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新题高中语文必修上第八单元综合复习(三十八)

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选择题
1、成语中的某些语素直到今天仍保留着古代含义。下列成语中加点的字与文言语句中加点的字，含义不同的一项是
A．假公济私——善假于物也B．欲盖弥彰——声非加疾也，而闻者彰
C．盛气凌人——凌万顷之茫然D．负荆请罪——苍山负雪，明烛天南
答案：C
本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。解答此类题目需要考生平时注意积累、识记，再结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。
A项，“假公济私”：假借公家的名义，谋取私人的利益。“善假于物也”：善于借助外物。“假”均意为“借助”。
B项，“欲盖弥彰”：想要掩盖坏事的真相，结果暴露得更加明显。“声非加疾也，而闻者彰”：声音并没有加大，可是听的人却能听得很清楚。“彰”均意为“清楚、明显”。
C项，“盛气凌人”：形容傲慢自大，气势逼人。“凌万顷之茫然”：越过浩荡渺远的江面。“凌”的意思分别为：欺侮/越过。
D项，“负荆请罪”：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。“苍山负雪，明烛天南”：青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。“负”均意为“背”。
故选C。
2、下列句子中加点的词，意思与现代汉语相同的一项是（   ）
A．视为止，行为迟B．若舍郑以为东道主
C．虽然，每至于族D．未尝见全牛也
答案：D
本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。
A.行为：古义，两个词，动作，因此。今义，受思想支配而表现出来的活动。
B.东道主：古义，东方道路上的主人。今义，指请客的主人，也指会议、比赛等活动的组织者、主持者。
C.虽然：古义，虽然是这样。今义：转折连词。
D.未尝：古义今义均为：未曾，不曾。
故选D。
3、根据句子内容，把画线的句子换成恰当的成语，正确的一项是（   ）
⑴爬几个小时的山，大家都累得精神疲劳，没有一点力气，便席地而坐，在半山腰休息。
⑵奥楚蔑洛夫之流，只能在民众面前显示自己的威风和武力，可一到他的主子面前马上就会露出一副奴才相。
⑶在公安干警的反复查问之下，嫌疑犯话讲的很乱，没有条理，不能自圆其说，只得交待了作案的前后经过。
⑷贫寒的家境，使她品尝了生活太多的艰辛，小小年纪就知道使用人力物力时计算精细，不使浪费地过日子。
A．精疲力竭  耀武扬威  语无伦次  精打细算
B．精疲力竭  耀武扬威  语无伦次  节衣缩食
C．声嘶力竭  逞强施威  语无伦次  节衣缩食
D．声嘶力竭  耀武扬威  颠三倒四  精打细算
答案：A
本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，“精疲力竭”意思是精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子；“声嘶力竭”意思是声音嘶哑，气力用尽。形容拼命地叫喊，“精疲力竭”与划线处意思一致；
第二空，“耀武扬威”意思是炫耀武力，显示威风，“逞强施威”意思是依仗着自己强势的一面，对别人施加压力，以显示自己的威风。 “耀武扬威”与划线处意思一致；、
第三空，“语无伦次”意思是说话没有条理、层次，讲得乱七八糟；“颠三倒四”意思是（说话、做事）错乱，没有次序。“语无伦次”与划线处意思一致；
第四空，“精打细算”意思是（在使用人力物力上）仔细地计算；“节衣缩食”意思是省吃省穿，泛指节俭。“精打细算”与划线处意思一致。
故选A。
4、在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（   ）
教养是一个人处世时的一种敬重态度。教养的获得是不可________的，它是长期规训和自我修炼的结果。虽然大家都知道教养是一个人处世的通行证，但是，一些人对教养的修炼就是________，依然不拘小节，我行我素，更有甚者放纵自我，这样的行为________。
A．一挥而就 不以为然 不以为耻B．一蹴而就 不以为意 人所不齿
C．一挥而就 不以为意 人所不齿D．一蹴而就 不以为然 不以为耻
答案：B
本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
