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(文末附答案)高中语文基础知识易混淆知识点

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选择题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)
1、下列各句中，成语使用恰当的一项是（     ）
A．这个商场营业员服务态度之差是有口皆碑的，所以，经济效益也越来越差。
B．许多农民将服装厂裁剪下来的“下脚料”做成帘子，用作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。
C．王老师的教学水平很高，再难懂的问题他也能讲得天花乱坠，使人一听就明白。
D．刚刚还是一片晴空，现在竟飘起了纷纷扬扬的大雪。
2、不列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是（     ）
A．《诗经》是我国最早的诗歌总集。我们一般说的“诗经六义”指“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”。
B．词原是我国古代一种配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句、诗余、曲子词等，它始于唐，盛于宋。
C．白居易字乐天，号香山居士，杰出的现实主义诗人。他积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”
D．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家，“唐宋八大家”之一。他的词开豪放一派，与欧阳修并称“欧苏”。
3、下列划线字读音全正确的一项是（     ）
A．兜鍪（móu）       冯（féng）虚御风     匏（páo）樽     嫠（lí）妇       脑溢血（yì）
B．舳（zhú）舻       山川相缪（liáo ）     横槊（shuò）   疆埸（yì）       枕藉（jí）
C．郯子（tán）       六艺经传（zhuàn）   子蟠（fán）     老聃（dān）     悄然无声（qiǎo）
D．薄雾bó                 刻骨铭心míng          屏气bǐng          分蘖niè             莳未匝（shì）
4、下列加点字的注音与字形，全都正确的一项是（     ）
A．渌（lǜ）水            霹雳       訇（hōng）然 魂魄
B．长嗟（jiē）          心悸       坐骑（qí）          湓浦
C．贾（gǔ）人            悯然       恬（tián）然 淹抑
D．霓裳（cháng）       凝结       迸（bìng）溅       杜娟
5、下列各项中加点字的读音全都正确的一项是（　　）
A．各奔东西（bēn）   　命运多舛（chuǎn）       娇嗔（chēn）       蠕动（rǔ）
B．熏陶渐染（jiān）     人烟阜盛（fù）            颤栗（zhàn）       踮起（diǎn）
C．卓尔不群（zhuō）     喁喁私语（yú）            随大溜（liú）     慰藉（jiè）
D．一哄而散（hōng）     山川相缪（liǎo）     熨帖（yù）        倾轧（yà）
6、下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是（       ）
A．乡村建设搞大拆大建还是“留住乡愁”，城市管理粗枝大叶还是“细细绣花”，现代化治理的每一次政策选择，都需要坚持新发展理念。
B．李希贵校长来我校讲学，他语言生动有趣，旁征博引，把教育教学的道理讲得深入浅出，让在场的每一位教师都佩服得五体投地。
C．屈原有着怀瑾握瑜的志向，他悲愤地揭露了当时的黑暗现实，但在那个时代，他的美德、才能和抱负根本不能为人所了解。
D．《长津湖》反映的事迹可歌可泣，该片以抗美援朝中的长津湖战役为背景，讲述中国人民志愿军某兵团义无反顾赴朝作战的壮烈历史。
7、下列文学常识的表述，正确的一项是（     ）
A．古人的名和字之间，有的是有联系的，如杜甫，字子美，“甫”与“子美”的意思十分相近；而有的却毫无联系，如白居易，字乐天。
B．“元嘉草草”指的是南朝宋文帝刘义隆好大喜功，仓促北伐，遭到重创。元嘉，是宋文帝刘义隆的庙号。
C．“江州司马青衫湿”中，“司马”是州刺史的副职，有职无权；“青衫”指黑色单衣，唐代官职低的服色为黑色，后借指失意的官员。
