学科教学培养学生解决实际问题的研究开题报告.doc
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1、学科教学培养学生解决实际问题的研究开题报告 作者: 日期:2 个人收集整理 勿做商业用途学科教学培养学生解决实际问题的研究开题报吿一、 研究的背景和理论依据数学是认识世界的工具,运用数学知识解决实际问题的能力是二十一世纪世界公民应具备的最基本素质之一.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力是课程改革的主要目标之一是摆在我们每一个教育工作者面前的主要课题。新课程标准提出“人人学有价值的数学,人人都能够获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。教师要用身边的人和事来组织教学,能使学生感到,数学离我们并不那么遥远,数学就在我们身边,同时我们可以用所学知识解决我们身边的问题,数学有用,从而培养了
2、学生对数学的兴趣,可以说,这是使学生能够运用所学数学知识解决实际问题的基本内容和重要途径。因为实际问题是反映了周围环境中人们日常生活问题,我们随时随地都会遇到,需要用到不同的数学知识来解决。通过解答实际问题,促使学生把所学的数学知识同实际生活和一些简单的科学技术知识联系起来,从而使学生既了解数学的实际应用,又初步培养了运用所学的数学知识解决实际问题的能力。另外数学作为一门工具学科,也应该把它用于解决实际问题作为教学的一个重点.这一点越来越多地被数学教育工作者所认识。当然,培养学生解决实际问题的重要意义远不止于此,还可以发展学生的逻辑思维能力,培养学生良好的思维品质(如思维的灵活性、创造性)和道
3、德品质等.而这些都是作为现代社会中具有较高的文化素养的公民所必须具备的能力和品质。文档为个人收集整理,来源于网络文档为个人收集整理,来源于网络长期以来,我国的数学教学,对实际问题教学越来越重视了,但是也存在不少问题,主要是偏重内容的教学,轻视能力的培养,加之教材的选择和编排不尽合理,教学的方法不尽适当,以致花的力量很大,收的效果较小。因此,如何既提高学生解实际问题能力,又使学生负担较轻,是一个值得认真研究探讨的问题.二、理论价值和实践价值的论证培养学生解决实际问题的能的教学一直是我们教学的重点和难点,可是我们学生的自主性和主动性都较差,很多人都是在父母和教师们的精心呵护下成长起来的他们缺乏对生
4、活的真正理解和了解。加之我们的传统教育在某种程度上扼杀了学生从生活中学习的天性,使得我们的学生很难把数学知识同实际问题联系起来,这就使我们的教学偏离了它应有的轨道,这使得本来趣味盎然的数学学习因为学生的无所适从而变得枯燥而乏味了。所以如何改变这种情况,提高学生学习数学效率,一直是我们广大数学教师追求的目标。这就要求教师在平时加强数学与生活实际的联系,培养学生解决实际问题的能力教学,探讨教学思路。目前在数学课堂,学生对解决实际问题存在着心理障碍,作为教师的我们就有责任把数学教学与学生的生活实际相联系,通过确实可行的措施,来沟通“数学与现实生活“的联系,激发学生的好奇心,求知欲,培养学生学习的兴趣
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