初一生物上三单元导学案2使用时间.doc

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泸县六中初一生物导学案 使用时间:第4周 编制：杨传柱 审核： 审批：
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第三单元 第一章 生物圈中有哪些绿色植物第一节 藻类、苔藓和厥类
【学习目标】
1、知识目标： 记住藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境及形态结构的特点
2.能力目标：通过对藻类、苔藓、蕨类植物的观察,学会观察和研究生物的一般方法。
3.情感目标：通过对藻类、苔藓、蕨类植物的学习和观察，关注这些植物的生存状况和生存环境，培养学生热爱生物圈中各种绿色植物的情感。
【使用说明与学法指导】1、利用10分钟时间预习课本72—77页，用红笔勾画出重点,标记出疑点与盲点，在充分预习的基础上，独立认真完成到学案； 一、预习导学
1、绿色植物大约有______种。可以分成四大类群 、 、蕨类植物和种子植物。
2、常见的藻类植物有 、 、海带等。它们大都生活在___ __中,没有 、 、 分化。
3、苔藓植物大都生活在 的陆地环境中，一般具有 、 和 .但是茎中没有 ，叶中没有 ,根非常简单，称为 。因此，植株一般都很 。苔藓植物的叶只有 层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此可当做监测空气污染程度的 。
4、蕨类植物生活在森林和山野的 环境中,它有 、 和 的分化。有运输物质的管道，也就是专门的 。 大片 植物灭绝后，埋藏在地下,经过漫长年代形成 。
二、合作探究
探究点一;
（1）请你补充完善表格设计，并填写有关内容。

藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
生活环境

身体组成

繁殖方式

作用

探究点二：（2)尝试找出三类植物的相同点。

探究点三：1、欣赏诗句“西湖春色归，春水绿于染.”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝."请分析:春天来了，湖水、江水都泛起绿色，这是为什么呢？请阅读课本P78第二段回答。在日常生活中,你见过类似的上述现象吗？

2、读P72-73图3―1和图3―2联系生活实际回答:
（1)藻类植物是多种多样的，你能说出其中的一些吗？

（2）根据课前的观察,阅读课本P72-73回答：藻类植物的生活环境有什么特点?它们是怎么生活的？

（3）藻类植物和你平时见到的植物有什么不同？它们有专门的根、茎、叶、等器官吗？

（4）阅读课本P74图3―3藻类植物在生物圈中有什么作用?与人类的生活有什么关系?

