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(文末附答案)高中语文基础知识总结(重点)超详细1选择题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)1、下列各句，不符合对联要求的一项是（）A献身甘作万矢的，著论求为百世师。B笑倾牛斗一腔血，傲尽风霜两鬓发。C尽交天下贤豪长者，常作江山烟月主人。D说经解字，功超许郑；审音辨韵，名震乾嘉。2、下列词语中，加点字注音完全正确的一项是()A橘(j)子洲三匝（z）谢公屐（j ） 槁暴(bo)B惆怅(chng)寥(lio)廓剡（shn)溪遒劲(jn)C百侣(l)掇（du）取 渌（l ）水吐哺（p)D蓼(lio)蓝遏()制靛(din)青跬(ku)步3、下列各句中，没有语病的一句是（）A为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常严格的申请程序，一旦发现诈骗，处罚极其严厉。B报告指出，中国的一些公司及印度的一些跨国公司眼下正不遗余力地开拓国际市场，新加坡、俄罗斯等则紧随其后，国际市场的竞争格局正在发生变化。C国庆前后，陕西各旅游景点加大旅游宣传力度，吸引了来自全国各地慕名而至的游客。D美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。4、下列对作品及作者的解说，不正确的一项是（）A论语是春秋时期记述孔子及其弟子言行的一部语录体散文著作，体现了孔子的政治主张、伦理思想和教育原则等。B孟子名轲，字子舆，继承并发扬了孔子的思想，被称为“亚圣”，和庄子同属战国时期人，分属儒家和道家学派。C老子为春秋时期楚国人，姓李，名耳，著有老子一书，又名道德经，后被尊为道家始祖。在唐朝，被追认为李姓始祖。D墨子是墨家学派创始人，他的基本思想主张是兼爱、非攻、尚贤、尚同、节用、厚葬、非乐等，其核心是兼爱。5、下列句子中，加点字的解释不正确的一项是()A明明如月，何时可掇掇：拾取，采取B越陌度阡，枉用相存存：存在，保存C契阔谈，心念旧恩：同“宴”，宴饮D去日苦多去：过去的6、下列各项中，表达不得体的一项是（）A看到您老95岁高龄还这样硬朗，我们从心里高兴，祝您长命百岁。B今天是您的生日，妈妈，女儿祝您青春永驻，永远漂亮。C大家既然欢迎我表演一个节目，我就不怕献丑了，唱一支歌吧。D小芳，一次考试失败算不了什么，胜败乃兵家常事，振作精神，胜利终归是你的。7、对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）A“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。B目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。将作品拟人化，把删削冗繁说成“减肥”，生动幽默。C春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。该句用了排比的方式，写出了春之色和秋之色的特质，表达了对两季的喜爱之情。D小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。8、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是（）A河南民警苏唐诗蹲拍故宫6年，他利用调（tio)休将时间整合，6年间往返河南北京40多次，用镜头展现了故宫的龙阙（qu)凤屋檐。苏唐诗认为，民警与摄影师两种身份相辅相承，都是追寻和谐美、秩序美。B书籍对孩子的成长起着不可估量（liang)的作用，城乡结合部社区里的图书馆在公益机构的改造下，为孩子们带去珍贵的阅读资源，成为汇集社会各方力量的着（zhu)陆点。C中国政法大学教授罗翔曾说：“用良知驾驭我们之所学，而不因所学蒙（mng)蔽良知。”他在网站上的视频，随意打开一个，都有厚厚的一层弹（dn)幕。D水下中国风舞蹈祈（q)押轴登场，舞者何灏浩生动再现了曹植洛神赋中“翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜（yo)秋菊，华茂春松”的神女形象。9、下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）A“此世难举案齐眉，实指望，天长地久永相爱。想不到，棒打鸳鸯两分排。”这是琼剧梁祝中祝英台的经典台词。B虽占有备位“总统”的位置，但她言行一向前合后偃，不仅失去了主导局面的先机，还沦到各方都不讨好的境地。C各国的环保标准与技术水平良莠不齐，贸易摩擦近年来因为环保包装引起的争端日趋尖锐。