电视节目策划方案范文.doc

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电视节目策划方案范文
　　第一部分：
　　一、分析背景：
　　近几年来，多位学者多次呼吁“让阅读成为中国人的日常习惯”。“全民阅读”和“读书节”的提倡，无疑是好事，如果读书真的变成了一种时尚和一种被倡导的生活习惯，那么电视读书节目也许会成为一种趋势。
　　读书，成为了当今社会教育界提倡的亮点之一。不管是在学校上课的学生，还是已经上班的工作人员，甚至于在家退休休息的老人，读书都是必不可少的学习途径之
　　一。他们需要读书，需要了解更多的知识，需要了解这个世界。
　　读书之人，很少看电视;看电视的人，看书可能也较少。要吸引一定的观众就变得困难了。李潘，现在《子午书简》的主持人，以前用了很长一段时间去调查收视观众。她表明，73%的观众分布在中小型城市和农村，初中文化水平以下。这样看来，读书类的节目必须大众化，不能一味地去做高雅和高深的内容。所以，读书类节目就要从小从众抓起。
　　二、企划动机
　　首先，电视上关于教育类的节目比较少。读书类节目在教育类节目的发展空间会相对较大，可能性比较多。
　　其次，需要读书的人比较多，不管是学生，少年，成人，老年都需要通过读书的方式来丰富自己的知识，扩大知识面。
　　再次，人们生活中，获取图书的渠道较少。很多人工作以后，就很少有人要求去读书，所以，很多有利于他们身心发展的书，就不能被他们所了解。第二部分：
　　一、节目名称：《趣读》
　　二、节目类型：读书类节目
　　三、节目宗旨：介绍老书，推荐新书，了解内容，熟知世界，品读人生哲理，学会灵活使用，提升性格品味，开拓未来新可能。
　　四、节目目标：让观众读好书，好读书，书读好。
　　五、节目定位：
　　1.立足公益性的发展道路：电视读书节目如果再收视率的指挥棒下，很难找到社会效益和经济效益的平衡点。以前很多读书类节目的消亡和转型可能都是因为收视率。所以，在这类节目诞生之初，就应该明白，如果作为商业性的话，收益几乎为零，不过，其公益性质是不可否认的。能够考虑让政府在一定水准上给予支持，更好的发挥它的社会作用。
　　2.由小到大的稳步发展：要适合现在的社会的发展，即快餐文化的特点，要适合观众的收视习惯，所以，节目不能太多长篇大论，要短小精悍。先稳定一定的收视人群后，在逐步发展壮大。
　　3.节目大众化、引导性强：节目要有一定的导向作用。向受众人群推荐好书。刚开始能够仅仅在学校中播放，告诉学生什么书应该读。后来，节目要大众化，不管是学生，在岗工作人员，退休的老人，都能够看。不能一味的追求所谓的高雅，而要平民化中不缺乏高雅。
　　六、节目形态：
　　1.书籍简介：对书本的内容实行简单的介绍。
　　2.书籍作者：对作者的写作背景、人物背景实行简单介绍。
　　3.内容摘要：语言特点，好句提炼。
　　4.书籍特色：对书籍的写作特点，希望观众从中能收获到些什么实行介绍。
　　5.推荐理由：如果观众要观看的理由，观众要购买的理由，实行解释。
　　七、节目内容：
　　对新书、好书、适合不同人去看的书实行推荐、介绍、摘要。让观众能够对这本书有所了解，对这个作者有所了解，培养了观众的去拜读的兴趣。表现手法上能够逐步多样化，如通过一些电视剧来分析名著的语言，由书及人，从书里到书外，还能够将书改编成FLAS*等，吸引观众参与节目，即时有效地交流互动。
　　电视节目策划书范文5篇策划书策划方案八、节目风格：趣味，不拘一格，清新，愉快。
　　第三部分：节目摄制策略
　　1.主持人：
　　是作者本人，让作者自己来阐述创作的初衷或者背景。能够讲些创作过程中发生的小故事，不必拘泥于仅仅仅仅介绍。语言风趣幽默。谈谈自己创作出来这个作品的感受。如果作者不能参加，能够选择一位语言比较幽默，风趣的主持人。能有创新的，能把握读者或者说观众的心理。用自己的方式去阐释“名著，其实也能够很有趣，你要读下”这样的思想。
　　2.节目顾问：李潘(作为做成功一档读书节目，能够给很好的意见。)
　　3.工作人员设置：
　　导演、编剧、摄像师，按照不同的专题分，每个专题导演一个，编剧两位，摄像师一位。
　　场记，灯光，化妆：根据需要配定。
　　4.节目播出长度：
