2021届高考语文二轮复习-语用组合强化练(三十三)(含解析).doc
《2021届高考语文二轮复习-语用组合强化练(三十三)(含解析).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021届高考语文二轮复习-语用组合强化练(三十三)(含解析).doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
2021届高考语文二轮复习 语用组合强化练(三十三)(含解析) 2021届高考语文二轮复习 语用组合强化练(三十三)(含解析) 年级: 姓名: - 4 - 语用组合强化练(三十三) 阅读下面的文字,完成1~3题。 “黄河宁,天下平。”自古以来,中华民族始终在同黄河水旱灾害做斗争。新中国成立后,沿黄军民和黄河建设者开展了大规模的黄河治理保护工作,取得了________的成就:水沙治理取得显著成效,防洪减灾体系基本建成,河道萎缩态势初步得到______,流域用水增长过快局面得到有效控制,有力支撑了经济社会可持续发展;生态环境持续明显向好,生物多样性明显增加,重大生态保护和修复工程加快实施,创造了人进沙退;发展水平不断提升,中心城市和中原城市群加快建设,新的经济增长点不断______,百姓生活得到显著______。 党的十八大以来,黄河流域经济社会发展和百姓生活发生了很大变化。但是,( ),流域生态环境脆弱,水资源保障形势严峻,发展质量有待提高。这些问题,表象在黄河,根源在流域。 1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 ( ) A.举世闻名 遏制 涌现 改善 B.举世瞩目 遏制 涌现 改善 C.举世瞩目 限制 出现 改变 D.举世闻名 限制 出现 改变 【解析】选B。举世闻名:全世界都知道的事情,形容名声非常大。举世瞩目:全世界的人都注视着,形容影响很大。第一空:结合语境“沿黄军民和黄河建设者……取得了______的成就”应该是“举世瞩目”。遏制:用强力制止或控制。限制:限定使不超越某个范围、界限。第二空:结合语境“河道萎缩态势”和“流域用水增长过快局面得到有效控制”,此处应该用“遏制”。涌现:(人和事物)大量出现。出现:显露出来;产生出来。可以是实际事物,也可以是一种现象。第三空:结合语境“新的经济增长点”,应该是“涌现”。改善:改变原有的情况使好一些。改变:事物发生显著的差别。改换;更改。第四空:语境是“百姓生活”,应该是得到了“改善”。 2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是 ( ) A.黄河流域治理工作难度很大,绝非朝夕可成 B.一些突出的问题在当前黄河流域仍然存在 C.当前黄河流域仍存在一些突出问题 D.黄河流域治理工作是一项长期性、系统性工程 【解析】选C。根据语境,陈述对象应该是“黄河流域”,结合上文说“党的十八大以来,黄河流域经济社会发展和百姓生活发生了很大变化”,“但是”一转折,再结合下文“流域生态环境脆弱,水资源保障形势严峻,发展质量有待提高。这些问题,表象在黄河,根源在流域”说明此处应是“当前黄河流域仍存在一些突出问题”。 3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 ( ) A.重大生态保护和修复工程加快实施,创造了人进沙退的奇迹,生物多样性明显增加; B.重大生态修复和保护工程加快实施,创造了人进沙退的奇迹,生物多样性明显增加; C.重大生态保护和修复工程加快实施,创造了人进沙退的奇迹,生物多样化明显提高; D.重大生态修复和保护工程加快实施,创造了人进沙退的奇迹,生物多样化明显提高; 【解析】选A。B项,语序不当,应该是先“保护”后“修复”;C项,“多样化……提高”搭配不当;D项,语序不当,应该是先“保护”后“修复”;“多样化……提高”搭配不当。 4.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是 ( ) “童工”问题的产生,根源在于部分家庭的贫困,①______缺乏摆脱贫困的路径和希望;②______也在于,这些家庭③______学习的意义认识不足。部分父母无力支付孩子从小到大的全部教育成本,④______期待着孩子尽快挣钱养家糊口,⑤______,一旦面临读书和打工的选择,就会弃前者⑥______选后者。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 而且 当然 关于 / 由此 却 B 并且 同时 对 甚至 因此 而 C / 同样 对 并且 于是 而 D 从而 / 关于 进而 所以 却 【解析】选B。①处表递进的“而且”“并且”都可用,“/”不能有效连接上下分句,“从而”引出结果,排除C、D;②处前面用了分号,表明上下两句为并列关系,用“同时”最佳;③处主要引出“认识不足”的对象,“关于”用在此处不妥,排除A;④⑤⑥处于同一语意关系群,可以放到一起斟酌。④处前后的分句有程度上的深浅,用“甚至”;⑤处前后分句有因果关联,用“因此”恰当;⑥处前后是并列关系,用“而”不用“却”。综上所述,应选B项。 5.在下面一段文字横线上补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 靠全社会关注和应对校园欺凌,是目前消除这一现象的主要手段。然而, ①________________________________,仍然是最明智的选择。从根本上讲,预防和处理校园欺凌,最需要靠更全面的教育来解决。教育最重要的目的,本来就是②________________________________,这需要学校、家长乃至全社会携手推行人格独立、心智开放的教育理念。无论如何,只有真诚面对,有效介入,放下身段,谦恭相对,才能使校园里发生的类似事件的伤害降到最低,使其③_______ _________________________,而不成为未来的阴影。 【解析】第①处由前面的“然而”可知应是转折句,根据横线前“全社会关注和应对”“然而”可以推断出此处应填写表示转折意思的句子,再结合后面“仍然是最明智的选择”“预防和处理校园欺凌,最需要靠更全面的教育来解决”等内容可知,此处应是说“让校园问题回归校园”。第②处应是中心句,根据横线后“推行人格独立、心智开放的教育理念”可以推断出此处应填写表示“帮助孩子养成健全的人格”意思的句子;③处是归结对举句,根据横线后“不成为未来的阴影”,可以推断出此处应填写表示当前状态特性意思的句子。 答案:①让校园问题回归校园 ②帮助孩子养成健全的人格 ③成为成长的砥砺 6.概念有内涵和外延。内涵是概念所反映的对象的根本属性,外延是概念所反映的对象的具体范围。请选择“勇敢”与“鲁莽”或“有主见”与“抱成见”这两对概念中的一组进行区别,并写一段话。要求清晰准确,语言连贯,不超过80个字。 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案:勇敢与鲁莽:勇敢与鲁莽的人都有一颗不畏一切、舍我其谁的心。但勇敢者机智、冷静,能够细心地应对挑战,处理问题;鲁莽者则无知、轻率,缺少思维和理智的判断,胆大妄为,意气用事。 有主见与抱成见:有主见与抱成见的人,对事物都有着自己确定的意见或见解。有主见,是符合客观实际,反映客观规律之见;而抱成见,则是任我不任理,对事情的看法不够客观的固定之见。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021 高考 语文 二轮 复习 组合 强化 三十三 解析
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文