含金量最大的信息首先交代出来，把有关背景放在最后，按“倒金字塔式”组织材料。
B．新闻语言的特点就是简洁、准确、生动、通俗，用最少的语言表达最充分的信息。
C．新闻评论是新闻媒体对当前重大的新闻事件或重要的社会问题发议论、讲道理、明是非的一种议论文体。《以工匠精神雕琢时代品质》一文正是对社会热点“工匠精神”所蕴含的时代意义的评论。
D．新闻是经新闻媒介传播的，为广大受众所关心的，新近发生的事实或情况信息。“真实性”是新闻的基本前提，可见，新闻就是事实。
答案：D
解析：
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
D.“新闻就是事实”错。真实性是前提，并不是完全没有想象性。
故选D。
10、下列各句中加点成语的使用，正确的一项是（     ）
A．当越来越多的人将其与美国好莱坞大片、英国戏剧、法国文学、日本动漫等量齐观，视为一种“软实力”的象征时，春节的意义，已不仅限于一年一度的国际“嘉年华”。
B．顾彬教授还引我们参观了他及其助手的办公室，也都是四壁皆书，像是在不同的小书库中间摆了一张办公桌，而桌上也是叠床架屋般的古今中外有关中国的书籍。
C．省委省政府在慰问电中表示，黑吉两省人民同饮一江水，一直以来都是好邻居好伙伴，如有需要我省将全力以赴、鼎力相助。
D．从“三来一补”加工制造业的起步，到特色鲜明的高新技术产业、金融产业、物流产业、文化产业等四大支柱产业的鼎足而立，深圳等特区迈出的新步伐令人欣喜。
答案：A
解析：
本题考查学生正确使用成语的能力。
A.等量齐观：指对有差别的事物，同等看待。本处是指将春节和美国好莱坞大片、英国戏剧、法国文学、日本动漫同等看待，运用正确。
B.叠床架屋：形容重复累赘，不是“重叠”的意思，而本处是说桌上堆放着书籍，运用错误。
C.鼎力相助：敬辞，请别人相助时的客套话，这里面的主语是我省，我省对别的省提供帮助，运用错误。
D.鼎足而立：比喻三方并立对峙。本句是说四大支柱产业，所以不能用鼎足而立。
故选A。
11、对下面的长句主干分析正确的一项是（       ）
邮票的图案设计、边框的图案装饰、色彩的运用、文字和面值的安排，都凝结着美术工作者的辛勤劳动。
A．邮票凝结着辛勤劳动。
B．邮票的安排凝结着美术工作者的辛勤劳动。
C．图案、色彩、文字和面值凝结着辛勤劳动。
D．设计、装饰、运用、安排凝结着劳动。
答案：D
解析：
本题考查学生分析句子成分的能力。
“邮票的图案设计、边框的图案装饰、色彩的运用、文字和面值的安排”是句子的主语部分，其中“设计”“装饰”“运用”“安排”是主语的中心语，主语中心语前面的成分作的是定语；
“都凝结着美术工作者的辛勤劳动”是句子的谓语部分，其中“凝结着”是动词谓语，“都”用在谓语前作状语，“劳动”是宾语的中心语，“美术工作者”“辛勤”作宾语的定语。
最后提取句子的主谓宾形成主干：设计、装饰、运用、安排凝结着劳动。
故选D。
12、下列诗句中，没有运用借代修辞的一项是（     ）
A．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春B．朱门酒肉臭，路有冻死骨
C．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形D．大漠沙如雪，燕山月似钩
答案：D
解析：
本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
A．“帆”代指船。
B．“朱门”代指富贵人家；“冻死骨”代指饥饿的贫困百姓。
C．“丝竹”指音乐；“案牍”代指官场文书。
D．把月光下的大漠比作皑皑的霜雪，把一弯明月比作弯钩，运用比喻修辞。
故选D。
13、下列句子中，画横线词语有错别字的一项是（     ）
A．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
B．满载一船星辉，在星辉斑蓝里放歌。
C．携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。
D．消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。
答案：B
解析：
本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
B.“斑蓝”中的“蓝”书写错误，应该为“斓”。
故选B。
14、下列加点词的释义全都正确的一项是（     ）
A．就有道而正焉（根据）                    而绝江河（横渡）
B．善万物之得时（羡慕）                    悟已往之不谏（借鉴）
