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类型“一帮一”结对子活动方案.docx

  • 上传人:w****g
  • 文档编号:2155619
  • 上传时间:2024-05-21
  • 格式:DOCX
  • 页数:3
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    关 键  词:
    一帮一 结对子 活动 方案
    资源描述:
    “一帮一”结对子活动方案 “一帮一”结对子活动方案 编辑整理: 尊敬的读者朋友们: 这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(“一帮一”结对子活动方案)的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。 本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快 业绩进步,以下为“一帮一”结对子活动方案的全部内容。 “一帮一”结对子活动方案 李燕 一、“一帮一”活动目的: 1、营造学习氛围,提高学生的学习成绩。学习中总会遇到困难,因为多了一个伙伴,似乎一切就变得容易起来,学习中需要相互帮助、需要相互支持。让基础差的同学走上轻松学习的轨道,给基础好的同学一个加深巩固知识的平台. 2、帮助学生改正不良的行为。一学生负责一个学生,让学生感受到自己是受关注的,从而有意识的改正自己的不良行为。同学间在行为上互相督促,共同进步。 二、“一帮一”活动内容及实施步骤: 1、制造气氛,宣传“一帮一"结对子活动。 利用班会向学生表明这一活动的初衷,激励同学们互相帮助,共同进步。可借助音乐的力量多营造家的感觉,激起学生为建一个更好的“家"而共同努力.使关爱在身边,爱心满校园。 2、“一帮一"分组细则: (一)、以班为单位,学习基础较好的与学习基础较差的两个同学,自愿组成一个学习互帮小组.有些同学找不到合适学习伙伴的,班主任分析各种因素帮其找好。 (二)、行为上自我约束力较强的和自制力较差的学生结对,让能严格遵守纪律的学生督促纪律性差的学生。我一般让男女结对子,女生纪律性较强,男生纪律性相对较差,而且同学们会比较注重异性对自己的评价。这样有利于学生有意识的改正自己的不良行为。 (三)、位置上相距较近的同学结对,这样利于观察和监督。 3、“一帮一”结对子活动开展时间:学生利用下午放学时间或其它课余时间进行互助学习和沟通.每天要登记好自己的结对伙伴的各项情况,每周要对自己的结对伙伴各情况做个总结、评价. 4、利用班会让学生互相交流,反馈一星期下来自己的帮扶对象的各种表现,表扬先进,指出不足,激励其改进. 三“一帮一”结对子活动实施成效: 这个方案在我班才刚刚起步执行,所以无法预测长远的一个成效。但从实行的这几天来看,成果较显著。例如我班的薛宗豪本是个调皮,总是违纪的一个让老师们都头痛的学生,在我班班长的帮助下进步很大,老师们都觉得他上课变得认真了,少违纪。这是非常令人值得欣慰的。实行“一帮一”活动以来,我班的各块工作开展的较顺利。 四、“一帮一”活动奖罚标准: 1、设立“学习进步奖”一、二、三等奖 2、设立“行为进步奖”。每月由全班同学民主投票选举出五名,得奖者能得到奖品。得到奖励者及其帮扶对象在班会上表扬。 五 、实施“一帮一"结对子活动心得: 现已在我班试行“一帮一”结对子活动,虽不知道长远的成效如何,但最起码让我班内很多的学困生意识到了老师、同学开始关注、关爱他们了,为他们提供了一个学习和交流的平台,相信他们也会受感染而在学习上有所努力改进的。 “一帮一"结对子活动范围可以推及到整个学校,不止是一个班内“个人与个人学习一帮一”,还可以推及到高年级对低年级的“班对班学习一帮一"等等.形成一股互帮互助的校园风气,一股共同进步的学习氛围。 注重激励学困生,并及时表扬有进步的学困生,表彰优秀的“小老师”,经过一段时间的学习,相信学困生们的学习态度和行为习惯会有所改进,学习成绩也会有一定的进步.   有“小老师"的典范引导,加上学校的高度重视,家长的大力配合,这或许就可以为学困生们寻找到学习的好方法!使关爱在身边,爱心满校园。这样理想的学校,或许是我们每个人所想追求的。
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