3、各小组观察课前采集到的当地常见的苔藓植物并讨论完成以下问题
(1)苔藓和藻类植物相比生活环境有什么不同？

（2）从形态上看，苔藓植物和藻类植物有什么主要区别？

（3）如果你生活的地方看不到苔藓植物,你能分析一下是什么原因吗？

三、当堂达标：
1、与苔藓植物相比较，蕨类植物更加适应陆地生活，原因是 ( ）
A、具有根、茎、叶，体内有输导组织 B 、用孢子繁殖
C、没有根茎叶的分化 D、植株矮小，茎叶内无输导组织
2、在绿色植物中,没有根茎叶等器官分化的类群是 （ )
A、藻类植物 B、种子植物 C、苔藓植物 D、蕨类植物
3、某类植物提供了空气中绝大部分的氧气,没有根、茎、叶的分化，分布在占地球表面约71％的水域环境中。这类植物是（ ）
A．苔藓植物 B．藻类植物 C．蕨类植物 D．种子植物
4、下列植物中不属于蕨类植物的是（ ）
A。蕨菜　　B。发菜　 C.满江红　 　D。卷柏
B选择题
1、“西湖春色归，春水绿如染”和“日初江花红胜火，春来江水绿如蓝”是诗人对春天的描写,这里的“绿”是指（ )
A、藻类　　　B、蕨类　　 C、苔藓 　D、种子植物
2、下列叙述海带不正确的是 （ )
A、可食用部分是它的叶
B、靠孢子繁殖后代，属于孢子植物
C、经常食用可预防大脖子病
D、他生活在海水中
3、藻类植物和蕨类植物的共同特征是 ( ）
A、都是多细胞生物体 B、没有根茎叶的分化
C、全部生活在阴湿环境 D、依靠孢子繁殖后代
4、肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培。要使盆栽肾蕨生长良好,应如何管理？（ ）
A．放在向阳的地方，少浇水 B．放在向阳的地方．多浇水
C．放在背阴的地方，少浇水 D．放在背阴的地方，多浇水
5、 1945年夏，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，部分乘客漂流到一个荒无人烟、寸草不生的孤岛上，并最终得以生还.在等待救援期间，他们只能从浅海中捞取植物充饥,你认为他们能捞到哪些植物? （ ）
A。水绵和衣藻 B.水绵和苔藓 C。海带和石莼 D。满江红和水绵
C选择题
1、下列各种植物中，常作为空气监测指示植物的是 （ ）
A。 苔鲜植物 B.藻类植物 C.蕨类植物 D。种子植物
2、苔藓,藻类,蕨类植物都不形成的器官是 （ ）
A、根 B、茎 C、叶 D、种子
四、学后反思：
　　通过本节的学习你的收获是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　你的困惑是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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第二节：种子植物
【学习目标】
1知识目标： １、认识并能说出种子主要结构及作用。描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2.能力目标:认识种子的传播方式是与其环境相适应的特点.
3。情感目标:能运用观察的方法认识种子的结构，学会观察的一般方法。
【使用说明与学法指导】1、利用10分钟时间预习课本79—86页，用红笔勾画出重点,标记出疑点与盲点,在充分预习的基础上，独立认真完成到学案; 一、预习导学
1、种子中最重要的结构是________,它实际上是幼小的生命体。它是由________、________、胚根和________构成的。
有的种子还有 。
2、种子是裸露的，外面没有 的包被，称作是裸子植物,这样的植物有松树类，柏树类，杉树类 、银杏等，种子被包在果实之中的，称为 植物。
3、种子是不是裸露的，种子外面有 的包被着，称作是 子植物,这是常见的 植物，当地最常见的有如： 、 、 等植物.
二、合作探究
探究点一;
1、如图所示是菜豆和玉米种子结构，据图填写它们的结构名称及完成问题。

菜豆和玉米的种子结构
（1)左图是 种子； 右图是 种子。
（2）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有 和 ，不同点是菜豆种子的 有两片，
而玉米种子的 有一片，玉米种子中有 ，而菜豆种子没有 .
（3）用碘液处理玉米种子的剖面,变为蓝色的是 因为其含 。
探究点二；
1、种子是裸露的，外面没有 的包被，称作是裸子植物，这样的植物有松树类，柏树类，杉树类 、银杏等，种子被包在果实之中的,称为 植物。
探究点三；
1、有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子,里头住着白胖子。"麻屋子指花生的________，红帐子指的是________，白胖子是指________.
二 合作探究
（一）观察种子
1、同学们相互交流课前采集到的果实和种子
。２、阅读课本P83 实验“观察种子的结构”并分组进行实验，填写出实验步骤
（1） 观察菜豆的种子
①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的 。
②剥去种子最外面的一层薄皮 ，分开合拢着的两片 .
③用放大镜仔细观察 、 、 和 ，看看它们有什么特点。
（2） 观察玉米种子的结构：①取一粒浸软的玉米种子,观察它的 。
②按照图3—10中的虚线，用刀片将这粒玉米种子从 纵向剖开。
③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的 以及未被染成蓝色的 和 、 、 、 和 。看看它们有什么特点？
３、实验结束后，讨论完成以下问题：
（１)填写菜豆种子和玉米种子的结构

菜豆种子　　　　　　 玉米种子
的结构 　　　　　　　　　　　 的结构　　　　　　　 　　　　 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　

（２）种皮有什么作用？

（３）豆类植物的子叶有什么作用？

（４）种子的那一部分将来发育成一个植物体?