D况且参与者的身份难以保证，人员鱼目混珠，彼此都不知底细，所以交友需谨慎，防止受到其他更多的伤害。10、下列各组中对“以”的判断正确的一组是（）引壶觞以自酌舟遥遥以轻飏农人告余以春及 家叔以余贫苦A和不同，和相同B和相同，和也相同C和相同，和不同D和不同，和也不同11、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A脉脉（m）颤动（zhn）乘凉（chng）独处（ch）的妙处（ch）B酣睡（hn）参差（c）袅娜（nu）蓊蓊郁郁（wng）C点缀（zhu）倩影（qin）皱缬（xi）梵婀玲（fn）D惦着（din）羞涩（s）宛然（wn）踱着步（d）12、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A挫折（cu）胆怯（qi）嘈杂(co)称心如意（chng）B追悼(dio)砥砺（d l）重创（chung）稍纵即逝（j）C休憩（q）彷徨（fng）囿于（yu）成年累月（li）D省悟（xng）剥削（b xu）亵渎(xid)面面相觑 （q）13、下列词语中字形完全正确的一项是（）A廖廓挥斥荟萃酣畅淋漓B吐哺壬戌冠冕并行不背C跬步辨别尴尬锲而不舍D镂刻筋骨弩马用心躁也14、下列各句中没有语病的一项是（）A我写乡村小说的时候，模拟乡人说话的口吻，感觉到了乡人语言的魅力，也体味到他们的生活方式、人生态度和思维习惯等活生生地出现在眼前。B在这部农村题材的小说中，人们自私自利，只顾眼前的利益，温馨的乡村人际关系难见踪影，传统的乡村文化几乎毁坏殆尽，令人不禁感慨系之。C贾平凹的获奖小说秦腔以细腻平实的语言，表现了改革开放带来的乡村的价值观念在传统格局中的深刻变化，倾注了作者对故乡的一腔深情。D贾平凹的文学作品极富想象力，通俗中有真情，平淡中见悲悯，得到专家学者和读者的广泛认同，是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才。15、下列各项中，加点字注音正确，且没有错别字的一项是（）A晨风大约就是生活在死水一般空气里的人们仅有的天惠。她们嘈杂起来，有的在公共自来水笼头边舀水，有的用断了齿的木梳梳掉执拗地粘（nin）在头发里的棉絮。B回首过去一年，有过黯然神伤，有过喜笑颜开。时光的案几上，那些被打磨过的岁月，熠熠生辉，在寻寻觅觅中跌宕了似水流年的情怀，盈动一缕曼妙的馨（xn）香。C林清玄的文章总是远离庸俗和污秽，更没有咄咄（du）逼人的气势，而是清丽悠远，沁人心脾，看似不能相容的特性，都能在他的笔下温柔地展现，娓娓道来，如沐春风。D长津湖实现了文艺创作与时代召唤、人民需求的同频共震，电影人以真挚的情怀、真诚的态度，将故事讲得动人心魄，深刻诠（qun）释中国精神，凝聚时代磅礴之力。16、下列词语中，没有错别字的一项是（）A彭殇赍钱乘彼垝垣祟山峻岭B晻晻樊笼纨绔子弟夙兴夜寐C葳甤拊掌畅叙幽情天朗气清D虚诞遽然隰则有畔越陌度阡17、下列各句中加点成语的使用正确的一项是（）A这次西藏之行虽然时间仓促，浮光掠影，但还是给我们留下了深刻的印象。B严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗灌进来，把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。C贵阳贵安加快融合发展，就像驶向更宽广海域的大船，鼓满风帆、一气呵成。D成功登顶珠峰的那一刻，民族自豪感在每一位中国登山队员心中油然而生。18、下列词语中不都属于名词的一组是（）A学生鲁迅上午左右B东西星期一英雄黑板C风筝红旗保卫高兴D巴金思想夏季花朵19、下列对有关词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A句读，古人指文辞的休止和停顿处。文辞语意已尽处为“句”，未尽而须停顿的地方为“读”，音 du。B六艺经传，六经的经文和传文。六艺，指诗书礼乐易春秋六种经书。C童子，文中指童子科考试。童子科是古代选拔神童的制度，汉代已有，开始以荐举为主，后来增加了考试，能够通过考试的神童称为童生。D百工，泛指各种工匠。20、下列各句中，没有语病的一句是（）A良好的企业家精神主要是由企业家的创新精神、工匠精神及其责任意识。实现企业的全面发展，离不开“企业家精神”的充分发挥。B广大企业职工要增强新时代工人阶级的自豪感和使命感，大力弘扬劳模精神和工匠精神，在为实现中国梦的奋斗中争取人人出彩。C新时代企业文化建设，迫切需要企业家发挥表率作用和工匠精神，勇于担当使命、自觉开拓创新。D大力弘扬劳模工匠精神、企业家精神和科学家精神；最大限度释放全社会创新创业创造的新动能永恒动力。