C．请事斯语（实行）                           摄乎大国之间（夹）
D．异乎三子者之撰（才能）                 居则曰（过了一会儿）
答案：C
解析：
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A.“就：根据”错误。“就有道而正焉”的意思是“到有道的人那里去匡正自己”，所以“就”的意思是“靠近，接近”。
B.“谏：借鉴”错误。“悟已往之不谏”的意思是“认识到过去的错误已经不可挽回”，所以“谏”的意思是“劝止，挽回”。
D.“居：过了一会儿”错误。“居则曰”的意思是“（你们）平时（就）常说”，所以“居”的意思是“闲居”。
故选C。
15、下列表述不正确的一项是（     ）
A．《论语》成书于春秋战国之际，是记载孔子及其弟子言行的书，集中体现了孔子在政治、伦理、哲学、教育等方面的思想，是儒家最重要的经典著作。“巧言令色，鲜矣仁”“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”“智者乐水，仁者乐山”等均是《论语》中精辟的言论。
B．标题是新闻的“眼睛”。新闻界有个“三分之一时间写标题，三分之一时间写导语，三分之一时间写主体”的说法，可见对新闻标题的重视程度。
C．课文《鸿门宴》的精彩描述，让我们真切感受到郭沫若将《史记》评价为“史家之绝唱，无韵之离骚”的准确定位。
D．《大卫·科波菲尔》是一部包含了狄更斯本人的许多生活事实的“半自传体”的小说。读者会从天真无邪的少年主人公身上唤回对自己童年的回忆。
答案：C
解析：
本题考查学生了解并掌握文学常识综合的能力。
C.“郭沫若将《史记》评价为‘史家之绝唱，无韵之离骚’”错误。“史家之绝唱，无韵之离骚”是鲁迅对《史记》的评价。
故选C。
16、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（     ）
从某种意义上讲，留白是对中国哲理中阴、阳的深刻诠释，是中国和谐观的精准表达，在中国画中，无处不体现着由留白而营造出的玄和思想。“空白”并非没有东西，而在于求其空灵，虚中求实，从而达到“无画处皆成妙境”的艺术境界。如齐白石画虾从不画水，通过留白与着墨相对，使神韵游离纸上。如他所言，“妙在似与不似之间”。不画水，却分明看到了水，让人真切地感受到了虾在活泼游动，有________________的感觉。而这种艺术效果，正是画家通过对留白的深刻体悟与合理把握而实现的。在画面中，水为阴，虾为阳，阴阳的对立与统一是中国和谐观的完美展现。虾的玲珑清透可以通过笔墨表现，而水的清明广阔却不可表现；虾的大小形态通过运笔可写，而水的体势流动却不可写。水的________________无边无形，超越了画面的大小，超越了观者的视线，而留白能将这种“无”表现出来，正可谓“炒在无墨处”，无物胜有物。画中阴性的水与阳性的虾所构成的________________游离的和谐空间，将中国画的留白精神表现得________________。中国画正是通过这种对对立物象的和谐营造，才将中国高深的哲理思想以诗意唯美的方式展现在观者面前。
A．惟妙惟肖          行迹          美妙          酣畅淋漓
B．惟妙惟肖          痕迹          曼妙          淋漓尽致
C．栩栩如生          痕迹          美妙          酣畅淋漓
D．栩栩如生          行迹          曼妙          淋漓尽致
答案：D
解析：
本题考查学生正确理解并运用词语（包括成语）的能力。
（1）“惟妙惟肖”，形容描写或模仿得非常好，非常逼真；“栩栩如生”，形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。语境中指“让人真切地感受到了虾在活泼游动”，像活的一样逼真，用“栩栩如生”。
（2）“行迹”，行动的踪迹；“痕迹”，残存的迹象。语境中搭配“无边无形”，应该用“行迹”。
（3）“美妙”，美好，奇妙；“曼妙”，（音乐、舞姿等）柔美。句中指虾在水中游离营造出的“和谐空间”，用“曼妙”。
（4）“酣畅淋漓”，形容非常畅快；“淋漓尽致”，形容文章、谈话表达得十分透彻，充分，也形容暴露得彻底。句中形容中国画（艺术作品）的精神表现，用“淋漓尽致”。
故选D。
17、下列各句中没有语病的一项是（     ）
A．文学名著《红楼梦》的作者曹雪芹，文采不仅飞扬，而且多才多艺，他对于风筝的制作工艺还颇有研究，是一位名副其实的风筝高手。
B．海明威于1951年在古巴完成了他自认为这辈子所能写得最好的一部作品——《老人与海》，具有极高的思想性和文学性。
