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本科毕业论文---学生用台灯三维数字化设计.doc
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1、 CAD辅助设计课程设计说明书 题 目: 学生用台灯三维数字化设计 学 院: 理学院 专 业: 材料物理 目 录目 录第1章 设计任务第2章 台灯的部件造型 2.1台灯的底座造型 2.2台灯的支架连接处造型 2.3台灯的灯罩造型 2.4 台灯的着色与渲染第3章 零件的三维造型第4章 台灯的二维工程图样第5章 设计收获与体验CAD辅助课程设计任务书第1章 设计任务CAD辅助课程设计是开设工程制图课程之后进行的一个实践性教学环节。是AutoCAD知识的强化训练,着重培养学生借助计算机进行机械新产品的设计、制造和系统集成的综合应用能力。它对进一步优化学生的知识能力结构、加强专业技术应用能力培养有重要
2、意义。 通过该课程设计,我们应该具备以下基本操作技能: (1)熟悉绘制和阅读工程图样的原理和方法,培养绘制和阅读常见机器或部件零件图和装配图的基本能力。(2)熟悉AutoCAD软件,灵活并综合运用CAD命令绘图,进一步加深对CAD软件的熟练程度。(3)通过课程设计,掌握新产品的计算机辅助设计过程和方法,培养利用计算机进行结构设计的能力,训练和提高CAD辅助设计技能。 本次课程设计的教学基本内容有:(1)熟悉AutoCAD软件,进一步加深对CAD软件的熟练程度。(2)掌握综合性的CAD设计的基本过程。掌握综合性CAD及二维工程图样设计、三维建模的方法。 (3)认真撰写总结报告,培养严谨的作风和科
3、学的态度。 本次课程设计,我们应完成的设计工作量及要求有:(1)选取生活中或生产中的某一常见的装配组件,画出二维工程图样。(2)零件的三维造型。(3)完成装配后的爆炸图。(4)设计说明书一份。第2章 台灯的部件造型2.1台灯的底座造型打开AutoCAD2014,将工作空间设置为三维建模,单击菜单栏的“视图”按钮,将视图设置为西南等轴测视图。单击建模工具栏的“圆柱体”按钮,绘制一个圆柱体,指定底面中心点为0,0,0,输入直径为150,高度为30。绘制地面中心点为0,0,0,直径为10,指定轴端点为15,0,0的圆柱体。继续绘制地面中心点为0,0,0,直径为5,指定轴端点位15,0,0的圆柱体。
4、单击实体菜单栏的“差集”按钮,对直径为10和5的圆柱体进行差集处理。单击修改工具栏的“移动”按钮,将实体移动到-85,0,15这样台灯的插电线接头处即绘制好了。单击“修改”工具栏的“倒圆角”命令,对底座的上边缘倒半径为12的圆角。利用消隐命令,对实体进行消隐。 单击绘图工具栏中的“圆柱体”按钮,绘制底面中心点为40,0,30,直径为20,高度为25的圆柱体,单击实体编辑的“倾斜面”按钮,使该圆柱体外表面倾斜2度,然后利用消隐命令对实体进行消隐即完成了台灯调亮开关的造型。2.2台灯的支架连接处造型将当前视图设置为前视图,单击修改工具栏的“旋转”按钮,将当前图形旋转-90度。 单击绘图工具栏的“多
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