初二物理力的50道练习题.doc
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初二物理力的50道练习题 1.、在弹簧弹性形变的限度内,如图所示能正确表示弹簧的伸长量△L与其受到的拉力F的关系的是[ ] A.B.C.D. 2、足球运动员把足球踢向空中,若不计空气阻力,则图1是表示足球在空中飞行的受力图,正确的是(G表示重力,F表示脚对球的作用力)( ) 3、两个站在水平冰面上静止不动的滑冰者,当一个人用手推另外一个人时,两人将____滑行;当人坐在船上用手推另一艘小船时,他所乘坐的小船也将____,这些现象都说明______。 4、学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计,他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试,绘出如图所示图象,图中OA段和OB段是弹性形变,若他们要制作量程较大的弹簧测力计,应选用________弹簧;若制作精确程度较高的弹簧测力计,应选用________弹簧.,弹簧测力计刻度盘上标注的最大刻度值就是弹簧测力计的______,用弹簧测力计所测量的力的大小____超过这个值。 5、小明游览我市古迹文笔塔时,利用一根细棉线和一个小铁球,对一根立柱是否竖直展开实验探究,现象如图(甲)、(乙)所示.相对于立柱底端而言,该立柱顶端( ) A.略向东南方向倾斜B.略向西南方向倾斜C.略向西北方向倾斜D.略向东北方向倾斜 6、CCTV科教频道曾报道:有一辆小车载人后停在水平放置的地磅上时,左前轮、右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为4750N、4980N、4040N、3960N。假设该小车四个轮子的轴心围成一个长方形,O为几何中心,AB、CD为两条对称轴,如图所示。若再在车上放一重物,能使整辆车所受重力的作用线通过O点,则该重物的重心应落在 A.AOC区域上 B.BOC区域上 C.AOD区域上 D.BOD区域上 7、甲,乙两只相同的船以相同的速度驶向岸边,当靠近岸边且距离岸边相同距离时,甲船上的水手将缆甲,乙两只相同的船以相同的速度驶向岸边,当靠近岸边且距离岸边相同距离时,甲船上的水手将缆绳抛出,套在岸边的木桩上,自己用力拉绳;乙船上的水手把缆绳抛给岸上的另一个人,两人共同用力拉绳.若这3个人用力一样大,则( ) A.甲船先靠岸 B.乙船先靠岸 C.两船同时靠岸 D.条件不足,无法判断 8、挂在竖直墙壁上的石英钟,它的秒针在走动时会受到转轴处的摩擦阻力和重力的作用。当石英钟内电池的电能将耗尽而停止走动时,其秒针往往停在表盘上的 A.“3”的位置B.“9”的位置C.“6”的位置D.“12”的位置 9、在实验时,小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上,静止时有如图所示的示数.接着,他把这个测力计像右图中乙那样,上下各挂一个50g的钩码,并挂到甲测力计下,则甲乙两测力计的示数分别是( ) A.1.0N和1.5NB.1.0N和0.5NC.2.0N和1.0ND.2.0N和1.5N 10、体育课上进行班内足球对抗赛,王涛在挑选比赛用球时,为了比较两只耐克牌足球的弹性大小,他设计了几种方案,你认为最好的方案是( ) A.用手分别按压足球,比较它们的软硬程度 B.用脚分别踢足球,比较它们飞出去的距离 C.把足球用力向草坪上掷去,比较它们反弹后离草坪的高度 D.把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落,比较它们反弹后离草坪的高度 11、我国自主研发的第一代舰载机歼-15在着舰时,机腹后方的尾钩会牢牢抓住阻拦索,使飞机在短短12s的时间内,由500km/h的航速至稳稳地停在航母的甲板上,这说明力能改变物体的______________如图所示是飞机起飞时的情景,设置在飞机后方的是偏流板,请你猜想使用偏流板的目的是_______________ 12、如图甲所示的实验,表明物体的质量越大,受到的重力就越 电风扇下面有一个较大的底座,而且底座是宽大的塑料板制成的,它的作用是增加风扇的______,提高它的稳定度。 13、图是地球表面附近的一些物体,请画出飞机所受重力的示意图。 14、为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。 甲弹簧受到的拉力/N O l 2 3 4 5 6 甲弹簧的长度/cm 6.O 9.O 12.0 15.O 18.O 21.O 24.O 表一 乙弹簧受到的拉力/N O l 2 3 4 5 6 乙弹簧的长度/cm 6.0 7.5 9.O lO.5 12.0 13.5 15.O 表二 (1)分析表一和表二数据可知: ①在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成______; ②在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧____(选填“大”或“小”) 。 (2)如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同。