C．87版电视剧《红楼梦》中贾宝玉的扮演者欧阳奋强日前在某网站开设微博，言语诙谐、机智幽默，颠覆了不少网友对他的印象。
D．为解决某地水污染问题，政府进行综合治水，积极采取推动产业转型升级、提升应急防控能力、开展水污染治理。
答案：C
解析：
本题考查学生辨析和修改病句的能力。
A.关联词位置错误，“不仅”应放在“文采”之前。
B.偷换主语，前文主语是海明威，后文“具有极高的思想性和文学性”主语是“《老人与海》”。
D.成分残缺，“积极采取推动产业转型升级、提升应急防控能力、开展水污染治理”缺少宾语中心语，应在句末加“的措施”。
故选C。
18、下列对文化常识相关内容的解说，不正确的一项是（     ）
A．古代常见的重量单位有“石”“钧”，容量单位有“豆”“斗”“斛”“石”，“我树之成而实五石”中的“石”皆属此。
B．古代常见的酒器有“尊”“壶”“爵”“觥”“罍”“卮”，古诗文中经常可见，如“觥筹交错”“卮酒安足辞”“箪食壶浆”等。
C．古代舞蹈奏乐，八个人为一行，一行叫一佾，八佾即六十四人。《周礼》规定，只有天子才能用八佾，诸公用六佾，诸侯用四佾。
D．“子”是古代对成年男子的尊称，一般称老师或有道德、有学问的人，是社会上公信力较高的人，如孔子、老子、荀子、孟子等。
答案：C
解析：
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C．“诸公用六佾，诸侯用四佾”错误，应该是“诸侯用六佾，卿大夫用四佾”。佾是奏乐舞蹈的行列，也是表示社会地位的乐舞等级、规格。按周礼规定，只有天子才能用八佾，诸侯用六佾，卿大夫用四佾，士用二佾。
故选C。
19、下列各句没有语病的一组是（       ）
A．再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。
B．实在，虽然我们埋葬了别里科夫，由于这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！
C．不久，这条线正式营运，挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。
D．发展没有终点，实践不会终结，因此解放思想也不会一劳永逸。难道我们能否认这不是真理吗？
答案：A
解析：
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
B.“虽然……由于……”搭配不当，“虽然”表转折，“由于”表因果，关联词搭配不当，可把“由于”改为“可是”。
C.“挤在村口……”成分残缺，缺少主语，应在“挤在村口”后补上“的人们”。
D.“难道我们能否认这不是真理吗” 错用否定词，把意思弄反了。“否认”改为“说”，或将“不”字去掉。
故选A。
20、下列各句中，没有语病的一项是（     ）
A．今年参保者弃保达到3800万人，这种行为不仅将使劳动者个人的养老水平降低，而且还会给整个养老保险制度带来冲击。
B．微信提供了一个基于移动互联网的生态平台，大到国际纷争，小到家庭琐事甚至单位工作，都可以在这个平台上交流。
C．猎杀野生动物事件频发，解决这一问题的根本途径在于严格执法，地方政府要督促林业、公安等部门加快对进山人员的监管力度。
D．中国虽说有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来，“蒸”在很大程度上保存了食材的各种营养，更值得推崇。
答案：A
解析：
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
B．“小到家庭琐事甚至单位工作”语序不当，应为“小到单位工作甚至家庭琐事”。
C．“加快对进山人员的监管力度”搭配不当，把“加快”改为“加大”。
D．“中国虽说有五千年的饮食文化”语序不当，前后分句主语不一致时，关联词放主语前面，故应把“虽说”放在“中国”之前。
故选A。
21、下列有关文化文学知识表述，不正确的一项是（     ）
A．辐，车轮中连接轴心和轮圈的木条，古时的车轮一般由三十根辐条构成。毂，车轮的中心部位，周围与辐条的一端相接，中间的圆孔用来插车轴。轼，车厢前边可以手扶的横木，扶轼低头是表示敬意。
B．在两汉诸子散文中，庄周的作品想象丰富，言辞瑰奇，具有独特的艺术风格。鲁迅说《庄子》“汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”。
C．在古代家和国是有区别的，家指诸侯下面分的大夫建立的地；国指天子分封的诸侯建立的地。而当时周天子统治的整个“天下”被称为“邦”。随着汉语的发展，在“兴国安邦”中“邦”和“国”已是同义词，都是“国家”的意思了。