D．雪莱，法国诗人，代表作有诗歌《西风颂》、诗剧《解放了的普罗米修斯》等。
8、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（       ）
A．我随便地问他是哪里人。他没回答，脸胀得像个关公，讷讷半晌（xiǎng），才说清自己是天目山人。
B．我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框（kuāng）两边还贴着鲜红的对联。
C．突然他的目光停留在一株雄花不开裂、形状奇特的植株上，这正是蜕化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼（xiān）天然雄性不育株用布条标记。
D．只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔（tī）眼光的检验。
9、下列标点符号使用有误的一项是（     ）
A．我国许多图书馆年经费仅一两万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。
B．大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊等等，走到哪儿都能闻得见诱人的香味。
C．“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长）
D．只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八、九分的七、八月之交，是北国的清秋的佳日。
10、下列各项标点使用不恰当的一项是（       ）
A．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
B．亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
C．《山海经》这本书很有意思，我想买一本。
D．你别问了，我也不知道什么时候去？
11、以下关于《读本（必修一）》中的诗歌理解有误的一项是（     ）
A．徐志摩的《再别康桥》以黄昏到夜晚的几个片段渲染离情似梦的气氛，情意绵长。
B．北岛的《生命幻想曲》以儿童视角观察世界，将儿童眼中美好的童话世界和现实黑暗作对比，表达了作者对现实的批判。
C．阿赫玛托娃的《祖国土》中，以泥土及其衍生意象为情感载体，象征人民卑微而博大的品格，表达了作者对祖国的热爱。
D．《孔雀东南飞》通过刘兰芝与焦仲卿的爱情悲剧，表达了对封建婚姻制度的抗议和对自由爱情的热烈向往。
12、下列文学常识或语文活动表述中，没有差错的一项是（     ）
A．《论语》是孔子弟子及其再传弟子编撰的记录孔子及其弟子言行的作品，其中《侍坐》中弟子公西华提到的“端章甫”，是当时丞相的礼仪服饰。
B．元代戏曲作家关汉卿创作的杂剧《窦娥冤》共四折，其中第三折是由正宫调的若干曲牌联成的一套曲子，韵脚均是“an”韵，并且全部由女主角正旦歌唱到底。
C．有同学为《庖丁解牛》中的成语制作卡片，上面写到“游刃有余——比喻技术熟练高超，做事轻而易举；目无全牛——形容缺乏整体观念；踌躇满志——形容悠然自得，心满意足”。
D．课本剧《鸿门宴》表演中，扮演樊哙的同学持剑盾闯帐，怒视项羽；扮演项羽的同学“按剑而跽”，迅速起身并询问“客何为者”，一时间气氛紧张。两位同学的表演尊重原著，非常到位。
13、下列各句中加点的词，词类活用现象与其他三项不同的一项是（     ）
A．吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。
B．左右欲刃相如。
C．今之众人，其下圣人也亦远矣。
D．故木受绳则直，金就砺则利。
14、下列各项中划线的成语，使用不恰当的一项是（     ）
A．面对日新月异的科技进步，面对繁重复杂的发展任务，新时代劳动者不仅要爱劳动、会劳动，而且要懂技术、会创新。
B．城市治理的许多问题都是具体而微的，一个井盖、一盏路灯、一个垃圾桶，这些看似不起眼的“小事”，其实是关涉群众切身利益的“大事”。
C．在时间的调色盘下，雄安新区会在一张白纸上绘出怎样的优秀画卷，让我们拭目以待。
D．“人心齐，泰山移”。在疫情面前，中国人民同舟共济、万众一心，形成了打赢疫情防控阻击战的强大合力。
15、下列词语中，字音字形全都正确的一项是（     ）
A．讴（ōu）歌             挫（cuō）折             驰骋             一蹴而就
B．蛮横（hèng）       譬（pì）如             战栗             还酹江月