则量程较大的是___(选填“A”或“B”下同)测力计,精度较高的是____________测力计。 (3)经实验探究发现:在拉力相等的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系,请设计一个简单实验,证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关__________________ 15、如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。 (1)将该装置放在水平桌面上后,逐渐改变木板M与桌面的夹角α,会观察到悬线OA的方向______ (变化/不变); (2)剪断悬线OA,观察小球下落的方向是_____________; (3)从以上实验现象分析可得出:重力方向______________ ,建筑工人经常使用的____________ 就是该原理的应用。 16、如图所示为小明同学根据测得的砂子和泡沫塑料,它们的质量随体积变化的数据所作的图象. (1)请你指出图象里分别代表砂子和泡沫塑料的图线,并推算出砂子的密度; (2)计算出体积为2m3砂子的重力. 17、如图所示,使一薄钢条的下端固定,现今分别用大小不同的力去推它,使其发生如图所示的形变,如果F1=F3=F4>F2,那么,能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 ( ) A 图a和图c B 图b 和图d C 图a和图b D 图 a和图d 18、拔河比赛时甲队取胜,甲队对乙队的拉力___________乙队对甲队的拉力。 19、如图所示,春游时小明坐在船上用力推另一只小船,结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识: (1)____________________________________________; (2)____________________________________________ 。 20、用绳子系住小球B挂在墙上,如图所示,球受到绳子的拉力是20N,试画出绳子对小球的拉力。 21、乒乓球运动员打出的上旋球,足球运动员踢出的香蕉球,他们都是通过控制力的______、______、______来达到目的的。 22、在航空领域,常常发生小鸟撞毁飞机的事件,下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是( ) A、小鸟受到的力大B、飞机受到力大C、小鸟和飞机的受力一样大D、主动撞击的一方产生的力大 23、用绳悬挂重物时,绳受到重力的拉力的施力物体是( ) A、地球B、绳子C、重物D、人 24、下列关于弹力的说法正确的是( ) A把一块橡皮泥捏成一只小兔子,由于橡皮泥的形状发生了改变,因此小兔子能够产生弹力 B风把树枝拦腰折断,折断的树枝可以产生弹力 C人站在地面上,虽然没有看到地面凹陷,但地面对人可以产生向上的力 D磁铁把一钢片吸得略弯曲,但磁铁未与钢片接触,所以钢片不产生弹力 25、如图所示,弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计,物重G= 1N,则弹簧秤A和B的示数分别为 ( ) A. 1 N,0 B. 0,1N C. 2N,1N D. 1N,1N 26、某弹簧在10N的拉力作用下,长为16cm,在15N的拉力作用下。长为18cm不受外力时,弹簧的长度是( ) 27、实验室常用的弹簧秤如图甲所示,弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连,另一端固定在外壳上的O点,外壳上固定一个圆环,整个外壳重为G,弹簧和拉杆的质量忽略不计.现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上,并分别用同样的力F0(F0>G)竖直向上拉弹簧秤,则稳定后弹簧秤的读数分别为( ) A.乙图读数为F0-G,丙图读数为F0+G B.乙图读数为F0+G,丙图读数为F0-G C.乙图读数为F0,丙图读数为F0-G D.乙图读数为F0-G,丙图读数为F0 28、小刚同学做“弹簧的伸长与所受拉力的关系”的探究实验,记录数据如下: 拉力大小/N 0 4 5 6 9 10 11 12 弹簧全长/cm 3.5 5.5 6 6.5 8 9 10.5 14 (1)经分析数据得知:在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成______比(填写“正”或“反”); (2)在满足(1)的条件下,每增加1N的力弹簧应伸长______cm. (3)如果用这根弹簧做成弹簧测力计,那么弹簧测力计的测量范围是______. 29、将甲乙两个弹簧测力计的挂钩互相勾起来,固定甲的提环,那么() A.甲有示数,乙的示数为零 B。乙有示数,甲的示数为零 C。甲乙都有示数,且相等 D。以上三种情况都有可能 30、如图所示,一个球体静止在一水平面与一侧壁之间,不计任何摩擦力,判断侧壁对球体有无弹力 31、月球对物体的吸引力约为地球的1/6,一个人在地球上能举起200kg的物体,那么到月球上他能举起物体的质量为 A. 200kg B. 1200kg C. 200/6kg D. 