集体备课实施方案.doc

(完整word)集体备课实施方案
阴郭小学集体备课实施方案

教师集体备课是以教研组为单位，成立各学科备课组，组织教师开展集体研读课标和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、编写教案、反馈教学实践信息等系列活动。为进一步加强常规教研工作,优化课堂教学，提高课堂教学效果,深入实践新课标、新理念，全面提高教师业务素质和教学教研水平，整体提高学校教学质量，集思广益，优势互补，实现资源共享。在认真实施新课程改革的基础之上，根据我校的实际情况，实行集体备课制度。
一、指导思想：
以新课程改革的精神为指导，以集体备课为突破口，加强备课管理，开展备课改革，切实提高备课效益。减轻教师工作负担，让教师有充裕的时间思考研究教学中的问题。促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行,使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，促进教师的专业成长。加强教师间的交流与合作，相互取长补短，实现资源共享，增强教师的创新意识，提升教师的科研水平，开展个性化教学,提高课堂效率,进而全面提高教学质量。
二、基本原则：
　　这次集体备课的开展要遵循以下基本原则:
　　1、合作性：同学科教师要加强合作与交流，互相学习，共同研究，充分发挥集体的智慧和力量。
　　2、实效性：备课改革力求从实际出发，解决实实在在的问题,让备课真正为上课服务。
　　3、创新性：要解放思想，用新课程改革的新理念来指导备课，摒弃陈旧的教学结构,探索既符合教改精神又适应实际的教学模式。
4、研究性：参与集体备课的教师要把参与集体备课当作是研究教材、研究教法、研究学生的难得的研究性学习活动,积极参与、主动研究，在研究中发现问题，解决问题，每位教师都要成为研究型教师，整个教师队伍成为研究型教师群体。
三、集体备课目标及要求
(一)目标
1、规范教师备课行为。通过开展集体备课，发挥集体智慧，实现资源共享，优势互补，提高教师备课的质量，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。
2、关注学生，以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，坚持教育为学生服务的宗旨,着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，集体探讨一种学业生易接受、易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获。在教学过程中，要着力培养学生的学习方法,使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。
3、提高教师的教科研能力。教师在备课过程中相互合作交流，共同研究，学会反思、创新，通过循环往复的自我反思、总结、实践，形成螺旋式的提高深化过程，使教师由"教书匠"转变为教学实践的"思考者”和"研究者" ，促进教师专业成长。有效提高教师的教学能力和教育科研水平.
(二）要求
1、个人备课要做到”五备”，即备教材、备学生、备教法、备教具、备学法指导。根据大纲的要求，分析教材的知识、结构重点、双基能力及思想教育应达到的要求。
2、集体备课要做到"三定"、"五统一”.即定时间，定内容，定主备人；统一教学目的,统一重点、难点，统一双基目标，统一考核要求，统一教学进度.
3、编写教案要完整。做到"十有”:有教学内容，有教学目的，有重点难点，有教具准备，有课时安排，有教学过程，有教法与学法指导，有课堂练习和课后作业，有教后小结，有板书设计等.
四、活动安排
1、集体备课对象:全体教师。
2、活动时间:每2周一次，星期一17—18时.
3、活动地点：校会议室。
五、集体备课流程
分配任务：学期初，以备课组为单位进行教学研究,深入钻研教材、标准，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等问题，再根据教材编排体系和本年级师生实际制定出切实可行的集体备课计划,安排好备课内容和中心发言人,并按周制定出集体备课安排表，让每个教师都心中有数。注意做到面向全体，尊重差异。
个人初备:每位教师要根据所安排的备课内容,提前一周研读所要备课的教学内容，分析教材的重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、设计教学策略和方法等，由主备人集中精力初备所分担的教学内容,编写教学教案，同时准备好发言提纲。而其他教师可以在书上注一注、划一划，也可以在纸上写一写。而无论是主备人还是其他成员都要在研究教材的基础上抓住教学的的关键点，列出自己的困惑和疑问。
交流研讨:在个人备课的基础上，备课组教师对备课的内容进行集中研讨，集思广益、畅所欲言，各自发表建议，形成教学设计的总体框架。交流研讨侧重从两方面展开。一方面由主备人介绍自己的教学构思，围绕讨论提纲谈自己对教材的理解和设计思路，其他组员进行修改、补充、删减、矫正某些教学环节，初步形成教学设计预案；另一方面就教学的难点或困惑进行深入讨论，就如何突破教学的重难点形成有效实施策略。最后备课组长作小结，对议课、说课活动作详细记录（记录在备课组活动记录本上）.