第一空，一挥而就：笔一挥就完成，形容文思敏捷或笔法娴熟。一蹴而就：踏一步就能成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。此处说的是教养的获得过程，强调教养的获得不是一下子就能完成，“一蹴而就”更符合语境。因此，第一空应该选择“一蹴而就”。
第二空，不以为然：不认为是对的，表示不认同。不以为意：不在意，不当回事。根据语境，此处强调一些人对教养的修炼不在意，“不以为意”更符合语境。因此，第二空应该选择“不以为意”。
第三空，人所不齿：指人品或行为卑劣被人所不屑，不被当作同类看待，表示鄙夷。不以为耻：不认为是可耻的，指不知羞耻。此处表达的是对前面提及行为的不屑与鄙夷，用“人所不齿”更加合适。因此，第三空应该选择“人所不齿”。
故选B。
小提示：正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：
一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；
二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；
三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；
四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；
五、看成语运用是否因望文生义而误用；
六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
5、下列选项中全都是古今异义的一项是（   ）
①与战胜而得者，其实百倍  ②至于颠覆  ③契丹与吾约为兄弟   ④后秦击赵者再
⑤刺客不行，良将犹在  ⑥可谓智力孤危  ⑦然后得一夕安寝  ⑧岂非人事哉
⑨乱者四应，仓皇东出  ⑩则遣从事以一少牢告庙  ⑪而犹有可以不赂而胜之之势  ⑫举天下之豪杰
A．①②③④⑤⑥⑦⑧⑩⑪B．①②④⑤⑥⑦⑧⑩⑪
C．①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑪⑫D．①②④⑤⑥⑦⑧⑩⑫
答案：B
本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。
①古义：那实际情况； 今义：表转折意义的副词。
②古义：表示由于上文所说的情况，引出下文的结果。相当于“以致”“以至于”；今义：表示另提一个话题。
③古今同义：泛称意气相投或志同道合的人、亦以称友情深笃的人。
④古义：两次；今义：又一次。
⑤古义，不去行刺；今义，不可以。
⑥古义：智慧和力量； 今义：指运用智慧解决问题的能力
⑦古义：这样之后；今义：连词，表示接着某种动作或情况之后。
⑧古义：指政治上的得失；今义： 关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作；人情事理。
⑨古今同义：慌慌张张。
⑩古义：这里指官员；今义：干某项事业。
⑪古义：可以用来；今义：是指表示可能或能够的意思。
⑫古今同义：才智勇力出众的人。
故选B。
6、下列各句中加点的成语，使用最恰当的一项是
A．很多名人在接受采访的时候，总是正襟危坐，随口引用古今中外的名人名句，令人叹服。
B．“平民草根秀”节目自湖南卫视创办以来，风靡国内荧屏，大量草根明星不绝如缕。
C．9时整，随着一声惊心动魄的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，直刺九霄。
D．一些大学生看不到今日中国经济强劲的发展势头，仍然信誓旦旦，到国外谋求就业。
答案：C
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求“下列各句中加横线的成语使用不恰当的一句是”，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
A项，“正襟危坐”，整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。,用于此处形容名人接受采访时的状态，和后面的“随口引用古今中外的名人名句，令人叹服”矛盾，故使用不对。
B项，“不绝如缕”，像细线一样连着，差点就要断了，多形容声音、气息等低沉微弱、时断时续；或用来形容局势危急。常被误用来形容"持续不断，经久不息，人多而纷杂"，此处被误用用于大量草根明星人多而纷杂，故使用错误。
C项，“惊心动魄”，使人神魂震惊。 原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点，此处是指巨响使人震惊，故使用正确。