（５）遇碘变蓝是淀粉的特性玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？

（６）菜豆种子和玉米种子的结构有那些相同点和不同点？请你根据观察完成下表：

相同点
不同点
菜豆种子
有 和

玉米种子

４、讨论分析：同苔藓植物、蕨类植物相比,种子植物为什么更能适应陆地环境？

三、当堂检测
1、玉米种子与菜豆种子相比较,最突出的特点是（ ）
A、有胚乳，子叶两片 B、有胚乳，子叶一片 C、无胚乳,子叶两片 D、无胚乳,子叶一片
2、在玉米种子的纵切面上滴加碘液后，在纵切面上遇碘变蓝的结构是（ ）
A、胚乳 B、子叶 C、胚芽 D、胚
3、小麦种子在萌发过程中，发育成茎和叶的是( ) A．胚芽 B．胚根 C．胚轴 D．子叶
4、下列结构中既是胚的一部分，又能贮存营养物质的是（ ) A、胚乳 B、子叶 C、胚芽 D、胚根
5、松树属于裸子植物的依据是种子裸露，不受（ ）包被。A、种皮 B、胚　C、果皮　D、种皮和果皮
6、我们吃的面粉主要来自于小麦种子的（ ） A、胚乳 B、子叶 C、胚芽 D、胚轴
7、我们喝的豆浆主要来自黄豆的（　　） A、胚　 B、子叶　　C、胚乳　　 D、种皮
8、胚的哪部分结构将其他部分连接在一起( ） A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．子叶
9、下列属于裸子植物的一组是（ ）A、小麦和水稻B、银杏和松树 C、玉米和杉树D、杨树和柳树
10、一粒种子能萌发长成一棵参天大树在于种子中存在（ ） A．胚乳 B．胚 C．子叶 D．胚芽
6、地球上分布最广、种类最多的植物类群是（ ） A、被子植物 B、裸子植物 C、藻类植物 D、苔藓植物
四、学后反思:　　通过本节的学习你的收获是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　 你的困惑是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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被子植物的一生第一节种子的萌发 (教师寄语 积极探索，善于观察）
学习目标
知识目标： 1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件。2、阐明种子萌发的过程
能力目标： 1、会设计实验探究“种子萌发的环境条件” 2、学会测定种子的发芽率3、动手操作，观察种子的萌发过程。
情感目标： 通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感
学习重难点：完成“种子萌发的外界条件”和“种子发芽率的测定”两个探究活动，并得出结论。
【使用说明与学法指导】1、利用10分钟时间预习课本88-95页，用红笔勾画出重点，标记出疑点与盲点，在充分预习的基础上，独立认真完成到学案； 一、预习导学
1、种子萌发的环境条件是 、 、 .
2、种子萌发的自身条件是 、 、 、 。
3、当玉米种子萌发时，首先要吸收 。 中的营养物质转运给 、
、 。随后， 发育,突破种皮,形成根。 伸长， 发育成茎和叶。
4、俗话说：一天之计在于晨,一年之计在于春。春种一粒粟,秋收万颗子。被子植物的一生从什么时候开始呢？
5、当一粒种子萌发时，首先要吸收 及 或 中的营养物质转运给 、 、 。随后， 发育,突破种皮，形成 长， 发育成 和 。。
二、合作探究
探究点一; 种子萌发的环境条件
1、 阅读课本P89—91实验探究“种子萌发的环境条件”（提前一周进行）
2、 展示实验结果，对本实验的设计及结果展开讨论：
⑴ 本实验应选择什么样的种子？

⑵ 每一组只有一粒种子可以吗？

⑶ 本实验共有几个对照组?分别研究什么样的条件？

⑷ 对每一个实验组的处理，除了所探究的条件外，其他环境条件是否与对照组相同？

⑸ 如果事先已知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的,本实验设置2 号瓶是否还有必要?为什么?

