研修的意义.doc
《研修的意义.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《研修的意义.doc(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、研修的意义研修教给我们的,最为宝贵的不只是那些来自专家同仁海量的信息和知识本身,更重要的是获取知识的方法和变得理智的勇气。我们真正期待研修赠与我们的,不是一块金子,而是那点石成金的手指头。从教育事业看,课程改革越是深入,对教师专业发展的要求就越高,对教师创造性地实施课程的需要就愈加强烈。国家需要一个善于研究和创新的教师群体,来保持教育事业乃至社会发展蓬勃向上的活力。从教师自身发展的需要看,研究精神是教师职业生存与进步生根立魂之本,是教育能力不可或缺的文化滋养和战略资源。教师坚持主动研究和发展,既育人又“育己”,在研究与实践中寻觅自身的和谐与安宁,是当代教师职业的重要属性。教师孜孜不倦地寻求职业
2、生活的尊严和欢乐,在研究与创新中提升自身存在的价值,才能品尝到职业生活的甘甜。 做一个研究型、智慧型的教师,需要对学习和研究的真情付出,需要具有对教育本质功能和教师使命核心执着追求的定力,需要把握任何能促进自身成长的机遇。在当前浮躁的社会环境里,做到这点并不容易。然而人有了伟大的精神,才会有崇高的目标。王国维认为,古往今来但凡有大成就者都经历着三个境界,而第一境界就是:“昨日西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”。这给我们可能的启示是:人要成功,须登高望远,内心充满憧憬。在今天应试教育势头依然顽固的背景下,我们真的需要仰望星空,需要通过学习和研究获得一双慧眼,看清青少年成长中的需求和危机,以及自己
3、肩上的厚重责任;需要让职业良知的那盏“灯”,照亮学生健康发展和自身专业成长两条路。把研究与实践结合起来,向袁隆平那样把研究植根于大地,经过千辛万苦、“衣带渐宽”的付出,定会在“灯火阑珊处”有新发现,有新到达。 教师学习和研究需要“场”,需要外部引领和支持,需要平台和机遇。远程研修为促进教师研究的社会化与合作化,形成浓厚的大研究氛围提供了可能。本次研修,省教育厅在课程资源方面有了新的探索,大部分课程资源来自我省教学一线,由我省教研人员和优秀教师推荐、审读并改进。以“指向实践、聚焦问题”为导向,以“开放、平等、对话”为特色的研修,教师可以在平台上实现: 自主学习学习专家团队专门开发的课程; 专题研讨就课程资源中的思想、观点、案例等,与同伴进行交流; 实践反思结合自己的教育教学实践,进行系统、深刻的反思与总结; 多元对话就自己遇到的困惑或问题与专家、与同伴进行互动交流。 写到此,想起了名画雅典学派的场面:在雄伟壮丽的大厅里,汇聚着人类智慧的明星,他们是来自不同时代、不同民族、不同地域、不同学派的杰出学者、思想家,古今同堂,自由热烈地进行学术讨论,洋溢着百家争鸣的气氛,凝聚着人类天才智慧的精华。可以相信,远程研修平台也会成为智慧碰撞与分享的大堂,有专家学者,有一线教师,大家不论高低,不分尊卑,平等对话,相互砥砺,共同绘就一幅同样雄伟壮丽的学术研讨画卷。 祝愿我们的研修圆满成功。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 研修 意义
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。