D项，“信誓旦旦”，信誓：表示诚意的誓言；旦旦：诚恳的样子。誓言说得真实可信。此处语境是许多大学生看不到今日中国经济强劲的发展势头，到国外谋求就业，和誓言无关，故不正确。
故选C。
7、下列加点词语的感情色彩发生变化的一项是
A．大熊猫是世界上最负盛名的动物。
B．别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺高明。
C．我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
D．有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝。
答案：C
本题考查正确理解词语含义的能力。考生解答本题时先解释词语的本义，然后再结合语境分析其语境义，看其有无变化。本题
A项，“盛名”，指名气很大。褒义词。
B项，“高明”，指见解独到不同凡人，或技艺高超。此处形容动物爬树的指技艺高超，褒义。
C项，“聪明”本是褒义词。“我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车”，这是心理描写，表达了对当时自己未能理解父爱的自责和追悔，属于褒义贬用。
D项，“悠然自得”，形容悠闲而舒适。此处形容大熊猫的姿态，褒义词。
故选C。
8、下列加点的字不是古今同义的一项是（   ）
①皆为陛下所成就②备他盗之出入与非常也③汉亦留之以相当④假吏常惠等募士斥候百余人俱⑤汉天子我丈人行也⑥张胜许之，以货物与常⑦汉使张胜谋杀单于近臣⑧不抑耗其实而已⑨覆盖周密无际⑩以先国家之急而后私仇也
A．①⑦B．③⑦C．⑦⑩D．⑧⑩
答案：C
本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。
本题，①“成就”，古义，提拔；今义，业绩。
②“非常”，古义，意外的变故；今义，十分，极。
③“相当”，古义，相抵；今义，差不多，等同。
④“假”，古义，临时充任；今义，虚假。
⑤“丈人”，古义，为长辈，对男子长辈的尊称；今义，指对岳父的别称。
⑥“货物”，古义，财物；今义，供出售的物品。
⑦“谋杀”，古今同义，谋划杀害。
⑧“其实”，古义，它的果实；今义，转折副词，实际上。
⑨“周密”，古义，四周严密；今义，周到细致。
⑩“国家”，古今同义，指一个国家政权所领有的区域；阶级统治的工具。
⑦⑩都是古今同义，其它都是古今异义现象。
故选C。
9、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
梅雨潭闪闪的绿色        着我们；我们开始       她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而       。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
A．招引    捕捉    摇荡B．吸引    追捉    摇摆
C．招引    追捉    摇荡D．吸引    捕捉    摇摆
答案：C
本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义词语的分析辨别。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
第一处强调的是“梅雨潭的绿色吸引、招惹人”，所以此处用“招引”赋予梅雨潭以灵性，突出了梅雨潭的特点。排除BD两项。
第二处强调的是“追赶捕捉梅雨潭闪闪的绿色”，所以运用“追捉”更能体现再到梅雨潭的惊诧之情。排除A项。
第三处强调的是“‘我们’的心随着潭水摇摆晃动”所以用“摇荡”更能体现作者到梅雨潭的欣喜之情。
故选C。
小提示：对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
10、下列各句没有古今异义词的一句（   ）
A．备他盗之出入与非常也B．三年之后，未尝见全牛也
C．行李之往来D．依乎天理
答案：B
本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。
A. 非常：古义，意外的变故；今义，十分，极。
C. 行李：古义，出行的人；今义，出门所带的包裹。
D. 天理：古义，天然的结构；今义，自然的法则。
故选B。
11、下列句中加横线词，古今意义相同的一项是（   ）
A．思厥先祖父B．刺客不行
C．未尝败北D．期山东为三处
答案：C
本题考查学生对文言实词中古今异义现象的理解能力。
A.祖父：古义，祖辈父辈；今义，爷爷。
