2018年高中生物选修一默写(学生版).doc
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1、高中生物选修一默写 编写人:张杰 使用时间: 2018年3月 姓名: 得分: 选修一默写资料 专题一 传统发酵技术的应用课题1 果酒和果醋的制作1果酒制作的原理(1)人类利用微生物发酵制作果酒,该过程用到的微生物是 ,它的代谢类型是 ,其大量繁殖时的方程 。进行发酵的方式式是 。(2)果酒制作条件传统发酵技术所使用的酵母菌的来源是 。酵母菌生长的最适温度是 ; PH呈 ;(3)红色葡萄酒呈现颜色的原因是:酒精发酵过程中,随着 的提高,红色葡萄皮的 进入发酵液,使葡萄酒呈 色。(4)在 、 的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,而绝大多数其它微生物都因无法适应这一环境而受到抑制。2果醋的制作原理(1)
2、果醋发酵菌种是 ,新陈代谢类型 。 (2)当氧气和糖源充足时醋酸菌将糖分解成 ,当糖源不足时醋酸菌将 变为 再变成醋酸,其反应式 。3操作过程应注意的问题(1)为防止发酵液被污染,发酵瓶要用 消毒。(2)葡萄汁装入发酵瓶时,要留出大约 的空间,为什么 。 。(3)制作葡萄酒时将温度严格控制在 。制葡萄醋的过程中,将温度严格控制在 ,并注意适时充气,为什么 。4酒精的检验(1)试剂: 。(2)条件及现象:在 条件下,反应呈现 。5.制作果酒、果醋的实验流程挑选葡萄 果酒 果醋6你认为应该先洗葡萄还是先除去枝梗,为什么? 。7.每次排气时只需拧松瓶盖,不要完全揭开瓶盖;制醋时,再将瓶盖打开,盖上一
3、层纱布,进行葡萄醋的发酵,其目的是 。8.排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接,其目的是 。课题2 腐乳的制作1.制作原理(1)经过微生物的发酵,豆腐中的蛋白质被 分解成小分子的 和 ,脂肪被 分解成 和 ,因而更利于消化吸收。(2)腐乳的制作过程中起主要作用的微生物是 。它是一种丝状 。(3)现代的腐乳生产是在严格的 条件下,将优良 菌种直接接种在豆腐上,这样可以避免其他菌种的 ,保证产品的质量。2. 腐乳制作的实验流程:让豆腐长出 密封腌制。3.实验注意事项(1)在豆腐上长出毛霉时,温度控制在 ,自然条件下毛霉的菌种来自空气中的 。(2)将长满毛霉的豆腐块分层加盐,加盐量要随着摆放层数
4、的加高而 ,近瓶口的表层要 。为什么 。加盐的目的是使豆腐块失水,利于 ,同时也能 的生长。另外盐还有 的作用。盐的浓度过低, ;盐的浓度过高, 。(3)卤汤中酒精的含量应控制在 左右,它能 微生物的生长,同时也赋予豆腐乳独特的 。但是,酒精含量过高, ;酒精含量过低, 。香辛料可以调制腐乳的风味,同时也有 作用。(4)瓶口密封时,最好将瓶口 后密封,防止瓶口污染。课题3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量1乳酸菌在 情况狂下,将葡萄糖分解为 。常见的乳酸菌有 和 两种,其中 常用于生产酸奶。2亚硝酸盐在人体内会随 排出,在特定的条件下,会转变成致癌物质 对动物有 和 作用。3泡菜制作大致流程:原料处
5、理 装坛 成品(1)配制盐水:清水和盐的比例为 ,盐水 后备用。(2)装坛:蔬菜装至 时加入香辛料,装至 时加盐水,盐水要没过全部菜料,盖好坛盖。坛盖边沿水槽中 ,保证坛内 环境。(3)腌制过程种要注意控制腌制的 、 和 。温度过高、食盐用量不足10%、 过短,容易造成 , 。4测亚硝酸盐含量的原理是,在 条件下,亚硝酸盐与 发生重氮反应后,又进一步反应形成 。将显色反应后的样品与已知浓度的 进行比较,可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。5.测定步骤:配定溶液 制备样品处理液 6、为什么含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶 姓名: 得分: 专题二 微生物的培养与应用课题1 微生物的实验室培养1根据培
