高考理解性默写练习.doc
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1、高三2018高考理解性默写练习22、次北固山下1.次北固山下中,立意新颖,构思巧妙,富有哲理,“状难写之景如在眼前,含不尽之意见于言外”,流传千古的名句是:“_,_。”2.次北固山下一诗中,以色彩纷呈、明暗相交的艺术手法刻画江南残冬早春景色的句子是:“_,_。”3.次北固山下中,运用了“鸿雁传书”的典故,突出表现游子对家乡亲人深切的思念之情的句子是:“_?_。”4.王湾在次北固山下一诗中,描绘涨潮时水面宽阔、船顺风而行的句子是:_,_。”5.王湾次北固山下中的“_,_”以小景与大景互相映衬,写出了江面的开阔。23、使至塞上1.苏轼评价王维云:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”在使
2、至塞上中“_,_”两句充分体现了诗中有画的特色,笔力苍劲,意境雄浑。2.使至塞上中,作者以“蓬”“雁”自比,表达内心的激愤和抑郁之情的句子是:“_,_。”3.王维的使至塞上中,以传神的笔墨勾画出塞外雄浑景象的两句诗是:“_,_。”4.使至塞上一诗在叙事写景中即景设喻,以物自比,传达出幽微难言的随心情感的两句诗是:“_,_。”5.王维在使至塞上一诗中,以比喻手法表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是:“_,_。”24、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄1.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中“_”一句点明时令,“_”一句表明迁谪之荒远、道路之艰难。2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中,融情入景,含有飘零之感、离别之恨的诗句是
3、:“_,_。”3.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中,借花鸟抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是:“_,_。”4.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“_,_”表达了作者对远方朋友的思念。5.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中,正面写诗人的愁绪,表达对友人的深切同情的诗句是:“_,_。”高三2018高考理解性默写练习25、行路难(其一)1.行路难(其一)中,可反映李白的诗浪漫主义的特点及诗人不怕困难、勇往直前、积极进取的乐观精神,道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气的句子是:“_,_。”2.行路难(其一)中,以“_,_”两句诗正面写“行路难”,比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。3.行路难(其一)中,作者用夸张
4、的语句写宴席之奢侈的句子是:“_,_。”4.李白行路难(其一)中的“_,_”和苏轼江城子密州出猎中的“持节云中,何日遣冯唐”都用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。5.行路难(其一)写酒宴时诗人内心苦闷抑郁、感情激荡变化的句子是:“_,_。”26、望岳1.望岳中,既是攀登泰山极顶的誓言,又是攀登人生顶峰的誓言,表现作者志向高远、坚定的诗句是:“_,_。”2.望岳中,借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象的诗句是:“_?_。”3.望岳中,写细望所见,表达诗人心情激荡、眼界开阔的句子是:“_,_。”4.杜甫在望岳中,运用虚实结合的手法描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是:“_,_。”5.杜甫
5、望岳中的“_,_”启迪我们要不怕困难,勇于攀登人生高峰。27、春望1.春望一诗中,写国都沦陷,山河依旧,春天来临却杂草丛生,且表现长安春日满目凄凉,传达出诗人忧国伤时之情的诗句是:“_,_。”2.春望中,写诗人忧国思家,心情沉重,以致华发稀疏的句子是:“_,_。”3.春望中,诗人感时伤别,运用拟人手法抒发伤感之情的诗句是:“_,_。”4.诗文中针对人物的神情、动作的细节描写,有时只要寥寥几字,就能够达到极为传神的效果,杜甫春望一诗中此种效果最为强烈的两句是:“_,_。”5.对于战乱之中身处异地的亲人而言,一封家书的珍贵程度不言而喻,正如春望一诗中所说的“_,_”。高三2018高考理解性默写练习
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