B.不行：古义，不可以，不被允许；今义，不可以。
C.败北：古今意义都作“失败”的意思。
D.山东：古义，山的东面；今义，山东省。
故选C。
12、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(    )
①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的__________之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。
②经过几天的___________，又和病人家属作了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术。
③早在上个世纪末，当地决策者就___________，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。
A．老谋深算    深谋远虑    深思熟虑B．老谋深算    深思熟虑    深谋远虑
C．深思熟虑    老谋深算    深谋远虑D．深谋远虑    深思熟虑    老谋深算
答案：B
此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，老谋深算：周密的筹划、深远的打算，形容人办事精明老练，①句中用来形容“经验丰富”的主教练，符合语境。深思熟虑：指反复地深入细致地考虑，侧重形容人思考的深入、时间久，符合②句“经过几天”的语境。深谋远虑：周密地计划，往长远里考虑，符合③句“早在上个世纪末”就提出“战略措施”的语境。故选B。
13、下面是一位高中毕业的学生在教师节给自己高中老师发来的短信，其中加点词语使用不得体的一处是(  )
虽已毕业一年，但学生仍感念师恩。感谢您曾惠赐我知识与智慧，也感谢您曾斧正我的错误，是您用自己的光亮，照亮了我的前程。今天是教师节，遥寄鲜花一束，区区此心，请您收下！并恭祝恩师节日快乐，万事如意！
A．感念
B．惠赐
C．斧正
D．区区此心
答案：C
试题分析：题干要求选出“下面是一位高中毕业的学生在教师节给自己高中老师发来的短信，其中加点词语使用不得体的一处”，这是考查语言表达的得体性。考生应关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。C项，“斧正”，敬词，用于请人修改自己的文章。此处说“也感谢您曾斧正我的错误”，使用范围错误。A项，“感念”，因感激或感动而思念。使用正确。B项，“惠赐”，为人所赠的敬词或指对方给予了好处。使用正确。D项，“区区此心”，常用作谦词，用来形容微不足道的一点心意或想法。使用正确。
14、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是  (    )
①从汉字笔画的统计分布规律来看，这种做法是值得商榷的。
②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。
③为了增强区别性，对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。
④文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相当的清晰性和区别性。
⑤但把笔画全部减到十画或不足十画，势必增加大量的形近字，给看和读带来困难。
⑥其次才是笔画简单，写起来省事。
A．②①④⑥⑤③B．②①⑤③④⑥C．④⑥②①③⑤D．④⑥③⑤②①
答案：A
此题考核语句连贯能力，通过各个分句可以看出，这个语段讨论了对进一步简化汉字的看法。第①句中“这种看法是值得商榷的”所指的应该是第②句中“不少人认为……”这一看法，故②①组合在一起。这一组合表明了文段的论题和观点，故排在首位。第④句中的 “首先”和第⑥句中的“其次”相照应，故应该将④⑥组合。这一组合初步解释了汉字不宜进一步简化的原因，故排在②①之后。第⑤句进一步指明简化汉字的不当之处，第③句得出了结论，故将⑤③排列在末尾。这样排逻辑清晰，语意明确，故正确的排序顺序为②①④⑥③⑤。故选A。
15、在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（    ）
胡适之先生一生将“自由、平等、民主”作为自己奋斗的社会理想，令人折服。然而当时的社会环境使得先生的政治思想    ▲     。尽管他的主张在今天有许多值得   ▲    的地方，但是作为一个开放的现代型国家，决不能以意识形态作为对历史人物   ▲    的依据。
A．一蹶不振    商榷   评头品足