形成教案：集体交流之后，由主备人综合集体备课的意见和智慧，在个人初备的基础上进一步完善教案，规范教学设计,形成教学文本预案。最后由备课组长审核打印，分发到人手一份。主备人形成的教案应既体现新课程理念，又具有操作实效。教案的右侧要留出空白处,以便教师书写教学反思。
反思完善：教师拿到集体备课的教案后,再根据自己的教学实际和经验对教案作深入细致的推敲、斟酌，并作旁注。可以是知识点的拓展，可以是教学方法的更换，可以是教学片断的增删,并形成个性化的教案。教案实施后，教师还要针对课堂中发生的现象作生成性分析，就教案实施过程中的成功与不足进行反思,并记录下来,即反思或反思随笔.下一次集中时，把根据教案实施时反映出来的重点问题提出来，供以后借鉴，以便改进教学。
六、注意事项
1、集体备课要有目的性、针对性、实效性 。 集体备课都应围绕一个中心，达到一个目的：即以”问题"教学为中心，达到让学生”动”起来，以此增长能力的目的。
2、集体备课要注意完整性 。 安排备课任务应考虑到教材内容的内在联系，保持其内容的完整性。一般依据教材的单元或章节来划分比较合适，切忌人为地将教材割裂开来。为提高每一课时的备课质量，保证钻研教材时间，每次主备的课时数以1－2课时为宜。
3、要做到超前备课 。 各备课教师在明确了每次的备课内容之后，先于进度一周进行个人备课，按照备课要求做到"四有”，即”脑中有纲、腹中有书、目中有人、心中有法”；"四备"即”备教材、备学生、备教法、备作业”；”四精”即”精心设计问题、精心设计板书、精心设计练习、精心设计作业"。
4、集体备课的实质是同步教学,具体实施中教学目标、教学进度、作业训练、资料使用、检测评估等必须统一。特别是教学进度和目标检测，一旦失去了统一,就不能在集体讨论中获得正确的信息，及时矫正教学实践。
5、集体备课一般采取集中讨论与个人钻研相结合的形式。全组成员要认真钻研课标和教材，讨论的时候才能各抒己见，集思广益,博取众长.集中讨论时，组长要善于引导，把大家的积极性都调动起来。还要善于总结，概括大家的长处，指导中心发言人整理备课提纲。
6、教案讲究实用，不搞形式主义。教案的设计要体现”实用性、灵活性、先进性”。执教者要发挥自己的特长，上出自己的风格。备的内容统一,教的风格可以百花齐放,方法可以各有不同。千万不能出现”千人一面"的局面，力求体现一种共性和个性完美的结合。
七、管理办法
　　1、加强领导。各校校长、教导处、教研组要同心协力，做好集体备课的组织领导工作、科学决策、统筹安排，灵活组织,确保活动健康、有序、高效地进行。
　　2、健全组织。按语、数学科，以年级组为单位，成立备课组,设备课组长。备课组长负责组织本组成员开展好集体备课活动，做好本组的考勤登记和相关资料的收集整理工作。集体备课时教研组负责人要下组具体组织指导.语文科由语文教研组具体组织指导；数学科由数学教研组具体组织指导；教案课件的保存由信息技术组负责。
3、完善制度。每位教师必须参加集体备课，任何人不得迟到、缺席，有特殊情况须向分管教导请假.语、数集体备课活动原则上每两周进行一次，如有更改，须提前报教导处审批。每次备好教案后，必须交分管教导审阅签字后，方可使用。　　
4、落实考评。对教师备课的检查要与平常的听课相结合，中心小学要成立听课评议组,定期或不定期对教师进行突击听课，以不断了解和检查教师备课的质量与效果,对表现优胜者给予表彰奖励,并作为评先评优及教师个人考核的重要依据。
阴郭小学

人生中每一次对自己心灵的释惑，都是一种修行，都是一种成长.相信生命中的每一次磨砺，都会让自己的人生折射出异常的光芒，都会让自己的身心焕发出不一样的香味.