21、依次填入下面横线的词语，最恰当的一组是（）有关建筑专家_后认为，这座庄园始建于清康熙年间。风雨沧桑的三百多年间，庄园的砖瓦墙垣_变得残破衰败，但其古朴雅致的民居风格、严谨灵活的建筑布局、独具匠心的艺术造型、深厚丰富的文化内涵，仍然值得我们细细_。A考查逐步品位B考查逐渐品味C考察逐渐品味D考察逐步品位22、下列关于诗歌内容分析有误的一项是（） A短歌行中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，希望天下贤士归于自己。B归园田居（其一）全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程，对官场生活的细节多有描写，表达了诗人对其的厌倦之情。C登高尾联两句分别承接上一联“作客”和“多病”，写出诗人一生的颠沛流离，坎坎坷坷。其中，既有世事艰难，又有个人苦难，意蕴丰富。D苏轼在念奴娇赤壁怀古中借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，曲折地表达了怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情。23、下列句子中有语病的一项是（）A方志敏的忠诚担当和精神信仰，永远激励着后人。B我们渴望能施展自身的意志和才华，做真正的自己。C“绿色之都”华沙人均绿地面积居世界各大城市之首。D福厦高铁的开通，将会从根本上改变现有的经济格局。24、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A揳入（xi ）炽热 （zh ）强劲 （jn ）兴奋 （xng）B罅隙 （xi ）摈弃 （bn）埋怨 （mn ）籼稻 （xin）C皱褶 （zh ）着恼 （zhu）嘈杂 （co ）执拗 （ni ）D吸吮 （shn）憎恨 （zng）包扎 （zh ）笨拙 （zhu）25、下列词语中，没有错别字的一项是（）A火势蔓延慢江碧透轻歌曼舞漫无边际B苍茫大地沧海桑田沧海一粟苍天在上C意气风发意正词严义形于色义不容辞D嘻笑怒骂嬉皮笑脸喜笑颜开喜怒无常26、下列对念奴娇赤壁怀古的理解与赏析，不恰当的一项是（）大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。A“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，既是对江山的赞美，也是对豪杰的烘托。B上片由眼前的江水联想到逝去的英雄，突出表现词人的人生虚无感与幻灭感。C下片中年轻有为、儒雅从容的周瑜，与“早生华发”、壮志难酬的词人形成对照。D词人以虚实相生的艺术手法，将眼前的景物与古代的人事融为一体，境界恢弘。27、下列词语中读音完全正确的一组是（）A粗犷（kung）踌躇（ch）量体裁衣（ling）卷帙浩繁（zh）B埋怨（mn）载体（zi）暴殄天物（tin）戛然而止（ji）C锈蚀（sh）应届（yng）恪守不渝（k）擢发难数（zhu）D熨帖（yn）赐予（y）相形见绌（ch）徇私枉法（xn）28、下面读音正确的一项是（）A峥嵘（zhng rng）慰藉（ji）罅隙（xi）荫蔽（yn）B炽热（zh）包扎（z）撂下（lio）间歇（jin）C木讷（n）踌躇（chu ch）执拗（ni）辗轧（y）D守拙（zhu）阡陌（qin m）蛤蟆（h ma）樯橹（qing l）29、下列加点字注音全部正确的一项是（）A吹笙（shng） 羁鸟（j） 公瑾（jn）浊酒杯（zhu）B樊笼（fn）瀛洲（yng） 纶巾（gun） 天姥山（m）C吐哺（p）嘲哳（z） 袅袅（nio）佛狸祠（b）D钿头（din）渌水（l） 三匝（z）荫后檐（yn）30、依次填入下列横线处词语，最恰当的一项是（）每个人对自己的国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之 为之牺牲；赞美祖国的山河，为之 为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之 为之感动A沉醉奋斗描画B奋斗沉醉描画C奋斗描画沉醉D沉醉描画奋斗20(文末附答案)高中语文基础知识_027参考答案1、答案：B解析：本题考查学生语言表达之写对联的能力。B. 上联末字“血”和下联末字“发”均是仄声，不符合对联“仄起平收”的原则。故选B。2、答案：D解析：本题考查学生识记字音的能力。A.“橘子洲”的“橘”应读为“j”；“槁暴”的“暴”应读为“p”。B.“寥廓”的“寥”应读为“lio”；“遒劲”的“劲”应读为“jng”。C.“百侣”的“侣”应读为“l ”；“吐哺”的“哺”应读为“b”。故选D。3、答案：B解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.