6、养基的物理性质可将培养基可以分为 和 。根据培养基的用途可将培养基可以分为 和 。2培养基一般都含有 、 、 、 四类营养物质,另外还需要满足微生物生长对 、 以及 的要求。3获得纯净培养物的关键是 。4日常生活中常用的消毒方法是 ,此外,人们也常使用化学药剂进行消毒,如用 、 等。常用的灭菌方法有 、 、 ,此外,实验室里还用 或化学药品进行消毒。5制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的方法步骤是 , , , , 。6微生物接种的方法中最常用的是 和 。菌落是指 。为什么在操作的第一步之前都要灼烧接种环? 。为什么在操作的第一步以及每次划线之前都要灼烧接种环? 。划线操作结束时,仍然需要灼烧接种环,为
7、什么? 。培养基灭菌后,需要冷却到 左右时,才能用来倒平板,可以用手触摸盛有培养基的锥形瓶,感觉锥形瓶的温度下降到刚刚 时,就可以进行倒平板了。平板冷凝后,为什么要将平板倒置? 。8菌种的保藏:(1)临时保藏:将菌种接种到试管的 ,在合适的温度下培养, 长成后,放入 冰箱中保藏,以后每36个月,转移一次新的培养基。缺点是:保存时间 ,菌种容易被 或产生变异。(2)长期保存方法: 法,放在 冷冻箱中保存。课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数1尿素只有被 分解成 之后,才能被植物吸收利用。选择分解尿素细菌的培养基特点: 惟一氮源,按物理性质归类为 培养基。2PCR( )是一种在体外将 。此项技
8、术的自动化,要求使用耐高温的 酶。3实验室中微生物的筛选应用的原理是:人为提供有利于 生长的条件(包括营养、温度、 等),同时抑制或阻止其他微生物生长。4 培养基是指允许特定种类的微生物生长,同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基。5 常用来统计样品中活菌数目的方法是 。即当样品的稀释度足够高时,培养基表面生长的一个菌落,来源于样品稀释液中的 。通过统计平板上的菌落数,就能推测出样品中大约含有多少活菌。为了保证结果准确,一般选择菌落数在 的平板进行计数。利用稀释涂布平板法成功统计菌落数目的关键是 。本实验的对照组是 另外, 也是测定微生物数量的常用方法。6一般来说,前一方法统计的菌落数往往比
9、活菌的实际数目 。这是因为 。因此,统计结果一般用 而不是活菌数来表示。而后一方法计的菌落数往往比活菌的实际数目 。这是因为 。7不同种类的微生物,往往需要不同的培养 和培养 。在实验过程中,一般每隔24小时统计一次菌落数目,选取菌落数目稳定时的记录作为结果,这样可以 。8土壤有“微生物的 ”之称,同其他生物环境相比,土壤中微生物数量 、种类 。9一般来说,在一定的培养条件下,同种微生物表现出稳定的菌落特征。这些特征包括菌落的 、 、 和 等方面。10在进行多组实验过程中,为了避免混淆,应注意做好 。14对所需的微生物进行初步筛选,只是分离纯化菌种的第一步,要对分离的菌种进行一步的鉴定,还需要
10、借助 的方法。15在细菌分解尿素的化学反应中,细菌合成的 将尿素分解成了 。氨会使培养基的碱性 ,PH 。因此,我们可以通过检测培养基 变化来判断该化学反应是否发生。在以 为唯一氮源的培养基中加入 指示剂。培养某种细菌后,如果PH升高,指示剂将变 ,说明该细菌能够 。课题3 分解纤维素的微生物的分离1 是自然界中纤维素含量最高的天然产物,此外,木材、作物秸秆等也富含纤维素。2纤维素酶是一种 酶,一般认为它至少包括三种组分,即 、 、 和 ,前两种酶使纤维素分解成 ,第三种酶将其分解成 。正是在这三种酶的协同作用下,纤维素最终被水解成葡萄糖,为微生物的生长提供营养,同样,也可以为人类所利用。3筛
11、选纤维素分解菌可以用 法,这种方法能够通过颜色反应直接对微生物进行筛选。 可以与像纤维素这样的多糖物质形成 ,但并不和水解后的 和 发生这种反应。纤维素分解菌能产生 分解纤维素,从而使菌落周围形成 。4分离分解纤维素的微生物的实验流程图如下:土壤取样选择培养 将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上。5为确定得到的菌是否是纤维素分解菌,还学进行 的实验。纤维素酶的发酵方法有 发酵和 发酵。测定方法一般是对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的 进行定量测定。6、 为什么选择培养基能够“浓缩”所需的微生物? 。姓名: 得分: 专题六 植物有效成分的提取课题1 植物芳香油的提取1.植物芳香油的来源天然香
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