D．古代汉语中有些与走路有关的词语，有其特殊的含义。如“鲤趋而过庭”的“趋”，是小步快走，表示恭敬；“企者不立”的“企”是踮起脚跟；“不积跬步，无以至千里”的“跬”是半步，即迈一次腿的距离，相当于今天的一步。
答案：B
解析：
本题考查学生识记文化文学常识的能力。
B.“在两汉诸子散文中”错误，应是先秦诸子散文。
故选B。
22、有一副对联概括了诸葛亮一生的主要事迹，其上联为“已知天定三分鼎”，下联最妥贴的一项是（     ）
A．犹事西蜀两代君B．更具忠贞一片心
C．犹竭人谋六出师D．未料世称万古碑
答案：C
解析：
本题考查学生语言表达之对对联的能力。
“已知天定三分鼎”，不出茅庐就已经知到天下三分，已经知道天下三分的大局已注定。下联承接此意应该是知天命而尽人事。据此可排除BD；
“事西蜀两代君”和知道“定三分”是顺应的，构不成转折关系，排除A；
“犹竭人谋六出师”，还是要竭尽人事，六出祁山，奔向统一大业。“已知”、“犹竭”，“天定三分鼎”、“人谋六出师”，两两对应，从内容到结构都极妥帖。
故选C。
23、依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一组是（     ）
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。 ； 。 。 。 。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
①树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾
②树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了
③树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼
④只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的
⑤但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出
⑥这些树将一片荷塘重重围住
A．⑥④①⑤②③B．①⑤⑥④③②C．⑥①②⑤④③D．③④①⑤⑥②
答案：A
解析：
本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
参见朱自清《荷塘月色》，⑥“这些树”承接上句“荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树”，先从大的范围描写，排除BD；
④“只在小路一旁，漏着几段空隙”承接⑥“重重围住”，所以应紧跟⑥后，排除C；
⑤句中的“烟雾”与①中的“烟雾”照应，，所以⑤在①后，排除C；
“树色”“杨柳的风姿”都是整体描写；“树梢上的远山”“树逢里的灯光”属于细节刻画，且先远后近；因此②③排在①⑤后。
故选A。
24、光明网书画频道联合北京金正德书画院发起“众志成城抗击新冠肺炎疫情主题书画展”作品征集活动。请在下面的展播作品中，选出衔接最恰当的一项（     ）
（1）《长相思·致武汉同胞》
思楚天，念楚天。病毒入侵顿觉寒，时逢过大年。民本连，国本连。 ， 。
（2）《天净沙·战疫》
染疴黄鹤如何？真金烈火中国。大疫汹汹怎过—— ， 。
A．爱洒人间行大道，风正逆波平/雷神击破，众志成城降魔。
B．患难兴邦永向前，春风四海传。/雷神击破，众志成城降魔。
C．爱洒人间行大道，风正逆波平/初心不改，除害灭病旗明。
D．患难兴邦永向前，春风四海传。/初心不改，除害灭病旗明。
答案：B
解析：
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
（1）从格律和内容角度看，《长相思》最后两句的最后一个字都押平韵，“道”是仄声；并且“病毒入侵”为灾难，和抗击疫情“患难兴邦”衔接得更好。排除AC。
（2）“大疫汹汹怎过”后边两句的内容应该和抗疫的做法有关，“雷神击破”强调了我们抗击疫情的速度和魄力，“众志成城降魔”是抗击疫情的方法就是团结，和上文照应的更好。而“初心不改”和“雷神击破”比起来太笼统，排除D。
故选B。
25、下列关于书信用语、格式的叙述，正确的一项是（     ）
A．写信回家，起首称呼自己的家人，应加“家”字，如“家严”“家慈”“家兄”等，而写信给他人，起首称呼往往加“令”字，如“令尊”“令堂”等。
B．老师对学生有所教导，在书信中往往用“商量”“讨论”等以表谦逊；但学生仍当恪守分际，用“请教”“请益”等保持敬意。
C．中文书信的格式是这样的：称呼，顶格写；问好，紧跟在称呼后面写；正文，另起一行空两格写；“此致”可单独成行；“敬礼”紧跟在“此致”后面同行书写。