不合逻辑，“受惠于低收入家庭”意思是从低收入家庭受惠，表意不合逻辑，可修改为“为了让这项住房政策真正使低收入家庭受惠”；C.结构混乱，“来自”“慕名而至”杂糅，可改为“全国各地的游客慕名而至”或“吸引了来自全国各地的游客”。D. 表意不明，“经济学家对此的看法是否定的”有歧义，“此”是指“只是嘴上说说”还是指“要采取果断措施”，句意不明。故选B。4、答案：D解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D“厚葬”理解错误。墨子的基本思想主张的应该是“节葬”而不是“厚葬”。故选D。5、答案：B解析：本题考查学生理解文言实词含义的能力。B.“存：存在，保存”错误。本句意为“远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我”。“存”，问候，思念。故选B。6、答案：A解析：本题考查学生语言表达之得体的能力。A.“祝您长命百岁”不得体。“95岁高龄”，如果还祝“长命百岁”，那就是只剩5年的生命了，这样表述不恰当，应该说“福如东海，寿比南山”或者“身体健康”之类的。故选A。7、答案：C解析：本题考查学生正确判定常见的修辞手法及分析其表达作用的能力。C“该句用了排比的方式”错。该选项修辞手法判定错误，表达效果分析正确。该句不是运用排比，而是运用比喻手法，把“春之色”比喻成“碧波”“嫩竹”，把“秋之色”比喻成“夕阳”“红叶”，写出了春之色和秋之色的特质，表达了对春秋两季的喜爱。故选C。8、答案：C解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A“龙阙”中“阙”应为“qu”，“相辅相承”应为“相辅相成”。B“城乡结合部”应为“城乡接合部”，指城市与农村之间的过渡地带，是地理上的相邻关系，而不是组织上的结合关系。D“押轴”应该是“压轴”。故选C。9、答案：A解析：本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。A举案齐眉：指送饭时把托盘举得跟眉毛一样高，以表示尊敬。后形容夫妻俩夫妻互相尊敬。语境是说梁祝中梁山伯与祝英台的爱情，故该成语使用正确。B前合后偃：指身体晃动，站立不稳的样子。文中是说她言行前后不一，可改为“出尔反尔”。C良莠不齐：指好人坏人夹杂在一起。使用对象错误，语境是说各国的环保标准与技术水平不一，故可改为“参差不齐”。D鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻拿假的冒充真的东西。结合句中“参与者的身份难以保证”“彼此都不知底细”分析，此处是说坏人和好人混在一起，可改用“鱼龙混杂”。故选A。10、答案：D解析：本题考查学生理解常见文言虚词在文中意义和用法的能力。连词，表目的 ，来。连词，连接状语和中心语，表修饰，不译；介词，用、拿；介词，因为。故和不同，和也不同。故选D。11、答案：B解析：本题考查学生识记常用字字音的能力。A.“颤动”的“颤”应读chn。C.“梵婀玲”的“梵”应读fn。D.“踱着步”的“踱”应读du。故选B。12、答案：D解析：本题考查学生识记字音的能力。A.“挫折”的“挫”应读作“cu”。B.“追悼”的“悼”应读作“do”；“稍纵即逝”的“即”应读作“j”。C.“彷徨”的“彷”应读作“png”。故选D。13、答案：C解析：本题考查学生辨析现代常用形近字的能力。A“廖廓”的“廖”应为“寥”。B“并行不背”的“背”应为“悖”。D“弩马”的“弩”应为“驽”。故选C。14、答案：C解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.句式杂糅，“也体味到他们的生活方式、人生态度和思维习惯等活生生地出现在眼前”句式杂糅，可删掉“活生生地出现在眼前”。B.语义重复，“几乎”和“殆尽”语义重复，去掉“几乎”。D.偷换主语，前几句的主语是“贾平凹的文学作品”，最后一句的主语是“贾平凹”，应该是“贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才”。故选C。15、答案：B解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A.“水笼头”的“笼”应写作“龙”；“粘在”的“粘”应读作“zhn”；C.“咄咄逼人”的“咄”应读作“du”；D.“同频共震”的“震”应写作“振”。故选B。16、答案：B解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A.“祟山峻岭”的“祟”应写作“崇”，C.“葳甤”的“甤”应写作“蕤”，D.