⑹ 总结 种子萌发的环境条件是
探究点二；种子萌发的自身条件
1、种子萌发的自身条件：种子必须是 、 、

探究点三; 测定种子的发芽率阅读课本93探究“测定种子的发芽率”通过实验小组的展示讨论完成以下问题:
（1） 不能对检测对象逐一检测时可采用什么办法？

（2） 什么叫抽样检测？抽样调查？

(3）进行抽样检测时，应注意哪些问题？

（4)怎样计算发芽率?
三、拓展创新：
1、种子的萌发是否需要光照呢？如何设计实验进行探究。可能会出现哪些现象?会得出什么结论？

我国北方在早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，这对种子的萌发有什么好处？

春播时，有许多要注意的事，例如大麦和豌豆就比棉播种早;有些作物的种子在播种前要浸种；土壤需要耕和耙，变得松软,你能说出其中的科学道理吗？
四、当堂检测
1。早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发,其主要原因是 （ )
A．增加了土壤水分 B．增加了空气 C．提高了土壤温度 D．减少了阳光照射
2。保存种子的适宜条件是（ )
①低温 ②高温 ③干燥 ④潮湿
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
3.绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的哪部分发育而来的 （ )
A．胚芽 B．胚根 C．胚轴 D．胚乳
4。种子萌发时，最先伸长突破种皮的是 （ ）
A．子叶 B．胚芽 C．胚乳 D．胚根
5。小东欲测定一批种子的发芽率是否合格，他选用了400粒种子做发芽实验,结果种子合格，发芽的种子数应是( ）
A．360粒以上 B．360粒以下 C．320粒以下 D．300粒以上
6.玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是( ）
A．被胚芽吸收掉 B．被土壤中的微生物分解掉
C．被胚吸收发育成幼苗 D．被土壤中的其他生物吸收了
7.将农业生产上准备播种的玉米种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下同时播种，甲组播种在肥沃湿润的土壤里，乙组种子播种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是( )
A．甲先发芽 B．同时发芽 C．都不发芽 D．乙先发芽
8.发育成茎和叶的是种子的（ ） A．胚轴 B．胚芽 C．子叶 D．胚根
9.为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时一般选（ )A．刚采下的幼嫩种子
B．已经度过休眠期的种子 C．正在进行休眠的种子 D．刚采下的即将成熟的种子
10.下表是某同学四次测得小麦的发芽率，结果各不相同，你认为他测得的小麦种子的发芽率应是( )

1
2
3
4
发芽率
92％
90％
91%
95%
A．92% B．90% C．95％ D．91%
11。种子萌发所需要的环境条件是： 的温度、 、 。
12。。抽样检测就是从检测对象 中抽取 作为样本,对样本进行检测的结果能够反映 的情况。为了使抽样检测的结果接近总体的真实情况,抽样时应当尽量避免 的影响。如果这种方法用于调查，则叫做 。13.供试验用的水稻种子400粒，置于适宜的环境条件下,在规定的10天内，有240粒种子萌发；4天后，又有40粒种子萌发.该种子的发芽率是 。
15.下表是某小组探究种子萌发的实验方案，据下列处理分析回答。

1号瓶
2号瓶，
3号瓶
4号瓶
处理方式
10粒种子,拧紧瓶盖
10粒种子，加适量水,拧紧瓶盖
10粒种子，加较多水,拧紧瓶盖
10粒种子，加适量水,拧紧瓶盖
室温
室温
室温
低温
(1）设置2号瓶的意义是 ，原因是 。
（2)1、3、4号瓶探究的外界条件分是 、 、 。
（3）如果想进一步探究“光对种子萌发的影响"，在上述基础上该如何设计实验方案？探究的结论又是什么？.

七、学习感悟：
泸县六中初一生物导学案 使用时间:第 周 编制：杨传柱
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第二节：植株的生长
教师寄语： 动手操作,认真观察，其乐无穷，受益匪浅.
学习目标:知识目标： 1、能说出根生长最快的部位.2、能描述枝条的发育过程
3、知道植物的生长需要哪些无机盐。
能力目标： 会运用测量的方法探究根生长最快的部位。
情感目标：1通过调查植物的生活需要哪些无机盐，学会和他人交流，形成良好的人际情感。2、初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识.
一、预习导学
【使用说明与学法指导】1、利用10分钟时间预习课本96-98页，用红笔勾画出重点，标记出疑点与盲点,在充分预习的基础上，独立认真完成到学案;
1、根生长最快的部位是 .根的生长一方面要靠 细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠 细胞体积的增大。植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是 、 和 的无机盐.
2、幼根的生长:阅读课本96页探究“根的什么部位生长最快"进行探究，根据自己的观察记录,讨论完成以下问题：
1)、你的探究实验中,应选择 （什么样的）根？2)、当几位同学获得的实验数据不同时，为了得到接近反映真实情况的数据，对这些数据应怎样处理？ 3）、从记录数据中发现根生长最快的部位是 。
4）、用显微镜观察根尖的纵切片你会发现, 下部细胞较小，越往上的细胞 。这是因为伸长区的细胞来自 。分生区的细胞通过分裂产生新的细胞，不断补充 的细胞数量,伸长区的细胞不断长大,长成为 的细胞.
5）、根的生长一方面要靠 ;另一方面要靠 。
3、枝条是芽发育成的：阅读课本P98第一、二自然段完成下列问题:
欣赏诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.”这是一首歌咏春风绿柳的诗句，请分析：1)万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的？

