《人口增长模式》学案2(湘教版必修2).doc
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1、(完整版)人口增长模式学案2(湘教版必修2)第一节 人口增长模式知识与技能: 1、了解人口出生率,了解影响人口增长快慢的因素;人口死亡率和自然增长率的概念; 2、研究人口增长模式的确定和各种不同类型的特征; 3、运用人口增长数据,分析人口增长模式的转变及其特征,了解人口增长模式的地区分布及其成因。过程与方法:1、 通过对不同地区资料的分析,思考人口增长模式的基本特点2、 借助案例分析,培养学生良好的思维方式和学习习惯情感、态度和价值观:1、 激发学生探究关于人口增长与环境的关系的兴趣和动机,培养学生良好的人口观、环境观和资源观2、 通过分析我国的人口发展资料、案例,让学生能了解我国在控制人口增
2、长取得的成就,进一步理解我国的人口政策,培养学生社会责任感3、 借助分析环境对人口的影响,树立对资源、环境的保护意识,培养可持续发展观,养成良好的行为习惯学习方法和策略:比较法,探究法, 图表分析法。重点:人口增长的三种模式及其分布,中国人口增长状况。难点:分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因素。探究活动建议:运用本地人口资料,绘制图表,探究本地人口的发展模式.知识结构: 人口自然增长= “J”形曲线表明:在历史上,有的时期人口增长是很 ,有的时期人口却增长得很 。 影响人口自然增长速度快慢的因素: 、 、 、 、 、 、 、 、 、 。影响人口自然增长速度快慢的根
3、本原因: 。 “高高-低”模式:出生率 ,死亡率 ,死亡率 。 “高低-高”模式:出生率 ,死亡率 ,死亡率 。式 “低-低-低”模式:出生率 ,死亡率 ,死亡率 。【导学过程】一、世界人口增长的历史轨迹:人口现状: 年,世界人口超过60亿;阅读教材图11“历史上的人口增长”( “J”形曲线),思考:1、世界人口的变化经历了哪几个阶段?呈现了什么样的增长趋势?什么时候增长最快?2、历史上世界人口的增长有什么特点?人口自然增长= 影响因素:人物学规律、经济基础、战争、自然灾害、上层建筑思考:某一地区人口的自然增长,是由什么因素决定的?二人口增长阶段及其模式转变:(一)“高高-低”模式:分原始人口
4、增长模式与传统人口增长模式原始人口增长模式:基本特点: 出生率, 死亡率,极 的自然增长率。社会时期: 社会;社会活动:以采集、狩猎经济为主,生产力极为低下。人口增长极其缓慢。(受自然条件制约较大)传统人口增长模式:基本特点: 出生率, 死亡率,较 的自然增长率。社会时期:奴隶、封建社会和资本主义社会初期.经济活动:以手工劳动为基础人口增长缓慢。(二)“高低高”模式:(过渡型)发达国家:(欧洲)进入时间:18世纪中期(1750);结束时间:19世纪末20世纪初(1820)原因:发生了产业革命:(1)以近代科学技术为基础,工业化生产方式代替手工生产,生产力明显提高(2)医疗卫生发展;(3)粮食产
5、量大幅增加基本特点: 出生率、 死亡率、 自然增长率发展中国家:进入时间:20世纪50年代原因:政治上的独立、生产力水平提高导致粮食产量增加、医疗卫生事业的进步基本特点:高出生率、低死亡率、高自然增长率.人口政策:采取人口控制政策,但仍面临着严重的人口问题(人口基数大,自然增长率高,年龄结构轻)(三)“低低低”模式:集约模式,现代模式转变原因:现代科学知识的普及,医疗卫生技术进步,人类生活水平和文化水平提升,人们的生育观念和生育行为也发生了较大的变化。步入的国家:(1998)意大利、匈牙利、瑞典等负增长;德国、波兰、奥地利等国零增长;英国、比利时、芬兰等国接近于零人口增长特征:一是“三低”特征
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