“隰则有畔”的“畔”应写作“泮”。故选B。17、答案：D解析：本题考查学生正确理解并运用成语的能力。A.“浮光掠影”像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容观察不细致，印象不深刻；又指文章言论的肤浅，无真知实学。与“留下了深刻印象”矛盾。错误。B.“不寒而栗”：不寒冷而发抖，形容非常恐惧。望文生义，误以为词义是“天气寒冷”。错误。C.“一气呵成”，形容文章的气势首尾贯通。形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。与句意“加快融合发展”不符，使用有误。D.“油然而生”，形容思想感情自然而然地产生。句中强调自豪感自然产生，使用正确。故选D。18、答案：C解析：本题考查学生辨析词性的能力。C.“保卫”是动词，“高兴”是形容词。故选C。19、答案：C解析：本题考查学生理解古代文化常识的能力。C.“童子，文中指童子科考试”错误。文中“童子”指“未成年男子”。故选C。20、答案：B解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.“由企业家的创新精神、工匠精神及其责任意识”成分残缺，应当是“由构成”。C.“发挥工匠精神”搭配不当，可在“工匠精神”前加“弘扬”。D.“释放新动能永恒动力”成分赘余，应删除句末的“永恒动力”。故选B。21、答案：C解析：本题考查学生理解并正确使用词语的能力。第一空，“考察”是实地观察调查；“考查”是用一定的标准来检查衡量。语境中是建筑专家对庄园的实地观察调查，故选“考察”。第二空，“逐渐”是渐渐地；“逐步”是一步一步地，有步骤。语境中指庄园的砖瓦墙垣随着时间的流逝渐渐残破衰败，故选“逐渐”。第三空，“品味”和“品位”都可以作名词，指品质、格调，但“品味”还可以作动词，表示仔细体会、玩味。语境中作动词，故选“品味”。故选C。22、答案：B解析：本题考查学生分析诗歌内容的能力。B.全诗描写的是诗人辞官归隐、重返田园后的生活情景，而非“进入官场”到“退出官场”的全过程，更无对官场生活的细节描写。故选B。23、答案：B解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。B.搭配不当，“施展”和“意志”不搭配，改为：我们渴望能磨练自己的意志并施展自身的才华。故选B。24、答案：B解析：本题考查学生识记常用字字音的能力。A.“炽热（zh）”中的“炽（zh）”读音错误，应该为“炽（ch）”；“强劲（jn）”中的“劲（jn）”读音错误，应该为“劲（jng）”。C.“着恼（zhu）”中的“着（zhu）”读音错误，应该为“恼（zho）”；“嘈杂（co）”中的“嘈（co）”读音错误，应该为“嘈（co）”。D.“包扎（zh）”种的“扎（zh）”读音错误，应该为“扎（z）”。故选B。25、答案：B解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字，辨析形近字的能力。A.“慢江碧透”的“慢”应为“漫”。C.“意正词严”的“意”应为“义”。D.“嘻笑怒骂”的“嘻”应为“嬉”。故选B。26、答案：B解析：本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力。B“突出表现词人的人生虚无感与幻灭感”错误。“大江东去”四字，概括出汹涌澎湃的万里长江向东流去的特点。“浪淘尽、千古风流人物”。随着时光的流逝，千古以来的“风流人物”和他们的英雄业绩已成历史陈迹。这如同长江的浪花一样，带着他那美好的形象和青春的生命直奔大海，再不回头。表现他对历史人物的怀念。故选B。27、答案：B解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“粗犷”的“犷”读作“gung”；C.“应届”的“应”读作“yng”；D.“熨帖”的“熨”读作“y”。故选B。28、答案：D解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“荫蔽”的“荫”应读作“yn”；B.“炽热”的“炽”应读作“ch”，“间歇”的“间”应读作“jin”；C.“辗轧”的“轧”应读作“y”。故选D。29、答案：B解析：本题考查学生识记常用字字音的能力。A.应为公瑾（jn）；C.应为吐哺（b）、应为嘲哳（zh）；D.应为渌水（l）；故选B。30、答案：C解析：本题考查学生正确使用词语的能力。第一处，“关心祖国的命运”，要“为之牺牲”，只能是选项中的“奋斗”。第二处，对祖国山河的赞美，结合“歌咏”，可想到“描画”。第三处，对文字、文化的热爱可用“沉醉”体现其热爱程度。故选C。