2）、用横线连接，表示芽和枝条的发育关系？

二、合作探究
阅读课本P98第一、二自然段完成下列问题：欣赏诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”这是一首歌咏春风绿柳的诗句，请分析：万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的？

2、种子萌发后，长出了幼嫩的根、茎、叶，那么,幼苗是怎样长大的呢？枝条是什么发育成的？用横线连接，表示芽和枝条的发育关系.。

3、植株的生长需要营养物质
通过阅读课本P98页第3、4自然段并结合课前的调查结果分析回答:
1、植物的生长需要不断的补充哪些营养物质?植物是如何获得这些营养物质的?

2、植物的生长需要哪些无机盐?

3、施肥时应注意哪些问题？

三、拓展创新：
1、农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”，又说“粪大水勤,不用问人”。这两种说法是否符合科学种田的道理?

四、当堂检测
1。根尖的分生区属于 ( ) A．营养组织 B．分生组织 C．保护组织 D．输导组织
2。一条根能够不断长长的原因是( ) A．根冠不断增加新细胞 B．伸长区的细胞不断伸长
C．分生区细胞数量增加和伸长区的细胞不断伸长 D．分生区不断增加新的细胞
3。根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠
4.种庄稼需要施肥,肥料的作用是给植物的生长提供 ( ） A．有机物 B．水 C．无机盐 D．氧气
5.一棵大树的枝条是由 发育成的 ( ) A．茎 B．根 C．叶 D．芽
6。根尖在向下生长的过程中，分生区不会被土粒损伤，是因为 （ ）
A．有根毛开路 B．有细胞壁的 C．有根冠保护 D．有伸长区的保护
7。植物生长中需要量最多的无机盐是 ( ) A．含氮的、含磷的、含钾的无机盐 B．含氮的、含磷的、含铁的无机盐
C．含磷的、含钾的、含硼的无机盐 D．含氮的、含磷的、含锌的无机盐
8.种植白菜、菠菜时，应多施 （ ） A．氮肥 B。磷肥 C．钾肥 D．铁肥
9。无土栽培是指 ( ） A．把植物直接栽培在人、畜的粪尿中．B．直接将植物栽培在水中的栽培方式
C．不需要给植物施无机盐的栽培方式 D．把植物栽培在将植物需要的无机盐按比例配制好的营养液中
10.芽中将来发育成茎的部位是 ( ) A．芽原基 B．芽轴 C．生长点 D．叶原基
1l。由伸长区发育成的结构和发育成伸长区的结构分别是 ( )
A．根冠、分生区 B．分生区、根冠 C．根冠、成熟区 D．成熟区、分生区
12 根尖由四部分组成，从顶端向上依次是 、 、 、 。根生长最快的部位是 。
13。移栽植物的时候，最容易把纤细的 和 折断.这样会降低根的 功能.移栽植物时，应该在 期，并且要尽量多带 。14.把两株同一品种、同样大小的健壮幼苗分别培养在甲(内装土壤浸出液)、乙（内装与甲瓶等量的蒸馏水)两个瓶内。过些日子，看到甲瓶内的幼苗长得 ，颜色 ，乙瓶里的幼苗变得 ，颜色 ，这个实验表明植物生长需要 .
15。某同学进行了无土栽培的尝试，据图回答问题：

  甲                            乙 
（1)甲、乙两瓶都应当放在怎样的环境中？
（3） 为什么甲植株生长状况比乙植株好?

四、学后反思:　　通过本节的学习你的收获是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　 你的困惑是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