B．付诸东流    商定   评头品足
C．付诸东流    商榷   盖棺定论
D．一蹶不振    商定   盖棺定论
答案：C
试题分析：本题主要考查词语的正确运用。一蹶不振：比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。付诸东流：比喻希望落空，成果丧失，前功尽弃，好像随着流水冲走了一样。结合“政治理想”分析，应该用“付诸东流”。商榷：是商讨、讨论、协商的意思。多用于比较正式的函件。商定：为商量决定，商议确定。结合“主张”分析，用“商榷”。评头品足：现泛指对人对物多挑剔，随便评说。盖棺定论：指一个人的是非功过到死后才能做出结论。结合“历史人物”分析，用“盖棺定论”。综合C项恰当。
16、下列句子中加点词语的古今义，不相同的一组是（    ）
①盖失强援，不能独完  ②思厥先祖父  ③至于颠覆，理固宜然  ④可谓智力孤危
⑤然后得一夕安寝    ⑥其实百倍  ⑦然则诸侯之地有限  ⑧下而从六国破亡之故事
A．①②⑦B．①⑤⑦C．③④⑤D．⑥⑦⑧
答案：C
本题考查古今异义词的辨析能力。本题考查学生对文言实词中古今异义现象的把握。古今异义词是一种特殊的语言现象，在古汉语和现代汉语中意义不同，学习过程注意识记。解题时，应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。
本题，
②思厥先祖父，句意：想到他们的祖辈和父辈。“祖父”，古义为“泛指祖辈、父辈”，今义为“父亲的父亲”。
③至于颠覆，理固宜然，句意：到了覆灭的地步,道理本来就是这样子的。“至于”，古义为“表示由于上文所说的情况，引出下文的结果”，今义为“表示达到某种程度”或“表示另提一事”。
④可谓智力孤危，句意：可以说是智谋穷竭，国势孤立危急。
“智力”，古义为“智谋和力量（国力）”，今义为“指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等”。
⑤然后得一夕安寝，句意：这样以后才能睡一夜安稳觉。“然后”，古义为“这样以后”，今义为“表示--件事情之后又接着发生另一件事情”。
⑥其实百倍，句意：它实际也要多百倍。“其实”，古义为“它实际上”，今义为“表示所说的是实际情况（承上文，多含转折意）”。
⑧下而从六国破亡之故事，句意：追随六国灭亡的前例。“故事”，古义为“先例”，今义为“真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人”或“文艺作品中用来体现主题的情节”。
故选C。
小提示：古今异义词主要有以下几种：
（1）词义扩大，文言文中，有些词语的本来意义比较狭小，后来它的意义有所发展，应用的范围比原来广泛了，这种现象叫词义的扩大。
（2）词义缩小，词义的缩小，是指词义随着时代的发展逐渐变得狭小。词义缩小主要有两类：
A.程度减弱。如：“病”，古义指严重的疾病，已达到受死亡威胁的程度(君之病在肠胃)；而今天的“病”一般指所有疾病，程度减弱了。
B.范围缩小。如：“臭”，古代指气味(左佩刀，右备容臭)；现在则仅仅指臭味(3)词义转移，古汉语中一些词义，随着历史的发展，由原来表示的对象转移为表示另外一种对象，这就叫词义的转移。
主要有以下几种：
A.由表示甲事物转化为表示乙事物。如：“颜色”，古义指容颜、脸色(颜色憔悴，形容枯槁)；今义指色彩。
B.由表示甲动作转化为表示乙动作。如：“去”，古义指离开、距离(西蜀之去南海，不知几千里也)；今义是“到……地方”。
C.由表示甲义的范围转化为表示乙义的范围。如：“鲜美”，古义有“鲜艳美丽”的意思(芳草鲜美)；今义则是形容词，指食物味道好。它所表示的范围就由表示事物外在的颜色转化为表示事物的味道。
D.由表示甲义转化为表示乙义时，词性也发生了转移。如：“烈士”，古义指有远大抱负的人(烈士暮年，壮心不已)；今义指“为了正义事业而献出自己生命的人”。
(4)词义感情色彩的变化，古今词义在演变的历史过程中，褒贬义相互转化的现象，叫做词义感情色彩的变化。
主要有三种情况：
A.褒义词转化为贬义词或中性词。如：“风流”，古义指杰出、英俊(大江东去，浪淘尽，千古风流人物)；今义多指轻浮放荡，含贬义。
B.贬义词转化为褒义词。如：“乖”，原指偏执、不顺服(行为偏僻性乖张)；现在是“听话”“安顺”之义。
C.中性词变为褒义词或贬义词。如：“鄙”，古义表示“见识短浅”，是一个中性词(肉食者鄙，未能远谋)；今义指品质恶劣，成为贬义词。
17、下列各组短语，搭配不完全恰当的一项是（   ）
A．觉悟提高     思想解放     阳光灿烂     心情舒畅
B．显露才能     描摹形象     演奏民乐     姿态婀娜