C．訇（hōng）然       鞭挞（tà）             樊笼             乌雀南飞
D．徜（chàng）徉       木屐（jī）             双鬓             泾渭分明
16、下列各组词语中，加点字的字音字形全都正确的一组是（     ）
A．着（zháo）恼   踮（diàn）起   讷讷（nè）   树梢（shāo）
B．踌躇（chú）   讪讪（shàn）   瞥（piě）见   脊（jǐ）背
C．篷（péng）松   包扎（zhā）   笨拙（zhuō）   碾轧（yà）
D．胸脯（pú）   皎（jiǎo）洁   蠕（rú）动   宛（wǎn）若
17、下列各句中，表达得体的一项是（     ）
A．足下一向敢为人先，此番在“阿里云”创客大赛上斩获佳绩，实在是可喜可贺。
B．我虽然毕业于名校，但是短时间内未能找到理想的工作，只好暂时在这个单位屈就。
C．我拜读了你的辩论稿，发现在个别词语的使用上有失斟酌，很冒昧地做了雅正。
D．化学竞赛冬令营报名即将截止，来不及回家和您磋商，只能擅自做主先报了名。
18、下列各句中加点成语使用恰当的一项是（     ）
A．在竞技场上，有的赛马，有的摔跤，有的放矢，非常热闹。
B．自从有了双休日，人们休闲的时间越来越多了，但也不能等闲视之，要学会合理安排作息时间。
C．他的口才非常好，每次开班会的时候都夸夸其谈，受到同学们的欢迎。
D．必须先对发生的情况有清楚的了解，才能正确地发号施令。
19、下列句子无错别字的一项是（     ）
A．怅寥廓，问沧茫大地，谁主沉浮？
B．石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派喧鸣。
C．她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。
D．指点江山，激扬文字，粪土当年万户候。
20、下列词语中，加点字的注音，全都正确的一项是（     ）
A．譬如（pì）        狡狯（huì）        戗兽（qiāng）   不怿（yì）            戛然而止（jiá）
B．万应锭（dìng） 鲰生（zōu）       墁地（màn）     浅尝辄止（zé ）   如翚斯飞（huī）
C．衅钟（xìn）       言筌（quán）     罪愆（qiān）     繁芜丛杂（wú）   莘莘学子（shēn）
D．缪公（miào ）   畏葸（xǐ）        羟基（qiǎng）   褊小 （biǎn）     夜缒而出（zhuì）
21、下列各项文学常识说法有误的一项是（       ）
A．孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，代表作品有《论语》。
B．鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《朝花夕拾》。
C．“四书”包括《论语》《孟子》《大学》《中庸》，“五经”包括《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》和《春秋》。
D．朱自清，字佩弦，号秋实。作家、学者、民主战士，代表作有诗集《踪迹》，散文集《背影》。
22、下列文化常识表述错误的一项是（     ）
A．春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。
B．《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为鲁国史官左丘明所作，而《春秋》是我国最早的编年体史书，解释《春秋》的著作代表性的有三部，分别是《左传》、《公羊传》、《谷梁传》。
C．《史记》是我国第一部纪传体通史，课文《鸿门宴》的精彩描写，让我们真切感受到郭沫若将《史记》评价为“史家之绝唱，无韵之离骚”的准确定位。
D．古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。变徵是徵的变调，音调悲凉；羽，声调激愤。
23、下列各句，不符合对联要求的一项是（     ）
A．献身甘作万矢的，著论求为百世师。B．笑倾牛斗一腔血，傲尽风霜两鬓发。
C．尽交天下贤豪长者，常作江山烟月主人。D．说经解字，功超许郑；审音辨韵，名震乾嘉。
24、下列对作品及作者的解说，不正确的一项是（     ）
A．《论语》是春秋时期记述孔子及其弟子言行的一部语录体散文著作，体现了孔子的政治主张、伦理思想和教育原则等。
B．孟子名轲，字子舆，继承并发扬了孔子的思想，被称为“亚圣”，和庄子同属战国时期人，分属儒家和道家学派。
C．老子为春秋时期楚国人，姓李，名耳，著有《老子》一书，又名《道德经》，后被尊为道家始祖。在唐朝，被追认为李姓始祖。
