龙的传人教案.doc
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1、。苏少版七年级上册音乐演唱 龙的传人课型 综合课三维目标(一)知识与能力:1、熟练有感情地演唱龙的传人,感受小调式旋律的特点。2、在听觉感知的基础上识读乐谱。3、初步感受并找到旋律中最稳定的la音。(二)过程与方法1、巩固音名和唱名的概念,理解拍号的意思,懂得如何数节拍以及节拍之间的强弱关系。2、在听觉感知的基础上识读乐谱。(三)情感态度和价值观通过音乐作品中所表现的对祖国河山、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀,使学生知道自己作为一个中国人,要热爱自己的祖国,在演唱和欣赏的活动中表达自己的爱国之情。教学重点1、让学生能主动的参与互动教学,并能自信地演唱龙的传人。2
2、、理解拍号的含义,懂得什么是节拍以及节拍之间的强弱关系。教学难点1、通过学唱龙的传人,能听出旋律唱名,并在听觉感知的基础上识读乐谱,初步感受到旋律中最稳定的la音。2、发挥学生想象力,把对龙的喜爱转化为对祖国的热爱之情。3、感受小调的旋律色彩。教学准备多媒体教室 PPT 钢琴教学方法聆听法 教唱法教学时数:45X1教学过程一、导入播放龙的传人王力宏视频,吸引学生注意,预先给学生印象。同学们:你们知道刚才欣赏这首歌曲叫什么名字吗?龙是华夏民族的代表,华夏子孙都喜欢把自己称为龙的传人。龙的传人就是龙文化的传承者和继承者。这首歌曲的词曲作者是谁?出示课件3,介绍词曲作者。接下来我们就来学唱龙的传人,
3、板书课题:龙的传人二、新授1、出示课件,欣赏张明敏龙的传人视频。2、曲式分析,从1=G复习音名和唱名(学生听老师弹音阶并跟唱),从44 讲解常见拍号的记法和读法,以及各拍号在小节中的强弱规律。(请同学们翻开课本第14页)(1)什么是节拍?音乐中按一定规律作周期性循环的强拍和弱拍的序列称为节拍。在乐谱中用拍号来标明,拍号上面的数字表示每小节的拍数,下面的数字表示以几分音符为一拍。常见拍号及其表示强弱规律见下表。拍号小节中的强弱规律记法读法22二二拍强 弱24四二拍强 弱44四四拍强 弱 次强 弱34四三拍强 弱 弱38八三拍强 弱 弱68八六拍强 弱 弱 次强 弱 弱(2)最常用的节拍有哪几种?
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