　　我们常常用人生中的一些痛，换得人生的一份成熟与成长，用一些不可避免的遗憾，换取生命的一份美丽.在大风大雨，大风大浪，大悲大喜之后，沉淀出一份人生的淡然与淡泊,静好与安宁，深邃与宽厚，慈悲与欣然……
　　生活里的每个人，都是我们的一面镜子,你给别人什么，别人就会回待你什么.当你为一件事情不悦的时候，应该想想你给过人家怎样负面的情绪。
　　世界上的幸福，没有一处不是来自用心经营和珍惜.当你一味的去挑剔指责别人的时候，有没有反思过自己是否做得尽善尽美呢？
　　假如你的心太过自我，不懂得经营和善待,不懂得尊重他人的感受，那么你永远也不会获得真正的爱和幸福……
　　人生就像一场旅行，我们所行走的每一步都是在丰富生命的意义.我们一边穿越在陌生的吸引里，一边咀嚼回味着一抹远走光阴的旧味,一切都是不可预料，一切又似在预料之中。
　　人生看的多了，走的多了，经历的多了,也就懂得多了.每一份深刻的感悟大多来自一个人深刻的经历。
　　人生总有那么一两件重大的事情让你成熟和改变。这份错失，会让你反思自己,检讨自己，叩问自己，也让你意识到了自己真正的缺失，这或许就是一份痛苦的领悟吧！
　　人生可以平平淡淡，亦可以异彩纷呈。相信只要自己的德馨足够善美，上天就会把最好的一切赐予你。予人快乐，收获快乐；予人幸福，收获幸福；予人真情,收获厚意。人生的一切往来皆有因果，生活只善待有心人……
　　假如你有一颗计较的心，你就会很难获得一份幸福。当一个人放下了自己内心的那份累心的奢求,你的心空就会变得更加蔚蓝干净。
　　宽容，不仅是一种豁达的态度，更是一种心灵的品德,是一种处事的修行，宽容别人不是低矮了自己，而是释放了自己，升华了自己。你把世界宽待在心中,世界也同样装饰了你的一份美丽。
　　当你简约、释然了自己的时候，你会发现另一份生命中的快乐。那快乐是发自一颗简单的心，那快乐是从心灵的草地里欢快的迸发出来，通过你温柔的眼眸和开心的笑声来传递。
　　所以,心宽便心悦，你人生的天空是什么颜色，往往取决于你对人生的态度和对于自己情绪的驾驭……
　　世界上美好的东西那么多，有缘来到你的身旁,被你握到掌心的却又那么少.所以一切在的时候请学会珍惜，因为大多美丽的东西只会为你来过一次.你一不小心就会失落,无处找寻，增加了你人生的又一次遗憾……
　　过往，终是回不去的曾经.人总是在失去的时候才懂得珍惜，人总是在回味的时候才知道甜美.往事已矣，该放下的终归要放下，该忘记的一定要学会忘记。
　　其实这个世界上什么都不是我们的，在人间,我们只是一场心灵的路过而已……或许唯一属于过我们的，只是生命刹那的快乐与悲伤,以及自己一颗思索的灵魂……
　　站在时光的路口回望曾经，盘点每一份经历过的心情,人生有太多得不到的美好，有太多想不到的结局.终有一天，我们热望过的,贪念过的，彷徨过的,握紧过的，放手过的,都将化作尘埃随风飞去……
　　人生渺如尘埃，小如露珠，寻常如泥土，从不可知处而来，到不可知处而去。我们用灵魂结伴身体，走过这短暂的一朝一夕的寒暖，踏过流年的坎坷与花香，便是在世间真正的来过了。