D．墨子是墨家学派创始人，他的基本思想主张是兼爱、非攻、尚贤、尚同、节用、厚葬、非乐等，其核心是兼爱。
25、下列句子中，加点字的解释不正确的一项是(       )
A．明明如月，何时可掇   掇：拾取，采取
B．越陌度阡，枉用相存   存：存在，保存
C．契阔谈，心念旧恩   ：同“宴”，宴饮
D．去日苦多               去：过去的
26、下列各句中标点符号使用不正确的一项是（     ）
A．也许我们身边没有名闻遐迩的《楷模》和《新闻人物》，但一定会有美好的人与事。能发现人世间的美好，生活就会变得有意义。
B．我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？
C．“商业”是个大纲，“布匹”“粮食”“杂货”“药材”都是细目，布匹下再分“洋布”“土布”“绸缎”各项细目。
D．一个上了年纪的担架员，一把抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，我……我们全体担架队员给你挂匾！……”
27、下列句子中标点符号的使用不正确的一项是（     ）
A．“真没治！”“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所措地嘟囔着。
B．有人贬杂交稻为“三不稻”，说什么“米不养人，糠不养猪，草不养牛。”
C．坚守工匠精神，不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励“躲进小楼成一统”。
D．钟扬，这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分的人生”。
28、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是（     ）
A．河南民警苏唐诗蹲拍故宫6年，他利用调（tiáo)休将时间整合，6年间往返河南北京40多次，用镜头展现了故宫的龙阙（quē)凤屋檐。苏唐诗认为，民警与摄影师两种身份相辅相承，都是追寻和谐美、秩序美。
B．书籍对孩子的成长起着不可估量（liang)的作用，城乡结合部社区里的图书馆在公益机构的改造下，为孩子们带去珍贵的阅读资源，成为汇集社会各方力量的着（zhuó)陆点。
C．中国政法大学教授罗翔曾说：“用良知驾驭我们之所学，而不因所学蒙（méng)蔽良知。”他在网站上的视频，随意打开一个，都有厚厚的一层弹（dàn)幕。
D．水下中国风舞蹈《祈（qí)》押轴登场，舞者何灏浩生动再现了曹植《洛神赋》中“翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜（yào)秋菊，华茂春松”的神女形象。
29、下列各组中对“以”的判断正确的一组是（     ）
①引壶觞以自酌　　   ②舟遥遥以轻飏   ③农人告余以春及　　 ④家叔以余贫苦
A．①和③不同，②和④相同B．①和③相同，②和④也相同
C．①和③相同，②和④不同D．①和③不同，②和④也不同
30、阅读图片，选出下列对图片相关内容的理解和分析不正确的一项（     ）

A．超过七成的受访干部表示自己的工作动机是“从基层做起，锻炼自己”，超过六成的则表示工作动机是“工作稳定，待遇有保障”。
B．不足四成的受访干部表示自己的工作动机是“为了当地群众过得更好”，这表明基层面貌的改变、当地民生的改善还需更多的干部转变工作动机。
C．工作动机为“有资源”的受访干部对待工作的态度不够端正，不足三成人认真对待工作，不足三成人把工作做得尽善尽美。
D．相比其他工作动机的基层干部，工作动机为“为了当地群众过得更好”的受访干部，最愿意把工作做得尽善尽美，最不愿意把工作当任务完成。

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(文末附答案)高中语文基础知识_007参考答案
1、答案：D
解析：
本题考查学生正确使用成语的能力。
A．“有口皆碑”，所有人的嘴都是活的记功碑，比喻对突出的好人好事一致称颂。结合语境可知，该句是说商场营业员差的服务态度，而不是好人好事，所以使用不正确。
B．“一念之差”，一个不好的念头造成了严重的后果。结合语境可知，该句是说“变废为宝”的好事，而不是“造成了严重的后果”，所以使用错误。
C．“天花乱坠”，用来形容人说话巧妙动听，但虚妄、空洞、不着边际。结合语境，该句是说王老师讲课水平高，让人一听就明白，而不是说王老师讲的东西“虚妄、空洞、不着边际”，所以使用错误。
D．“纷纷扬扬”，形容雪、花等多而杂乱地在空中飘舞或者形容消息、流言广为传布 。结合语境可知，该处说明雪下的大，使用正确。
故选D。
