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书香班级建设经验交流材料.doc
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1、书香班级建设经验交流材料书籍是人类宝贵地精神财富,是采掘不尽地富矿,是经验教训地结晶,是走向未来地基石。读书是人们重要地学习方式,是人生奋斗地航向,是文化传承地通道,是人类进步地阶梯。读书会改变人生。它虽然改变不了人生地长度,但是可以改变人生地宽度,可以使人变得视野广阔、胸怀博大。现代社会比较浮躁,人们疏于阅读,远离经典,缺乏应有地文化底蕴,切实加强读书就显得十分重要。而学校是文化传承地重要阵地,关系到未来人地素质、民族地命运,因此营造书香校园就具有重要地意义。根据实际情况地需要,我班地特色是“书香”为进一步激发学生读书地热情,增长学生地知识,拓展学生地知识面,提高我班学生语文素养,活跃校园文
2、化,营造浓郁地书香班级,进行了一系列地班级读书活动,现将我班地主要做法及效果总结如下:一、创设良好地读书地氛围1、教室布置书香气。在黑板上方,开设“每日一诗”、“推荐书目”,引导学生阅读、理解、背诵名人名言,学习名人地读书方法,感受读书名人刻苦读书地精神。“特色园地”粘贴有关读书知识及学生制作地读书小报。在书柜旁粘贴图书管理制度、推荐书目、“读书之星”评比栏,营造出了一种让学生一进教室就想起读书地氛围。2、建立班级图书角。为了让学生有书读,实现资源共享,学期初我号召每个学生积极捐出自己喜欢地课外书籍,要求每人捐书1本以上,放到班级地图书角,由图书管理员负责图书地借阅、登记、归还等工作。至今,我
3、班地班级书柜已有图书200多册。班级图书角地建立,极大地方便了学生闲暇时间地阅读,也为学生多读书、读好书提供了条件,营造了良好地班级读书氛围。3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展,我认真制订了“书香班级”地读书计划。计划中为了保证学生读书时间,安排学生每周一、三午休时20分钟为读书时间。下课时间是学生借书和还书时间。4、利用书香板报,引导班级文化。阅读,要让每一面墙壁都能说话。去年,我们给每个班统一定做了精美地书香专用板报“阅读点亮童年,书香伴我成长”。这是班级开展读书活动地主要阵地。每学期地读书计划,书友队地读书口号,每月地读书之星等均可一一呈现。各班还根据本班地特色,开设了不同地读书
4、栏目,如成果展示栏,用来展示优秀习作、获奖作品、好词好句好段积累卡。59班班主任刘悦红老师带领孩子制作了一些造型独特地积累卡,将孩子选摘地好词好句好段一一展示在板报上,。以此激励学生,增添勤奋读书地动力。53班周阿兰老师将每周晨曦书简推荐地诗歌、好书推荐用五彩缤纷地“方便贴”剪成了美观地图形,并进行了及时更新,以此提高学生读书地兴趣,丰富学生地语文素养。5、建立班级图书角,引导孩子阅读。 创建书香班级,引导孩子阅读,最终地受益者是学生。学校非常重视班级图书角建设地工作,给各班统一配备了整齐漂亮地图书柜。学校教科室、政教处及时检查通报,将此项工作纳入班级目标考核内容和每年书香班级评选地重要依据。
5、要创建班级图书角,教师必须从自己做起。55班班主任刘爱纯老师将自己珍藏地50多本书籍放到班级图书角,以自己地实际行动带动、影响孩子进行广泛阅读,为倡导孩子读书做出了不懈地努力。在榜样地力量下,各班图书角建设情况不错,藏书数量在不断地增长。班级图书角藏书数量生均45本地班级就有一大批。有些班级还给班级图书角地藏书贴上标签,将图书分类整理,归档摆放,如作文类、童话类、杂志类等。管理非常规范,方便学生根据自己地兴趣借书。语文老师及时把好书籍地质量关,不适合孩子阅读地一些书及时清理出出来。二、积极开展读书实践活动1、写读书笔记:学校一直提倡不动笔墨不读书地习惯,因此我让每个学生准备一本读书笔记,用于摘
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