![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
开题报告模板范文.doc
《开题报告模板范文.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《开题报告模板范文.doc(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、(完整word)开题报告模板范文本科毕业论文(设计) 开题报告学 院 名 称:教育科学学院专 业 名 称:教育学届别:2009届学号:0503010101姓 名: X X X指导教师姓名(职称):X X X 教 务 处 制 二九年一月广西师范学院本科毕业论文(设计)开题报告题目新课程背景下高师院校教育实习改革研究题目类型囗理论研究应用研究囗设计开发囗其他命题来源囗 教师命题囗学生自主命题教师科研课题拟完成时间2009年5月4日一、选题依据及意义(不少于300字)教育实习是高师院校教师教育专业人才培养的重要环节,是促进学生教师职业意识形成、角色转换和职业定位的重要过程。为基础教育培养高质量师资,
2、是高师院校生存和发展的立足点和生长点。(先总说教育实习的重要性,这是选题依据之一。)基础教育新课程改革给高师院校提出了前所未有的挑战,也对教育实习的理念和模式提出了新的要求.而目前,高师院校教师教育课程几十年来变化不大,教育实习的时间偏短,教学内容与基础教育脱节,教学理念落后,教学方法陈旧,高师院校培养的准教师不能完全适应基础教育新课改的需要。(分析目前教育实习存在的突出问题,说明改革的必要性,这是选题依据之二。)为此,在新课程背景下,加大教育实习的改革力度,更新教育观念,优化教师教育课程结构,改革教师教育培养模式,加强高师院校与基础教育的合作与联系,建立以实习生为主体的自主、立体、开放的“过
3、程性教育实习模式,是提高从师任教能力,彰显高师院校教师教育特色的迫切需要。(提出选题的方向及意义)二、研究目标与主要内容(含论文(设计)提纲,不少于500字)1.研究目标:由于高师院校培养的是面向基础教育的未来教师,而教育实习又是培养学生从师任教基本能力,陶冶学生高尚师德情操的重要途径。随着新世纪国内外教育形势的发展,素质教育的全面推进和新课程改革的蓬勃开展,基础教育对高师院校教师教育提出了新的要求。本文研究的目的,就是要通过对基础教育新课程改革的基本现状、改革的目标、结构、内容、教学方式、评价体系等的深入研究,更新旧的教育实习观念,改革旧的教育实习管理运行模式,在借鉴当前区内外实习研究与实践
4、成果的基础上,建立起适应基础教育新课程改革的需要和新型教师培养需要的实习新模式,切实提高师范生从师任教的能力,为我区教师教育改革与发展以及教师专业化发展提供一种有益的借鉴。(研究目标就是要说明通过对什么内容的研究,运用什么样的手段,解决什么样的问题,达到什么样的目的。这段写的目的,要与下面的“主要内容”有关联,但不是照抄.)2。主要内容(提纲):当前素质教育和新课程实施的基本情况;新课程对高师院校的教育实习提出的新挑战;区内外高师院校教育实习模式比较研究;高师院校教育实习改革的必要性和可行性;高师院校教育实习改革的对策研究;新课改背景下高师院校教育实习质量评价体系研究.(这部分是对目标的具体化
5、,可提纲挈领地写,但要呼应目标提到的研究内容)三、研究方法和手段(一)研究方法1。文献研究法:搜集整理相关研究资料,为研究做准备;2。调查研究法:通过访谈、问卷、统计分析等,把握新课改和高师院校教育实习的现状、存在问题和解决办法。3.比较分析法:比较国内外、区内外不同地区之间教育实习的差别,从中找出改进的对策。在课题研究过程还将广泛征集其它高师院校的做法,努力使课题更加完善,更有现实意义。(二)研究手段以传统文献检索手段为主,辅以网络、数据库等手段,开展资料收集、问卷调查、数据整理等工作。四、参考文献目录(作者、书名或论文(设计)题目、出版社或刊号、出版年月或出版期号)1。朱玉票 刘宾.新课程
6、视野里的教育实习:理念与模式的嬗新J.巢湖学院学报,2006,(6) 2。国务院关于基础教育改革与发展的决定(国发200121号) 3.新课程实施过程中培训问题研究课题组。新课程与学生发展M。北京:北京师范大学出版社,2001。 4。靳玉乐.新课程改革的理念与创新M.北京:人民教育出版社,2003:2736 5.李丹妍。高等师范院校实践教学体系的构想J。黑龙江高教研究,2006,(6) 6.乔晖.新课程下师范生技能培训模式的建构J.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2006,(1) 7。江家发.新课程背景下的高师院校教师教育改革J.高等教育研究,2006,(6)8.任忠英 肖自明。高等师范院校
7、如何引领基础教育课程改革J。教师教育,2005,(19)9. 陈静安.五国教育实习模式比较研究J .课程教材教法,2004(5) 10。张玉平. 浅谈研究型大学的本科实践教学体系J. 实验室研究与探索,2005,(3)(参考文献要有权威性,要与后面的文献综述形成照应。所列文献必须认真阅读过,开题时指导教师有可能会专门针对参考文献提出相关问题。)五、文献综述(在对选题涉及的研究领域的文献进行广泛阅读或调查的基础上,对该领域的研究现状、发展动态等内容进行综述,并提出自己的见解和研究思路.不少于700字)新世纪以来,学生实践能力的重要性被日益重视,教育部2001年下发的关于加强高等学校本科教学工作提
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 开题 报告 模板 范文
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。