2、答案：D
解析：
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
D．“他的词开豪放一派，与欧阳修并称‘欧苏’”理解有误，正确的表述应为“他的词开豪放一派，与辛弃疾并称‘苏辛’”，“欧苏”为散文大家。
故选D。
3、答案：D
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。
A.“冯虚御风”中的“冯”，应读作“píng”；
B.“枕藉”中的“藉”，应读作“jiè”；
C.“子蟠”中的“蟠”，应读作“pán ”。
故选D。
4、答案：B
解析：
本题考查学生识记字音、字形的能力。
A.“渌水”的“渌”应读lù；
C.“淹抑”的“淹”应为“掩”；
D.“迸溅”的“迸”应读bèng；“杜娟”的“娟”应为“鹃”。
故选B。
5、答案：B
解析：
本题考查学生识记常用字字音的能力。
A.“各奔东西”的“奔”应读作“bèn”；“蠕动”的“蠕”应读作“rú”。
C.“卓尔不群”的“卓”应读作“zhuó”；“随大溜”的“溜”应读作“liù”。
D.“一哄而散”的“哄”应读作“hòng”；“山川相缪”的“缪”应读作“liáo”。
故选B。
6、答案：C
解析：
本题考查学生正确使用成语的能力。
A.粗枝大叶：比喻粗鲁不精细；疏略不缜密。此处指城市管理的粗放，使用正确。
B. 旁征博引：指说话或写文章时广泛、大量地引用材料作为依据或例证。此处指李希贵校长讲话引用大量的材料，内容丰富，使用正确。
C.怀瑾握瑜：怀里揣着瑾，手里拿着瑜。比喻人具有纯洁而高尚的品德。不能作定语修饰“志向”，成语使用错误。
D.可歌可泣：形容英勇悲壮的事迹值得歌颂，感人至深。此处指《长津湖》反映的事迹非常感人，成语使用正确。
故选C。
7、答案：C
解析：
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A.“而有的却毫无联系，如白居易，字乐天”错，白居易，字乐天，名和字之间有因果联系，即“居易”是因，“乐天”是果，只有居处安宁，才能知命而乐天。
B.“元嘉，是宋文帝刘义隆的庙号”，错，元嘉是南朝宋皇帝宋文帝刘义隆的年号
D.“雪莱，法国诗人”错，雪莱，英国诗人。
故选C。
8、答案：D
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
A．“脸胀得像个关公”的“胀”应写作“涨”，“半晌”的“晌”应读作“shǎng”；
B．“门框”的“框”应读作“kuàng”；
C．“蜕化”的“蜕”应写作“退”。
故选D。
9、答案：D
解析：
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
D．“八、九分的七、八月之交”的两个顿号都应去掉，概数之间不用顿号。
故选D。
10、答案：D
解析：
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
D.“我也不知道什么时候去”，这是一个陈述句，结尾的“？”应改为句号。
故选D。
小提示：
11、答案：B
解析：
本题考查学生理解诗歌内容的能力。
B.“北岛”“表达了作者对现实的批判”错误，《生命幻想曲》是顾城的诗歌，表达的是对生活美的追求。
故选B。
12、答案：B
解析：
本题考查学生理解古代文学文化常识、正确理解成语的能力。
A.“‘端章甫’是当时丞相的礼仪服饰”理解错误，是小相（小司仪）的礼仪服饰；
C.“目无全牛——形容缺乏整体观念”理解错误，“目无全牛”形容技艺高超；
D.项羽“迅速起身”动作存在差错；项羽握着剑挺起身问。
故选B。
13、答案：D
解析：
本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。
A．名词作动词，从师学习。
B．名词作动词，杀。
C．名词作动词，不如，低于。
D．形容词作动词，变直。
故选D。
14、答案：B
解析：
本题考查学生正确使用成语的能力。
A.日新月异：每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象，此处修饰科技进步，指其发展快，新事物层出不穷，使用正确。
B.具体而微：内容大体具体，但布局、规模较小。此处指城市治理的许多问题，对象误用。
C.拭目以待：拭目：擦眼睛。擦亮眼睛等着看。形容对某事的关注、期待。此处形容期待新区的发展成果，使用正确。
D.同舟共济：同坐一条船过河。比喻在困难的环境中同心协力，战胜困难。此处指同心协力战胜疫情，使用正确。
故选B。
15、答案：B
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
A.“挫折”的“挫”应读“cuò”；