C．生活清贫     货物畅销     性格孤僻     风光旖旎
D．真挚的感情   轻捷的心灵   潮湿的空气   澄清的河水
答案：D
本题考查学生正确使用词语的能力。
D．“轻捷的心灵”搭配不当，“轻捷”的意思是指轻健敏捷，一般用来形容动作轻快敏捷，用来修饰“心灵”不正确，可改为“纯洁的心灵”等。
故选D。
18、下列各组中加点的词语意义相同的一项是
A．乃丹书帛曰“陈胜王”       一男附书至
B．度已失期                   关山度若飞
C．会天大雨，道不通           会宾客大宴
D．又间令吴广之次所旁丛祠中   又何间焉
答案：C
本题考查理解实词含义的能力。解答本题时考生应先看清题目要求，然后结合上下文语境进行分析。本题
A项，书：①书写；②书信。
B项，度：①估计；②越过。
C项，会：①②均为“恰逢”的意思。
D项，间：①暗中；②参与。
故选C。
19、对下列各句中加点词的古今义的解释，不正确的一项是(    )
A．皆为陛下所成就(古义，栽培，提拔；今义，业绩。)
B．我丈人行也(古义，对长辈的尊称；今义，岳父。)
C．汉亦留之以相当(古义，相抵；今义，副词，表示程度高。)
D．其一人夜亡，告之(古义，死了；今义，灭亡。)
答案：D
本题考查学生理解文言文古今异义词语的能力。
D.句意“其中一个人夜里逃跑了,并将这件事告发！”亡：逃跑。古义解释错误。
故选D。
20、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是
①许多走红的网络文章文辞并不精美，甚至不通文墨，言不达意，却因其观点与网友的心理相契合而被追捧。
②每年的旅游旺季，均有多艘邮轮途经香港却过门不入，是因为香港没有一个可容纳巨大邮轮的码头。
③“蚁族”品牌的创始人郑剑辉独具只眼，找准了市场切入点，将电子商务事业打理得风生水起，旗下多所店铺单品月销售量过万。
④清华大学教授赵家和几十年教书育人，捐赠毕生积蓄，帮助近3000名贫困学生完成了高中学业。这位被人誉为“炭火教授”的优秀党员，其品其德，山高水长。
⑤求学期间，他春风得意，事事顺心，没料到踏入社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总是感叹遇人不淑，命途多舛。
⑥为倡导清廉风气，使干部职工都能洁身自好，该银行组织全体员工到反腐倡廉教育基地，接受预防职务犯罪警示教育。
A．①②⑤B．①③④C．②⑤⑥D．③④⑥
答案：D
本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。考查重点是测试那些常见但又容易用错的成语。成语运用是否正确，主要看它是否符合语境，和整个句子的氛围吻合，和人称相应，和句意一致，使用就是正确的，忽视语境，就会导致用词不当。
①不通文墨：指人文化水平不高或识字不多。本句中用来指文章，使用对象错误。
②过门不入：路过家门却不进去。形容恪尽职守，公而忘私。本句用于邮轮途经香港，望文生义，使用错误。
③“独具只眼”：具有独到的眼光和见解。形容眼光敏锐，能看到别人不易发现的事物，见解高超。本句使用正确。
④山高水长：原比喻人的风范或声誉像山和水一样永久留传。后比喻恩德、情意深厚。本句使用正确。
⑤遇人不淑：指女子嫁了一个品质不好的丈夫。后泛指结交了不正派的人。
⑥洁身自好：指保持自身纯洁，不去同流合污；也指怕招惹是非，只顾自己好，不关心公众的利益。本句使用正确。
故选D。
小提示：正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
21、下列各句中，加点词语的古今意义完全相同的一组是（   ）
A．无恒产而有恒心者，惟士为能B．行李之往来，共其乏困，君亦无所害也
C．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也D．劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说
答案：A
本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。
A.恒心：古今均为“长久不变的意志”的意思。
B.行李：古义，指外交使者。今义，指出门所带的包裹。
C.非常，古义，指意外的变故。今义，是副词，十分，极。
D.细说，古义，指小人的谗言。今义，指仔细地述说。
故选A。
22、下列加点词语的意思和现代汉语相同的一项是（    ）
A．诸公以故严重之B．解执恭敬，不敢乘车入其县廷
C．俯足以畜妻子D．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