泸县六中初一生物导学案 使用时间:第 周 编制：杨传柱
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第三节：开花与结果
教师寄语 只要有付出，就能收获累累硕果
学习目标
知识目标1,概述花的结构及各部分的作用。2，描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
能力目标1，学会观察桃花,掌握观察的方法2，通过人工辅助授粉的操作，培养动手操作的能力。
情感目标 通过对花的结构的研究和花、果实、种子对被子植物传种接代的意义的认识,养成爱护花,进而爱护植被,热爱大自然的美好情感。 一、预习导学
【使用说明与学法指导】1、利用10分钟时间预习课本103—106页,用红笔勾画出重点，标记出疑点与盲点,在充分预习的基础上，独立认真完成到学案；被子植物生长到一定时期就会开花,把我们周围的环境装点得五彩缤纷.那么，植物为什么会开花呢？花朵美丽的色彩和四溢的芳香，对植物本身有什么意义？为什么有的植物的花既不艳丽又不芳香？ 1、一朵花是由 、 、 、 和 等组成的。
2、花药成熟后会自然裂开，散放出 。 从 落到雌蕊柱头上的过程,叫做传粉。
3、传粉与受精:花粉落到柱头上以后,在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出 。
穿过花柱，进入子房，一直到达 。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入 内部。胚珠里面有 ，它跟来自花粉管的 结合，形成 ，完成受精作用。
4、受精完成后，子房继续发育，最终成为 ，其中子房壁发育成 ，子房里面的胚珠发育成 ，胚珠里面的受精卵发育成 。
三 、合作探究
阅读课本P102观察与思考以小组为单位对花进行观察和解剖,并讨论完成下列问题：
探究点一:花的结构
（1)取一朵桃花对照3－21观察它的 、 、 、 和 。
（2）用镊子从外向内依次摘下 、 、 和 ,仔细观察 和 的特点.(3）用镊子夹开一个 ，用放大镜观察其里面的 。
(4）用刀片纵向剖开 ，用放大镜观察其里面的 。
1， 桃花的结构

花的结构

内生

内生
探究点二:传粉和受精（阅读课本P106完成下列问题）
1、什么叫传粉？有几种方式?各有什么特点？
（1）如桃花、李花、苹果花、油菜花都是靠 传粉的花,其特点 、 、 。
（2）如玉米、杨、柳的花是靠 传粉的。其特点是 、 、 。
2、描述受精的过程，（受精，双受精，图示）

3、果实和种子的形成（阅读课本P104并读图Ⅲ-18回答下列问题：)
1、受精完成后花的各部分发生了哪些变化?(想一想,填一填）
子房壁
子房 胚珠
受精卵
3、玉米果穗上常会有缺粒现象,造成这种现象的主要原因是 ，为避免这种现象的发生,农业上常常给植物进行 .方法是先采集 ,然后把它们 或 在植物的 。
四、 拓展创新
1、果树开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因？

2、有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果，有机会请观察一下并解释这种现象。
、
五、当堂检测
1。雌蕊的组成是（ ) A．花药和花丝 B．柱头、花柱和子房 C．花柱和子房 D．花药和花柱
2。人工授粉的好处在于( ） A．加速果实发育 B．减少虫害 C．增加产量 D．防止品种变异
3.花是由什么发育而成的（ ） A．花芽 B．花柄 C．花轴 D．花梗
4。一朵桃花在传粉受精发育成桃子的过程中,不会凋落的部分是（ ）
A．萼片 B．雄蕊的花药 C．花瓣 D．雌蕊的子房
5。从花粉萌发到进入子房前，精子存在于 ( ) A．柱头上 B．花药中 C．花粉管中 D．胚珠中
6.解剖开一朵花的子房，可以看到胚珠的形态特征是 （ ）
A．近球形，绿色 B．褐色的小球 C．白色的小球 D．成果实的形状，很小
7.许多黄瓜只开花不结果的原因是（ ） A．只有雄蕊 B．只有雌蕊 C．只有花萼 D．只有花瓣
8。绿色开花植物形成果实和种子必须要完成的两个重要生理过程是（ ）
A．开花和传粉 B．开花和受精 C．传粉和受精 D．白花传粉和异花传粉
9。我们吃的甜瓜是由 发育来的 ( ) A．子房 B．子房壁 C．胚珠 D．雌蕊
10。下列食物中，属于果实的是（ ) A．大豆 B．芝麻 C．西瓜籽 D．玉米粒
11。通过观察桃花的结构可以了解到：花粉生长在 中,呈 色,胚珠位于 中央， 枚，将来胚珠发育成 。12.一朵花中具有保护作用的是 、 。与果实、种子形成有直接关系的是 、 。
13. 和 相融合的现象,叫做受精。绿色开花植物受精完成后,花的各部分进一步发生变化： 、 、 和 先后凋落,只有 继续发育，最终成为果实。
14。我们吃的葡萄是植物的 ，西瓜籽是