无法计算 32、3个完全相同的弹簧测力计按如图所示的方法连接起来,在第3个弹簧测力计下面挂一个物体.已知第1、2个弹簧测力计的示数分别为2 N、1.5 N,第三个弹簧测力计刻度模糊不清.请根据第1、2个弹簧测力计的示数,求出所挂物体受到的重力. 33、某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如右表: (1)在实验过程中,需要的测量工具有: . (2)根据实验测得的数据可知:物体所受重力G与物体质量m的比值为 N/kg. (3)分析表中试验数据,得出的结论是: . 实测物体 物体质量m/kg 重力G/N 物体1 0.5 4.9 物体2 1 9.9 物体3 2 19.4 34、如图所示,教室里的天花板下面装有多档位吊扇,当吊扇正常工作时,关于吊扇对天花板的拉力与其重力大小的判断正确的是( ) A.吊扇在高档位工作时,拉力等于重力 B.吊扇在低档位工作时,拉力大于重力 C.吊扇在任意档位工作时,拉力等于重力 D.吊扇在任意档位工作时,拉力小于重力 35、如图所示,劲度系数为k1的轻质弹簧A一端固定在地面上并竖直放置,质量为m的物块压在弹簧A上,用一细绳跨过定滑轮,一端与m相连,另一端与劲度系数为k2的轻质弹簧B相连。现用手握住弹簧B的右端使其位于c点时,弹簧B恰好呈水平且没有形变,将弹簧B的右端水平拉到d点时,弹簧A恰好没有形变。已知:K2<K1,则c、d之间的距离为( ) 36、如图,2000年10月15日是一个特殊的日子,中国的载人飞船“神州五号”由“长征”二号F型火箭顺利送入太空,标志着中国航天技术水平达到了一个新的台阶.如图是“神州五号”上天的实况,火箭能够把“神州五号”送入太空是因为( ) 火箭全长58.3m起飞质量为479.8t,利用该火箭能把( )N 的物体一次送入太空。 37、如图所示,物体A重30N,滑轮重2N,弹簧测力计的示数是26N,则物体B重( )N 38、如图 所示,一竖直墙壁上处于静止状态,则 受到( ) A.重力、水平推力及墙壁对它的支持力 B.重力、水平推力,墙壁对它的支持力及向上的摩擦力 C.重力及墙壁对它的摩擦力 D.水平推力及墙壁对它的支持力 39、1.(2008•台州),图中( ) A. B. C. D. 40.在一般情况下为定,但经过科学家精确测量,仍有差异,下为各个大小,观察,: 地点 赤道 广州 武汉 上海 北京 纽约 莫斯科 北极 大小 9.780 9.788 9.794 9.794 9.801 9.803 9.816 9.83 地球 纬度 0° 23° 30° 31° 39° 40° 55° 90° (1)g值相同的城市是( )g值相差最大的城市是( ) (2)试猜想变化原因可能________________________ 41、车厢下面的弹簧原长为20cm,当车厢空载时,弹簧长为19.5cm,若装上3t的货物时,弹簧长为18cm,则车厢的质量为( )t 42.有一根弹簧,下端挂300N的物体时长度从10cm伸长到13cm,当改挂200N的砝码时,弹簧的长度应该是( )cm。 43、一个孩子用30N的力拉一个大人,大人未被拉动,则大人拉小孩的力是( ) A、0 B、小于30N C、等于30N D、大于30N 44、小明在操场上奔跑时,不小心撞到了站在操场上的小雨,此时( ) A、只有小雨感到疼,因为是小明撞小雨 B、只有小明感到疼,因为小明是运动的 C、两人都感到疼,因为里的作用是相互的 D、小雨会感到更疼一点,因为小明撞小雨的力在先,而小雨对小明的力在后 45、有一零刻度不准但刻度均匀的弹簧测力计,使用前发现指针正对0.4N刻度线,受力后指针指在3.6N刻度处,可知此力的大小是( )N A、4.0 B、3.6 C、3.2 D、0.4 46、在不计空气阻力的情况下,下列个物体只受到重力作用的是( ) A、用手抛出的正在空中飞行的标枪 B、停在空中的飞机 C、从高层楼房顶部落下的砖头 D、沿光滑地面匀速行驶的小车 47、如图所示,劲度系数均为k的甲、乙两轻质弹簧,甲弹簧一端固定在天花板上,乙弹簧一端固定在水平地面上。当在甲的另一端挂一重物G,乙的另一端压一重物G时,两弹簧的长度均为L,现将两弹簧并联,并在其下方系一重物G,此时弹簧的长度应为( ) A、L+G/2K B、L+G/K C、L-G/2K D、L-G/K 48、汽车从斜坡上往下运动,在这一过程中它所受到的重力( ) A、大小不变,方向变化 B、大小减小,方向不变 C、大小增大,方向不变 D、大小不变,方向不变 49、关于重力,下列说法正确的是( ) A、物体质量越大,收到的重力越大,所以物体的重力是由物体的质量产生 B、树上的苹果在下落过程中,收到了重力的作用,落到地面后,静止在地面上就不受重力的作用了 C、重力就是物体收到地球的吸引而产生的力 D、质量大的物体受到的重力大,重力和物体的质量成正比 50、透出的手榴弹,在空中通过一段距离后落下,它所走的路径是一条曲线,在手榴弹飞行过程中( ) A、手榴弹的运动状态没有发生变化 B、手榴弹的运动状态发生了变化 C、使手榴弹的运动状态发生变化的力是人的投掷力 D、使手榴弹运动状态发生变化的力是重力- 配套讲稿:
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