答案：B
本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。
A. 诸公以故严重之：意思是“因此大家都特别尊重他”。“严重”，“特别尊重”；今义：程度深或者形势危急。
B.古今意思一致，都是：对长者或宾客尊敬而有礼貌。
C. “妻子”的古义是妻子和孩子；今义是男女结婚后对女方的称谓，与丈夫相对。
D. “约为婚姻”在这里是指双方约定成为儿女亲家。“婚姻”为古今异义词，古义是指约为儿女亲家，男方为婚，女方为姻；“婚姻”的今义为：因结婚而产生的夫妻关系。
故选B。
23、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（    ）
①令人哭笑不得的是，他喊冤不是因为他觉得自己罚不当罪，而是因为他认为还有其他人没被揪出来，相比之下，他觉得“不公平”。
②某节目以戏曲为主打元素，选手展现自我的形式可谓多元，有粉墨登场亮嗓的，也有用创新形式表现的，吸引了大批年轻观众。
③过去，我国医疗资源分布不均，出现了“大医院人满为患，基层医疗机构门可罗雀”的情形，有“看病难，看病贵”的突出问题。
④既然有前车之鉴，为何不引以为戒?不吸取教训，还在制定相关政策时目无全牛，留下明显漏洞，这就不要怪别人钻空子了。
⑤当危难来临的时候，不要慌，不要怕，只要我们认真分析，齐心协力曲突徙薪，就一定会取得最后的胜利。
⑥“五，四，三，二，一，攻击！”指挥员一声令下，演习开始。“轰，轰……”随着几声石破天惊的巨响，枪声和爆炸声交织在一起。
A．①②③B．①⑤⑥C．②③④D．④⑤⑥
答案：A
本题考查辨析成语的能力。解答此题，考生要辨析词义、情感、用法等。辨析语义包括词义的侧重点、词义轻重、词义范围大小。成语用法，则包括搭配习惯、语法功能、使用对象等。
①罚不当罪：处罚和所犯的罪行不相当，指处罚过轻或过重。句中指他喊冤不是因为他觉得自己罪轻，故成语使用符合语境。
②粉墨登场：化装上台演戏，今多借指登上政治舞台（含讥讽意）。句中指选手化装上台演戏，故成语使用正确。
③门可罗雀：大门前面可以张网捕雀，形容宾客稀少，十分冷落。句中指基层医疗机构人少，故成语使用符合语境。
④目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。句中指制定相关政策时看得不全面，故成语使用望文生义，故排除CD。
⑤曲突徙薪：比喻事先采取措施，防止危险发生。句中是说危难来临之际，危险已经发生，故成语使用错误，故排除BD。
⑥石破天惊：形容箜篌的声音忽而高亢，忽而低沉，使人震惊，有不可名状的奇境。后多用来形容事情或文章议论新奇惊人。句中说的是响声大，故成语用错对象，排除BD。
故选A。
小提示：成语的使用先要注意积累。积累时要注意：容易望文生义的成语。如:坐地分赃；成语的感情色彩,不要褒词贬用或贬词褒用。如:胸无城府、阳春白雪；成语的使用范围,不要大词小用或小词大用。如:莘莘 学子、左右逢源；成语的词义轻重, 不能出现轻词重用或重词轻用的问题。 如:义无反顾、三长两短；成语的双重含义。如:灯红酒绿、处之泰然；成语的适用对象：如豆蔻年华用于女子、从善如流用于尊卑关系、敬谢不敏中有谦敬等等。
24、下列各组句子中加点词的古今意义相同的一项是（   ）
A．瞻顾遗迹，如在昨日
B．既然已，勿动勿虑
C．而浮生若梦，为欢几何
D．宗庙之事，如会同
答案：A
本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。
A.遗迹，古代或旧时代的事物遗留下来的痕迹，古今同义。
B.既然，古义：已经这样；今义：连词，表示先提示前提，而后加以推论。古今异义。
C.几何，古义：多久；今义：数学学科的一个分支。古今异义。
D.会同，古义：诸侯相见、诸侯共同朝见天子；今义：跟有关方面会合起来办事。古今异义。
故选A。
25、下列句中没有古今异义词的一项（   ）
A．沛公居山东B．若舍郑以为东道主
C．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也D．刑人如恐不胜
答案：D
本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。
A.山东：古义，崤山以东。今义，山东省。
B. 东道主：古义，东方道路上的主人。今义，活动主办方。
C.所以：古义，……的原因。今义，表因果关系连词。非常：古义，指意外变故。今义，表程度副词，很，极。
D.没有古今异义词。
故选D。
26、在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是
