人教新目标Go-For-It!(2012)初中英语七年级下册Unit-2-What-time-do.doc
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1、人教版英语精品资料Unit 2 What time do you go to school?第三课时Section B(1a-1e)【教师寄语】Strikewhiletheironishot.【Free talk】Make up similar conversation according to 2d.【Learning tasks】1、熟练掌握本节课的单词及短语2、能够利用所学句型询问及表述时间。【Importance and difficulties】学会谈论自己或别人的日常生活,询问及表述时间。【学习过程】一、超前预习I. 你能用英语读出下列单词和短语吗?并试着写下来一半、半数 晚于;过
2、(时间) 一刻钟 家庭作业 奔、跑 做作业 打扫、弄干净 行走、步行 散步;走走 II. 用两种方法表示下列时间1. half past six 2. seven thirty 3. a quarter past nine 1:05 5:30 8:56 11:15 . 找出你的疑惑:_二、课中学习I. 预习检测II. 解决疑惑 自主互助学习知识剖析: 时间表达法分类用法举例整点法时间为整点时,可用“整点数+oclock”表示。oclock只能用在表示整点的时间后面,也可省略。Its five oclock. /Its five.现在五点整。 顺读法“先时后分”,先读整点数,再读分钟数,都用基数
3、词来读。遇到数字0,读字母O的音。6:30读作six thirty2:58读作two fifty-eight4:05读作four o five逆读法a.分钟数小于30,用“分钟数+past+整点数”表示;b.分钟数为30时,用“half past+整点数”表示;c.分钟数超过30,用“60减去分钟数+to+下一个整点数”表示;d.分钟数是15时,可用a quarter表示。8:10 读作ten past eight1:30 读作half past one5:56 读作four to six10:15 读作a quarter past ten5:45 读作 a quarter to six乐学巧
4、记:“时”在前,“分”在后,quarter,half不能有;如何使用past和to,我们可要看清楚;前是“分”,后是“点”,past或to立中间;past是加,to是减;如果表示“几点半”,要用half加钟点。重点难点释义:重点难点释义: 听力应试技巧1抓紧时间分析选项我们目前所做的听力练习大都采取所录音选项的形式。选项成为理解的关键,它可以帮助学生预测将听到的材料的内容,也可提示所听的重点。因此,必须学会在短暂的时间内分析和对比选项的不同之处。例如:1) AOn Sunday BOn Monday COn Saturday2) AMary BTim CTom3) Ainteresting B
5、difficult CEasy2作记号在选项内容较长,数字较复杂,人物较多的情况下,在几秒钟内准确理解并记住选项差异不容易。可边昕边在相关处作些记号,以便时间充裕时从容答题。例:看到:AJack BPeter CJohn听到:John is taller than Jack,isn t he? I think SOBut Jack is taller than Peter可作记号如:AJack BPeter eJohn或AJack BPeter CJohn或JoJaP3抓住关键词听短文一般来说,我们可将测试重点归结为以下Wh疑问句所表示的意义上。听单句或对话时,总要对wh疑问词的一个重点进行测
6、试。在听短文时,我们若串连这些重点词表示的意思,便可得到短文的基本情节或线索,若再加上短文的最后一句带有结论性的话,便可使所获信息基本完整。因此,可以训练学生通过阅读对比选项,预测短文内容及重点后,着意听出关键词语及结论性语言,而不必追求逐字逐句地听懂和翻译。例如(划线部分为重点词语):One day a man came home from work completely out of breath“Whats the matter?asked his Wife “Why are you out of breath?”“Well said her husband proudly,“I tho
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