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6、7加几进位加法
6、7加几进位加法

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小学数学备课设计

课 题
6、7加几进位加法
项 目
内 容
修改意见
教学目标
1. 掌握7、6加几的计算方法，并正确熟练进行计算;
2. 进一步运用凑十法计算7、6加几的进位加法知识，解决实际数学问题;
3. 培养学生应用知识的能力及合作意识及迁移能力。

教学重点、
难 点
7、6加几的计算方法,并正确熟练运用凑十法进行计算；

教具准备
课件

课时安排
1课时

教 学 过 程
一、创设情境 ,提出问题：
师：今天，小小运动会又要进行一个新项目比赛呢?
谜语:细细沙儿袋中装，小小包儿轻又软，
比比谁的手儿巧，把我抛得准有远。
猜猜谜语是什么？
学生回答:投沙包比赛
板书课题：信息窗三:投沙包比赛
课件出示主题图：你能发现那些数学信息？
学生汇报:1号运动员投中7个，4个在盆外;
2号运动员投中6个，5个在盆外;
3号运动员投中5个,7个在盆外；
师：根据信息你能提出什么问题吗？
1号运动员一共投中多少个？
2号运动员一共投中多少个？
3号运动员一共投中多少个？

二、自主学习,小组探究：
1、问题一:1号运动员一共投中多少个？
怎样列式？你会计算吗？试一试.
学生独立尝试，小组内汇报交流
师：还可以怎样列式计算?
2、问题二:2号运动员一共投中多少个？
修改意见
怎样列式？你会计算吗？试一试。
学生独立尝试，小组内汇报交流
还可以怎样列式计算?
3、3号运动员一共投中多少个？
怎样列式？你会计算吗？试一试
学生独立尝试，小组内汇报交流。
师：还可以怎样列式计算？
三、汇报交流,评价质疑：
1、问题一：1号运动员一共投中多少个?
汇报交流结果：7+6=11（个）
（1）、把4分成3和1，3和7凑成十，10+1=11
（2）、用摆一摆的方法计算出来的,
(3）、把7分成6和1,6和4凑成十，10+1=11
你喜欢哪种方法？
学生说出用凑十法进行计算。
2、2号运动员一共投中多少个？
独立列式，6+5=11（个）或5+6=11（个）
说出自己喜欢的方法
3、3号运动员一共投中多少个?
独立列式，5+7=12（个）或7+5=12（个）
说出自己喜欢的方法
抽象概括，总结升华：
怎样运用凑十法？
拆小数，留大数,凑成十，再相加
修改意见

修改意见
堂
堂
清
练
习
题
教科书102页1题：圈一圈,算一算:
（1)、学生独立圈,完成列式和计算.
（2）、你是怎样想的，怎样圈的。
(3）、说说计算的过程。
教科书102页2题：计算:
思考：上下题是什么关系？
在计算，交流结果。
用你喜欢的方法计算。
5+6= 6+6= 7+8= 5+7=

=
修改意见
课堂小结

本节课你有什么收获？你表现怎样？
自主评价谈各收获及表现
板书设计
信息窗三:投沙包比赛
—— 6、7加几
1号运动员一共投中多少个？ 2号运动员一共投中多少个？

3号运动员一共投中多少个?
教学反思
（教后

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