C.“乌雀南飞”的“雀”应为“鹊”；
D.“徜徉”的“徜”应读“cháng”。
故选B。
16、答案：D
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
A.“踮起”的“踮”应读作“diǎn”；
B.“瞥见”的“瞥”应读作“piē”；
C.“篷松”的“篷”应写作“蓬”；“包扎”的“扎”应读作“zā”。
故选D。
17、答案：A
解析：
本题考查学生语言表达得体的能力。
A.足下：下称上或同辈相称的敬词。此处称呼对方，使用正确。
B.屈就：常用作请人担任职务的客气话。此处用于自己，使用错误；
C.雅正：请别人修改文章时的敬词。此处是说自己修改，使用错误；
D.磋商：多用于正式场合，表示双方仔细商量和研究并交换意见。此处用于家人日常生活，使用错误；
故选A。
18、答案：D
解析：
本题考查学生正确使用成语的能力。
A.有的放矢：比喻说话做事有针对性，语境强调竞技场上的各种比赛，不合语境。
B.等闲视之：把它看成平常的事，不予重视，语境强调合理安排时间，望文生义。
C.夸夸其谈：浮夸空泛地大发议论，形容说话或写文章浮夸，不切合实际，语境是褒义，感情色彩不当。
D.发号施令：发布命令，现在也用来形容指挥别人，语境强调先了解情况，然后才能指挥别人，符合语境。
故选D。
19、答案：C
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。
A.“沧茫”的“沧”应写作“苍”；
B.“喧鸣”的“喧”应写作“嚣”；
D.“万户候”的“候”应写作“侯”。
故选C。
20、答案：C
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。
A．“狡狯”中的“狯”读kuài；
B．“浅尝辄止”中的“辄”读zhé；
D．“缪公”中的“缪”读mù；
故选C。
21、答案：B
解析：
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
B.“《朝花夕拾》”错误，《朝花夕拾》是散文集，不是小说集。
故选B。
22、答案：C
解析：
本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。
C.评价《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是鲁迅，不是郭沫若。
故选C。
23、答案：B
解析：
本题考查学生语言表达之写对联的能力。
B. 上联末字“血”和下联末字“发”均是仄声，不符合对联“仄起平收”的原则。
故选B。
24、答案：D
解析：
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
D．“厚葬”理解错误。墨子的基本思想主张的应该是“节葬”而不是“厚葬”。
故选D。
25、答案：B
解析：
本题考查学生理解文言实词含义的能力。
B.“存：存在，保存”错误。本句意为“远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我”。“存”，问候，思念。
故选B。
26、答案：A
解析：
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
A.“《楷模》和《新闻人物》”中书名号使用错误。应将书名号改为引号。
故选A。
27、答案：B
解析：
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
B.“米不养人，糠不养猪，草不养牛”为不完全引用，故句号应放在后引号外。
故选B。
28、答案：C
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
A．“龙阙”中“阙”应为“què”，“相辅相承”应为“相辅相成”。
B．“城乡结合部”应为“城乡接合部”，指城市与农村之间的过渡地带，是地理上的相邻关系，而不是组织上的结合关系。
D．“押轴”应该是“压轴”。
故选C。
29、答案：D
解析：
本题考查学生理解常见文言虚词在文中意义和用法的能力。
①连词，表目的 ，来。
②连词，连接状语和中心语，表修饰，不译；
③介词，用、拿；
④介词，因为。
故①和③不同，②和④也不同。
故选D。
30、答案：B
解析：
本题考查学生语言表达之图文转换的能力。
B.“这表明基层面貌的改变、当地民生的改善还需更多的干部转变工作动机”错，由图表1得出“不足四成的受访干部表示自己的工作动机是‘为了当地群众过得更好’”，但推不出“基层面貌的改变、当地民生的改善还需更多的干部转变工作动机”这个结论，该结论应该是由图表2认真对待和完成任务的比例仅为三四成得出。
故选B。