D．书信作为一种应用文体，信封书写应该考虑自己和收信人的关系，把信函上的称谓用到信封上面，让收信人确认自己是不是收信对象。
答案：B
解析：
本题考查学生识记并了解书信用语、格式的叙述的能力。
A.“写信回家，起首称呼自己的家人，应加‘家’字，……而写信给他人，起首称呼往往加‘令’字……”错误。书信中起首称呼不用“家”“令”，只是转述时的尊称。
C.“‘敬礼’紧跟在‘此致’后面同行书写”错误。“问好”和“此致”有两种写法，但“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。
D.“把信函上的称谓用到信封上面，让收信人确认自己是不是收信对象”错误。信封上应该用社会称谓，而不宜用家庭称谓，这是因为信封既是给收信人看的，让收信人确认自己是不是收信对象，又是给邮递员看的，让邮递员明白邮件应该交谁。
故选B。
26、下列词语的注音全都正确的一项是（     ）
A．罅（xià）隙     忸怩（ní）     皱（zhòu）褶   蓊蓊（wěng）郁郁
B．蹩（bié）脚     脑髓（suǐ）   稻菽（shǔ）     窸窸窣窣（sū）
C．讪讪（shàn）   木讷（nè）     着（zhuó）恼   造诣（yì）高深
D．捋（luō）须     裙裾（jū）     兜鍪（máo）     礼尚（shàng）往来
答案：A
解析：
本题考查学生识记常用字字音的能力。
B.“稻菽”的“菽”应读（shū）；
C.“着恼”的“着”应读（zháo）；
D.“兜鍪”的“鍪”应读（móu）。
故选A。
27、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（       ）
文旅融合趋势下，非物质文化遗产(以下简称“非遗”)项目作为重要的旅游资源也获得越来越多的关注。近年来我国对非遗旅游开发进行了大量探索，出现了几种典型模式，比如“非遗+民宿”：民宿伴随旅游经济异军突起，满足了人们功能性之上的体验性需求。 。江西婺源县思口镇作为婺源明清古宅的聚集地，目前已建成花满堂、西冲院等19家高端古宅民宿。在这里，游客可以近距离体验千年古樟树榨油桩、老门套、老磨盘、竹编竹艺、水槽、石槽等民俗、非遗。
A．非遗与民宿的结合既为非遗文化开辟了活化路径，也增强了入住旅客的文化体验
B．非遗与民宿的结合既增强了入住旅客的文化体验，也为非遗文化开辟了活化路径
C．民宿与非遗的结合既增强了入住旅客的文化体验，也为非遗文化开辟了活化路径
D．民宿与非遗的结合既为非遗文化开辟了活化路径，也增强了入住旅客的文化体验
答案：B
解析：
本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。
前文有“非遗+民宿”的组合方式，再根据陈述主体一致的原则，可以排除C、D两个选项；
通过对整个语段内容的理解可知，“游客文化体验”到“非遗活化路径”是递进关系，据此可以排除A项。
故选B。
28、下列选项中字形有误的一项是（     ）
A．磅礴       腾飞       讫今       度过难关
B．枇杷       殉职       屯垦       孺子可教
C．胳膊       赢弱       爆满       功亏一篑
D．亨通       衷肠       晋升       好高骛远
答案：A
解析：
本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
A.“讫今”的“讫”应为“迄”，“度过难关”的“度”应为“渡”。
故选A。
29、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（     ）
A．巍峨连绵的山脉，似一扇摩天蔽日的画屏，虎踞雄峙，绵亘（gèng）于两省交界之间。山水相衔，远望层峦积翠，薄（bó）雾微茫，三峰并立，瀑流争豗。
B．河南卫视的水下舞者化身洛神，或拂袖起舞，或敛裾（jū）回转，衣袂翩跹（xiān），娉婷袅娜，将“翩若惊鸿，婉若游龙”的洛神演绎得如梦如幻。
C．回望五月的西湖，处处有文人骚客的足迹，处处是文化堆积的沉淀。历史的湖面上人文璀璨（càn），满目珠机，可谓星斗（dǒu）其湖，熠熠其华。
D．年轻的原住民外迁后，寥（liǎo）落的老街上只有老人闲坐聊天，过去鳞次栉比的老字号打烊（yàng）了，只剩下斑驳的青砖黛瓦和结满蛛丝的雕梁。
答案：B
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
A.“绵亘（gèng）”中的“亘（gèng）”读音错误，应该为“亘（gèn）”；
C.“满目珠机”中的“机”书写错误，应该为“玑”；
D.“寥（liǎo）落”中的“寥（liǎo）”读音错误，应该为“寥（liáo）”。