　　能够按照年龄分层来做每期节目。向他们推荐他们喜欢看的类型中比较好的书，需要看的书。例如，少年篇(针对在校中小学生。)、青年篇(针对大学生。)、壮年篇(针对在岗较年轻的工作人员。)、中年篇(针对有一定工作经验的工作人员。)、老年篇(针对退休在家的人群。)等等。
　　能够按照作者来分析做节目。向观众介绍一个作者的写作动机，让观众对这个作者的写作特点有个大体把握。例如，鲁迅篇、巴金篇、金庸篇等。
　　5.节目播出时段：
　　首播时间：冬天：每天中午14：10——14：30。夏天：每天中午14：40——15：00。重播时间：每天早晨7：40——8：00。
　　6.节目播出周期：
　　前期，在学校等场所，作为必须放映的节目，采取每日播出。
　　后期，时间加长，能够采用每隔两天一播出，让人们对节目中推荐的书，有一定的知识吸收。
　　7.节目制作方式：录播方式。
　　第四部分：节目宣传
　　一、网络媒体宣传：能够在网络上建立官网。在各大流行媒体上实行宣传。例如，当下比较流行新浪微博，能够建立官方微博，和观众交流，接受观众的建议和批评实行改良。还能够实行提前预告，和后期再次提醒。让观众和读者对书实行深度了解、思考和理解。
　　二、平面媒体宣传
　　1.在畅销杂志上实行大面积宣传。打出自己的口号或者说宣传语。
　　2.在公交等站牌处，放置平面广告，让人群不经意间就记住一个要看的节目。
　　3.在报纸上，投放平面广告，广而告之。
　　三、电视媒体宣传
　　1.在电视中穿插广告。在比较出名的电视台实行广告的投放，如湖南卫视的黄金时间中插播。
　　2.能够在一些地方的商业中心，举行大型的图书知识有奖问答，然后通过电视直播，让更多的人实行注重，从而提升知名度。
　　四、学校宣传
　　因为这档节目刚开始的投放观众是属于学校的，所以，在学校实行宣传。而且还能做一些学校的调查，看看他们喜欢看什么书，以及希望什么时间播放。或者，在学校办一些大型图书活动，让同学们说出对某一个书得看法，以及内容概括的竞赛。
　　篇二
　　策划老师布置的作业：为校内电视台策划一档节目。
　　科目：电视节目策划
　　****学院电视台
　　****电视台面向**学子，注重校园生活，注重校园热点，注重大学生的生存状态。所以校园电视台可设的电视栏目有以下几大类型：
　　一、新闻资讯类：《师院新闻》、《大学新视点》。
　　二、专题新闻类：《大件事》、《大人物》
　　三、娱乐综艺类：《今天我逃课》、《寝室那点事儿》
　　四、生活服务类：《我是女生》、《天气预报》
　　五、教育综合类：《ShowTime》、《我们爱学习》、《我是老师我怕谁》
　　六、校园情景剧：《校园笑口组》
　　电视作为一种宣传媒体，承担着学校的“喉舌”和与师生联系的“桥梁”的双重职能作用。所以新闻类节目及专题类节目是立台之本，关系电视台的生死存亡，应予以重视。其中，《师院新闻》是采取说新闻的形式，把校内发生的上至学校领导，下至饭堂阿姨的新闻说出来。《大学新视点》则是针对校内的新气象、新思潮做全面的观察、剖析。而专题新闻类节目《大件事》则在资讯类的基础上更加深入，对校园内悬而未决的事件实行深度报道;《大人物》是人物专访，采访对象是校内风云人物，能够是有突出才华的学生，或者是学识渊博的老师，甚至是人气极大的饭堂阿姨。
　　因为电视台受众定位是在校大学生，为了保证收视率，我们的节目更要贴近大学生生活，引起他们共鸣。所以，综艺娱乐节目一定要保质保量。《今天我逃课》及《寝室那点事儿》就是专门贴合学生生活而设的栏目，务求以风趣幽默的节目风格，新奇有趣的节目内容吸引观众，作为电视台的招牌栏目推广开去。而生活服务类的《我是女生》及《天气预报》也采取比较轻松的方式实行。校园情景剧《校园笑口组》也是一个娱乐性极强的节目。
　　在校园里，学习永远是主旋律。所以对于一个校内媒体来说，教育类节目必不可少，但是一定要避免落入俗套，一味说教。《ShowTime》是一个英语学习节目，主持人要双语主持。《我们爱学习》则是综合类的教育节目，注重趣味性与学术性融为一体。
　　另外，根据我们学校女多男少的实际情况及师范院校的特点，设了专栏节目《我是女生》、《我是老师我怕谁》。主要面向广大女生和师范生群体，有针对性地传播资讯。

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