笔名满天下而原名湮没无闻者,事实上等于      ▲        。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生,不如介绍茅盾来得响亮;介绍一位谢婉莹女士,不如介绍冰心来得       ▲       。等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候,仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后,非但真假难辨,而且          ▲             。
A．改名换姓、大名鼎鼎、弄巧成拙
B．移花接木、如雷贯耳、弄巧成拙
C．改名换姓、如雷贯耳、弄假成真
D．移花接木、大名鼎鼎、弄假成真
答案：C
第一空根据“笔名满天下而原名湮没无闻”应填“改名换姓”，“移花接木”含有“暗中更换人和物，以假乱真”之意，与前文语境不符；第二空根据沈雁冰之例中有“来得响亮”一语，所以选填“如雷贯耳”最为恰当；第三空由“真假难辨”和上文讲到的趋势，填“弄假成真”。
27、下列句中加点的词，与现代汉语意思完全相同的一项（   ）
①送子涉淇，至于顿丘      ②怨灵修之浩荡兮    ③伏清白以死直兮
④吾独穷困乎此时也        ⑤昼夜勤作息        ⑥汝岂得自由
⑦可怜体无比             ⑧五里一徘徊        ⑨久在樊笼里
A．①⑤⑦B．②⑧⑥C．③⑧⑨D．④⑦⑨
答案：C
本题考查学生理解文言文古今异义词含义的能力。
①至于，古义：一直到；今义：另提一事。
②浩荡，古义：荒唐，没有准则；今义：形容水势汹涌壮阔。
③清白，古今义相同，指高洁的节操。
④穷困，古义：处境困窘，走投无路；今义：经济困难。
⑤作息，古义：偏义复词，劳作；今义：工作和休息。
⑥自由，古义：自作主张；今义：不受拘束，不受限制。
⑦可怜，古义：可爱；今义：值得同情与怜悯。
⑧徘徊，古今义相同，犹豫不前。
⑨樊笼，古今义相同，蓄鸟工具，这里比喻官场生活。
③⑧⑨古今义相同。
故选C。
28、下列加点词语的使用全部不正确的一项是
①目前家具刚刚仍然存在诸多隐患，当商品与图片不相符，家具质量难以保证、售后得不到保障等问题出现时，消费者不要忍辱含垢，应积极与卖家协商，争取第一时间解决问题。
②经过十几年的建设和发展，红谷滩新区呈现出改天换地的面貌，由以前的农田和荒滩变为宜居宜业的“园林时尚之城”，逐步形成的特色，改善了当地的生态文化。
③2016年9月，中国政府再次公布了“中国制造2025”规划，中国智能制造正迎来一个非常重要的发展时期，对于制造业来说，可谓机不可失，时不我待。
④“一带一路”建设启动三年来，我国已和30多个国家签署了共建“一带一路”合作协议。这些城下之盟让“一带一路”建设呈现出了蓬勃发展的生机与活力。
⑤央视推出的《中国诗词大会》《见字如面》《朗读者》具有浓郁的文化意蕴，这些电视节目不仅受到社会各界的极力推崇，而且在广大民众中掀起轩然大波。
⑥国产手机经过最近几年的发展，可以说是已经今非昔比，越来越多的手机品牌进入到我们的视野，华为、OPPO、vivo三足鼎立，留给我们非常深刻印象。
A．①②④B．②③⑥C．①③⑤D．②④⑥
答案：D
试题分析：忍辱含垢：忍受耻辱。改天换地：指改造社会，改造自然。望文生义。时不我待：时间不会等待我们。指要抓紧时间。城下之盟：指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和约。褒贬误用。轩然大波：比喻大的纠纷或乱子。三足鼎立：比喻三方面对立的局势。对象错配，“对立”不和语境。
29、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）
石窟本身就是一种建筑，它是我国汉代崖墓和印度、中亚佛教石窟相结合的产物，其中心柱窟是敦煌早期洞窟的主要      。而敦煌壁画中，多元文化交融的符号特征        。如275窟弥勒菩萨头上的三珠冠，垂肩的发绺，胸前的璎珞以及交脚而座的格式，显然受中亚、印度、波斯风格影响；胡床后面的三角形靠背，敷饰锦罽，     出于龟兹。弥勒菩萨两侧的双狮座虽是一种很早的外来形式，但这双狮的造型具有汉虎的朴拙感和雄健      。
A．形式  俯拾皆是   就    气概B．形势   比比皆是   则    气魄
C．形势  俯拾皆是   就    气魄D．形式   比比皆是   则    气概
答案：D
本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
形式：是指以什么形态样式展现出来。形势：是指大的局