故选B。
30、下列各句中，没有语病的一句是（     ）
A．作为21世纪的年轻人，我们渴望施展自身的意志和才华，做真正的自己，渴望比“服从工作需要”更自由和更深层次的表达。
B．在报道重大历史事件、描述现实场景的同时，兼顾对历史的回顾，《别了，“不列颠尼亚”》一文在这方面可以堪称典范。
C．尽管德国各方对中国投资的利益诉求不尽相同，但中方通过对德的许多投资，不仅帮助德国企业扭转了亏损状态，更赢得了德方的信任。
D．港珠澳大桥工程建设引起了国际桥梁界的高度关注，吸引了许多一流的专家和团队参与技术咨询和质量顾问。
答案：C
解析：
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
A.搭配不当，“施展”和“意志”不搭配。
B.成分赘余，“可以”与“堪”重复。
D.成分残缺，“参与”缺少宾语中心语，在“质量顾问”后加“的工作”。
故选C。
填空题
31、填空题。
（1）《拟行路难（其四））》这首诗的诗眼是_________。
（2）《春江花月夜》以 ________为主体，统摄全诗。
（3）《菩萨蛮（其二）》整首词赞赏江南好，江南好在__________、___________、__________ 。
答案：     愁     月
     风景之美     生活之美     人物之美
解析：
本题考查学生鉴赏诗歌思想内容、概括诗歌主旨的能力。
（1）《拟行路难（其四））》起首两句，通过对泻水的寻常现象的描写，形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性。接下四句，诗人转向自己的心态剖白。诗歌主旨是抒写诗人在门阀制度重压下，深感世路艰难激发起的愤慨不平之情，故诗眼为“愁”。
（2）《春江花月夜》“月”是诗中生命的纽带，全诗以“月”为主体，14个“月”字统摄全诗。在结构上月经历了升起、高照、西斜、落下的过程，在“月”的笼罩下，月与江水、沙滩、夜空、原野、花林等组成了不同的画面及场景，宛如一幅淡雅的水墨画。故“月”统摄全诗。
（3）《菩萨蛮（其二）》以“江南好”统摄全篇，“春水碧于天”是江南风景之美；“画船听雨眠”是江南生活之美；“垆边人似月，皓腕凝霜雪”是江南人物之美。
32、读准字音
浚源( )　 壅蔽( ) 　谗邪( ) 　黜恶( )
谬赏( ) 　豫游( )
答案：     jùn     yōng     chán     chù     miù     yù
解析：
本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类。平时要善于积累，同时要结合词义、词性、汉字“六书”等相关知识及技巧进行辨析。
本题全部出自《谏太宗十思疏》一文，大家要重点把握课文注释部分的重点字音和词义。要特别注意“浚（jùn）源”“壅（yōng）蔽”“谬（miù）赏”的读音。
小提示：
字音题应注意“据义定音”的方法，要多积累总结、归类；要采取“记少不记多”的原则，多摸索规律，结合词义、词性、运用的场合等理解记忆。
33、识记字音、字形。
（1）赎( )_____   渎( )_____   黩( )_____   牍( )_____
（2）惴( )_____   喘( )_____   湍( )_____   颛( )_____
（3）竦( )_____   悚( )_____
（4）戳( )_____   戮( )_____   截( )_____
（5）眷( )_____   拳( )_____   誊( )_____
答案：     shú     赎罪     dú     渎职     dú     黩武     dú     案牍     zhuì     惴惴不安     chuǎn     喘息     tuān     湍急     zhuān     颛臾     sǒng     竦身     sǒng     悚惧     chuō     戳穿     lù     杀戮     jié     截断     juàn     眷恋     quán     拳头     téng     誊写
解析：
本题主要考查识记现代汉语普通话常用字的字音及识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
赎，shú，用财物换回抵押品；用行动抵销、弥补罪过。
渎，读作dú，本意是指水沟，小渠，亦泛指河川，也指轻慢，对人不恭敬。
黩，dú，玷污；轻率，轻举妄动。
牍，dú，牍是指古时书写用的木片。同时牍也是古代一种乐器的名字和古代写字用的木片，已不经常使用此字。
惴，zhuì，指心里不安，忐忑不安。引申义：忧心忡忡。
喘，chuǎ